法制教育在高职思政教学中融合浅析

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摘要：随着依法治国理念和制度的不断深入，导致我国社会法制化程度也在不断地加深。在此种法制环境时代和社会背景下，高职思想政治教育融合法制教育理念就显得尤为重要。在进行高职思政教学过程中需要教育者明确法制教育与思政教育的关系，高度重视法制教育在高职思政教学中的融合应用。法制不仅为人民日常生产生活提供保障，还能在一定程度上约束人们的行为活动，有利于社会的进步和发展。高职院校中的思政教育和法制教育都是非常关键的环节，法制教育在思政教育中的作用以及地位是比较提出的，作为高职院校的教育者，需要新一步明确二者之间的关系，认识到法制教育的重要意义，在日后实施的思政教育中尽可能凸显法制教育作用，通过将法制教育与思政教育的融合，进一步推动高职院校思想教育的发展，实现培养具备高素质、高文化的新时代人才。本文主要针对法制教育在高职思政教学中的融合进行了深入研究和分析，并提出思想融合举措，以期为日后提升高职院校法制教育和思政教育水平提供一定参考建议。

关键词：法制教育；高职思政教学；融合分析

前言

十八代以来，我国对高等教育院校的学生思政教育工作以及高职院校的发展十分的重视，由此可以看出，学生在进行学习活动时增加对思政教育和法制教育内容十分关键。将法制教育融入到高职院校学生思政教学过程中，有利于培养学生建设正确的人生价值观、世界观以及道德观，这将关系到我国人民和民族未来的发展。高职院校中的学生年龄正处于青春期，对周围的一切事物都有较强的好奇心，社会上存在的不良风气以及违法行为会对青春期学生产生一定的影响，甚至会影响学生的身心健康。因此，要在高职院校学生思政教育中融合法制教育，让学生在青春期时对法制理念和法治社会有一定的了解，进而为学生提供正确的发展方向。因此，可以说将法制教育融入思政教学中意义重大。除此之外，当下盛行的互联网和信息技术为高职学生提供了开阔眼界的便利，外界的消极影响在生活中随处可见，近些年发生的多起学校恶性事件充分的说明，将法制教育与法制院校思政教育的融合是大势所趋。

一、将法制教育与高职思政教学融合的时代背景以及重要意义

在党的十八届四中全会上通估计的依法治国等若干问题决定，加速了我国建设法治社会的方向，也进一步提升了我国法治社会的建设速度。随着我国基础经济和社会经济的发展，进一步加快了高职教育步伐，招生标准的降低导致院校中学生的素质水平和知识文化水平参差不齐，不仅在思想政治上有所欠缺，学生违法乱纪的情况时有发生。种种原因表明，不能只局限于教导学生学习文化和知识，要加强高职院校学生的法制教育和思想政治教学对学生素质教育来说非常有必要[1]。在以往高职院校教学活动中大部分是以专业知识教学为主，这就导致学生对于法律了解和认知程度不够，对学生日后的发展不利，因此要重视学生的法制以及思想政治教学。除此之外，法制教育的目的基本上与思想政治教学一致，基本上都是培养学生的素质和素养问题，二者之前有着相似的教学目标，因此可以加强法制教育与高职思政教学的融合。同时，二者之间的融合有助于导致高职院校整体教育质量的提升，能有效帮助学生学习法律知识，树立更正确的人生价值观，提升学生道德品质，对我国建设法治社会具有积极影响作用和意义。

二、法制教育与高职院校学生思想政治教学的内在联系

（一）法制教育需要以思政教学为纲领

法律的笼统含义就是人们的日常行为规范。法律是每一个公民必须遵守的底线，高职院校内开展的法制教育在一定程度上能促进学生德育发展，对学生的成长起重要作用。法制教育需要围绕着思想政治教育展开实施。思想政治教学主要培养学生法制核心价值观的生成，要在思想政治教育中有效融入法制教育内容，能进一步提升法制教育效果。对高职院校学生开展法制教育的目的就是实现思政教学对学生遵纪守法的要求，因此开展法制教育需要以思想政治教育为纲领，确保整体思想教育的完整性。同时，在进行高职院校学生思想政治教学时，要加强学生对历史文化的了解，对中华传统美德要进行系统化的学习，只有将传统美德与思想教育进行结合统一学习，才能更好地理解法制教育的真正含义。

（二）法制教育需要服务于思想政治教学

在传统高职院校思想政治教育课程中，更加注重德育。以德育人能有效帮助学生在思想政治学习中正确判断事物的善恶以及对错，能实现学生个人道德品质和道德素养的提升。法制教育在高职院校教学中的应用不仅能提升学生的法律意识，进一步服务思想政治教学，还能是进一步提升学生学习思想政治教育效果[2]。如果在思想政治教学中加强法制教育宣传，能实现最基本的教育功能。法制教育在高职院校学生教学中的应用能促进学生了解自身的权利和义务，进一步明确是非观念，促使学生在成长过程中成为一名遵纪守法的合格人才。

三、法制教育是思政教学的载体，保证思政教学的有效实施

（一）法制教育在思政教学中具有认同意义和价值

当高职院校开展思想政治教学工作时，在一定程度上要依托学校的规章制度，学生只要按照规章制度做事，并且不做出格的事情，这就算是学生思想政治学习进行有效地实施过程，因此思想政治教育要按照一定的规章来进行。而在学校开展的法制教育需要学生对法律进行认可，在学习中接触到相关法律知识，通过对生活的联系进行了解，通过相关案例进行学习才能提升学生对法律的认同。学生可以通过法制教育对学校规章制度内容进行理解分析，提升学生对其认同价值。

（二）法制教育在思政教学中存在权威作用

法制教育在高职院校学生学习思政教学中具有一定的权威性，法律是能够根据事态的正与反、善与恶进行评判，对学生产生的影响非常大。在思想政治教学中运用的语言或是道德标准对学生进行行为约都不具备权威性，而在法制教育中，运用的规章制度更具有规范性、权威性以及严肃性。教师在进行思想政治教学时，可以利用多媒体软件，通过举例的方式，将发生过的案例为学生播放出来，并且要求学生带有法制教育思想去观看和评价，能让学生充分理解其中的含义和权威性，有助于学生将法制知识与思政知识融合学习。

（三）法制教育与思政教学的有效融合促进教学价值的发挥思想政治教育所包含的内容与法制教育所遵循的精神其道德观念以及价值认识思想是统一的。遵守法律法规也是恪守思想底线的基本能力和素养。在高职院校教学中，有机地将法制教育与思想政治教学结合在一起，有助于学生自我管理和自我教育的实现。思想政治教育能有效开拓学生作出积极行为，法制教育可以让学生在一定范围内自由活动，二者之间的结合也可以看做是对学生的一种保护，让学生在优良的环境下健康发展。

四、法制教育与高职院校思政教学的有效融合实施策略

（一）创新思政教学观念，凸显法制教学的作用和地位

法制教育是高职院校中思想政治教育的中重要内容，有助于培养新时期高素质人才。作为院校中思想政治教育者，需要创新传统教育内容，在教学过程中需要融入法制教学观念，更突出法制教育的作用和地位，有效引导学生向高素质、高文化素养人才上转变。在教育工作者开展素质教学活动时，可以利用相关的实际案例进行讲解，不仅能调动学生在学习过程中的积极性，还能实现有效的教学效果[3]。例如，在《让成长回归阳光》的案例中，讲述的是一个学生被误入到电信诈骗公司的真实案例，一名大学生梁某在求职过程中误入一个电信诈骗传销组织承担公司的话务员，需要梁某利用电信话术骗取人民钱财，在此期间，梁某前后骗取群众16万元到80万元不等，当事情出现纰漏时，警察随之而来，因此梁某也受到可一定的处罚。在教育工作讲述该案例时，可以为学生普及电信诈骗公司概念，让学生充分了解诈骗公司的特征，在日后以做好防范，还可以传授一定逃跑技巧和方式，让学生对法制教育学习更感兴趣，也能更好地保护自己。

（二）加强学生法律意识的培养，提升学生法制概念

高职院校还需要加强学生对法律意识和法律信仰的教学。只有让学生从内心中认同法律教育内容，才能将自己置身于法律的信仰之中。加强学生对法律规章的认识以及法律意识的培养，才能使学生在日常生活中利用相关法律条例来约束自己的行为，真正一个知法、懂法、守法的好公民。但是对于学生而言，仅仅掌握法律知识和观念是远远不够的，要想进一步提升学生的法律意识，还需要具体的实践操作来实现。利用教师可以设定一些法律问题情景，要求学生按照法律规律、利用法律知识进行问题分析解决，在此过程中需要学生分辨哪些属于法律范畴，哪些属于思想政治教育范畴，进一步提升学生法制学习和思想政治学习水平。

（三）推动法制教育活动在社会上的宣传，扩大学生学习法律范围

高职院校的法制教育不能仅仅局限于课堂之上，需要学生在学习过程中做一个法律知识的传播桥梁，带动周边的同学，教师、社会居民等进行法律知识宣传，发动周围的一切力量，为学生法制教育以及思想政治教育创设良好的环境，将社会力量加入进来，对学生形成一定教育影响。与此同时，高职院校也需充分做好学校、家庭与社会三方之间的合作与宣传工作，促使各方之间的力量更具融洽性，提升高职学生心理健康水平的同时，引导其自觉遵守法律法规，为社会良好环境营造奠定基础。具体而言，高职院校进行法制教育的社会宣传工作时应该做好如下工作内容：①校内积极针对法制教育基础课程进行落实，并在教学举办更具社会性质的实时政治讲座活动，借助活动宣传的形式，将法律宣传教育工作落实到学生内心深处。期间，高职院校作为宣传工作的主办方，也需重点在活动中融合对于党和国家未来就业法律制度的宣传和教学，并利用诸如网络、面对面交流等渠道，强化高职学生对于国家法律内容的了解。②高职院校应该积极与社会法律援助类型的机构之间进行沟通和联系，聘请此类社会机构中专业能力强、法制案件处理经验丰富的人士进入到院内进行实地司法案例讲座，促使学生通过讲座期间的真实案例呈现，增加对于法制知识的了解和学习深度，并进一步为后续所开展的法律教育教学课堂的针对性和生动性提升奠定基础。③高职院校面向学生进行社会法制宣传教育时，也可以积极开展第二课堂，带领学生进入到本地的法律监狱中进行参观，听取监狱内罪犯的忏悔，利用真实事件、真正经历去感染学生，引导其自内心深处加深对于法律的敬畏，形成内心深处的共鸣，促使其未来步入社会后能够高度遵守法律法规，成长为对法制社会建设更有利的人才。

五、结束语

由上文可以看出，法制教育与高职院校思政教学的融合对学生在未来道路上健康地成长具有一定保障作用，为建设学生综合素养和思想素质有促进作用。将法制教育与思政教学有机地结合起来，在一定程度上优化了教师开展教学活动内容，有助于导致院校思想政治教育工作引导着学生进行个人素质和道德建设发展。不难看出，我国目前在法制教育融入高职院校思想政治教学中还处于一个初期阶段，但基本上已经达成了共识，法制教育的重要性和作用逐渐被发掘出来，因此学生在学习过程中要加强对法制内容的学习。在广大教育工作者的努力下，将法制教育和思想政治教学的融合方式进行了创新应用，从而导致法制教育得到了更好的发展，最终实现高职院校法制教育和思政教学融合协同发展的美好愿景。

参考文献：

[1]刘伟.探讨高职院校教育中思政教育与个性化教育的融合之路[J].才智,2019,000(018):206.

[2]李烨,李学锋.依法治国背景下的高校思想政治开展法制教育的意义[J].山东工业技术,2019,000(021):211.

[3]李娜.大学生思想政治教育中融入法律观教育的意义和教育重点分析[J].作家天地,2019,000(013):92-92.

作者:温泉 单位:天津轻工职业技术学院