辅导员论文全文(5篇)

一、我国高校在心理健康教育中存在的薄弱之处

历经30年的风雨变迁，我国高校心理健康教育工作在政府和全体师生的共同努力下终于形成了富有中国特色的高校心理健康教育理论体系，探索出很多种适合国内高校心理健康教育发展的模式，但因我国心理健康教育工作起步较晚，无论是在理论研究还是在实践中仍有很多薄弱之处有待改善和提高。

(一)心理健康教育机构

多数未切实有效的发挥其功能心理疾病有特殊的特点，比较具有隐蔽性并且需要求助者自身配合，经常采取心理测验等方法发现心理缺陷从而进行干预、调节、矫正等，很多学生认为去心理健康教育中心咨询是非常难于接受的事情，甚至把心理畸形，心理缺陷等同于精神病或者是疯子。从而导致心理健康咨询中心的工作人员难于开展相关工作。

(二)传统教育中忽略心理健康教育环节

在传统教育教学中，很多教师和家长在孩子成长过程中不重视孩子的心理发展，一般只重视考试科目，心理健康课程经常被当成自习课等，导致很多孩子心理或多或少的在成长中产生了错位或者畸形，家长或者教师则把此类症状归结为学生性格内向等。有很多学生是到了大学才开始真正接触到心理健康这个概念的，当求助的大学生第一次迈进心理咨询中心的大门才了解到困扰自己多年的心结是如何形成的，并在咨询师的帮助下慢慢的矫正和恢复。但也有很多学生没有认识到要去求助于心理咨询师，因此这心结可能会伴随其成长，也可能会影响到其未来发展。

(三)辅导员心理健康教育工作中欠缺专业能力

一、构建高校辅导员职业道德规范的重要性

学校是知识的殿堂，更是品德的高地。高校教师职业道德规范对高校教师起到了巨大的指导作用，辅导员作为高校教师的重要组成部分，肩负着特殊使命与职责，需要有专门的规范促进他们的职业活动。

（一）大学生成长成才的必然要求

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。引导大学生健康成长、促进大学生成才，对确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，是学生在大学期间重要的引导者，对学生成长、成才、成人、成功负有重要责任。辅导员职业道德水平的高低，对大学生成长成才的影响是极其明显的。辅导员对学生的这种特殊使命，必然要求辅导员有着高尚的道德情操，高度的责任感和使命感，构建符合辅导员职业特点的职业道德规范显得尤为重要。

（二）高校辅导员自我完善的内在需要

在遵从高校教师职业道德规范的同时，辅导员又有着自身特殊的职业道德，高校教师职业道德具有共性的特征，辅导员职业道德是对辅导员工作特殊角色的具体体现。高校辅导员应当努力成为大学生的人生导师和知心朋友，辅导员职业的定位，必然要求辅导员具有较高的职业道德，所谓师者自我道德一定要高。否则，一个道德低劣的人成了大学生的人生导师，对学生的影响是终生的，对国家的影响是极其恶劣的。成为学生的知心朋友，是高校中很多教师无法做到的，由于辅导员特殊的职业特点，要求辅导员成为学生的知心朋友，成为学生人生的领路人，如此重大的使命，没有较高的职业道德是决不可行的。因为，这关系到学生的幸福，社会的稳定，国家的兴旺发达。所以，高校辅导员必须要不断提升自身的职业道德水平，把追求高尚的道德情操作为辅导员职业的一种自我完善。

（三）高校辅导员工作特点的客观要求

一、影响辅导员出现心理方面问题的因素

(一)工作压力大

在大学校园里，辅导员的工作范围是非常广泛的，细化到学生学习和生活的方方面面。同时，辅导员工作还存在许多隐性的内容，比如奖学金的评定、宿舍卫生管理、催缴学费等。此外，辅导员还要常常处理一些突发事件，经常是“两眼一睁，忙到熄灯”。繁琐的工作使得辅导员常常超负荷劳动，从而使自己对工作的兴趣和热情降低了。

(二)认同感低

部分高校的考评制度还很不健全，而辅导员的工作都是琐碎的，工作成果都是无形的，难以量化。往往是辅导员的自我评价高于绩效考评值，使辅导员产生“干多干少一个样，干好干坏一个样”的心理，失去对工作的兴趣。

(三)收入分配不平衡

在大学校园里，辅导员往往充当多重角色，管理者、服务者，同时还肩负着学生思想教育的工作。辅导员工作的付出往往比其他教师多很多，但是薪酬待遇却经常低于其他同级别的教师。同时，在职务的升迁方面也比其他教师的机会少，往往形成“多劳不多得”的情况。时间久了就会严重影响辅导员的工作积极性，产生心理不适。

一、Evernote的特点与辅导员信息管理工作的需求分析

(一)Evernote背景介绍

Evernote是一个记录和归档“笔记”的集成软件和服务套装。一个笔记可以有多种形式，包括一段格式化的文本、一段手写的“墨迹”笔记、一个完整的或者节选的网页、一张图片、一段语音记录或者一段视频。不同的笔记被放在不同的笔记本中，可以同时被贴标签、注释、编辑排版、评论、被搜索或者转移，导出到笔记本的其他地方［3］。Evernote支持一系列的操作系统平台，其中包括苹果OSX平台、苹果移动端iOS平台、Google推出的ChromeOS平台和Android平台、微软的Windows、WindowsPhone平台以及小众一些的BlackBerry或WebOS平台。Evernote在跨平台的基础上可以实现在线同步和远程云端数据备份功能。

(二)Evernote特点介绍

1．灵活的信息搜集机制由于Evernote的跨平台兼容性强，使得通过Evernote进行数据的搜集有着其他服务和工具不具备的便利性。高校学生管理工作中有大量工作是进行网络信息的摘取和传达。为了与时俱进，辅导员老师需要频繁地登录各大网站。比如:登录国家相关网站获取教育方面最新国家政策;登录各大公司和招聘网站获得工作最新发展近况，为学生提供最新最全面就业信息和相关咨询;登录所在学校网站获取各类最新通知、制度、规定等。现已进入微博微信时代，信息来源渠道不仅仅是电脑终端上的浏览器，越来越大比重的信息会来自于各种各样网络信息提供渠道。如果利用传统的信息搜集方式，无论是记事本还是包含大量“复制粘贴”的计算机操作归档，效率都非常低下。并且由于手边工具及记录地点的限制，会导致很多信息得不到及时准确统计。Evernote的跨平台特性就很好地解决了这个问题。Evernote的WebClipper技术使得对于任何浏览器上的网页信息的获得和归档只需要不超过三次点击操作。其跨移动平台的使用，使得通过手机可进行文字、图形图像、声音甚至是影像的快速搜集，不仅大大提高了信息搜集的灵活性，使得传统信息搜集的地域限制大大降低。更重要的是，由此各种多媒体信息就能以附属文件或键入对象的形式存在于笔记当中。Evernote提供了多种高效的媒体信息搜索方式，大大提高了信息的整合度和利用效率。

2．信息的多维度整合高校辅导员工作需要处理的信息来源广信息量大，信息形式更是各种各样。那么如何更好地整理存放这些信息，就成了一个重要且关键的问题。传统的文件夹结合文件柜的形式固然可行，但已无法解决信息化社会很多实际工作中会出现的问题。一个最典型的例子就是处在不同物理位置的文件在逻辑上暂时会同属一个类型，这种关系由于文件物理特性的限制，基本上无法合理地表现出来。相比传统的文件夹、文件柜这种树状的信息整合方式，Evernote除保留传统笔记本文件夹的树状信息整合方式之外，还提供了一种更加灵活的信息整合方式———标签整合。一个笔记可以被标记上一个或者多个标签，处在不同笔记本上的笔记可以有同一个标签，这样结合标签笔记的快速搜索功能就可以实现快速整合定位信息。

3．快速的信息检索在完成了对海量数据信息的搜集和分类汇总之后，辅导员老师就拥有了一个多媒体数据信息库以满足日常工作的各种数据需求。但问题也由此产生。大量不同类型的信息以不同的维度存储在数据库中，如何在短时间内获取想要的数据就成为决定Evernote实用性的核心问题。如辅导员工作中一个非常重要的环节是对某个学生的表现进行综合评价。关于学生的各种信息如请假记录、缺勤违规记录、沟通记录、身份相关信息、获奖情况、参与活动情况、平时成绩等都是评价学生表现的参考依据。然而这些数据信息的汇总，按照传统的信息搜集和检索方式几乎无法快速和完整实现。大量的类似工作就重点依赖了辅导员老师对该同学平时的印象和班委的反馈，显然这样的方式不够全面。Evernote的引入就很好地解决了辅导员信息汇总工作的信息量和速度的关系问题。相比现在市场上的多种云笔记软件，搜索是Evernote的核心优势，它提供的搜索模式可以概括为以下四类:

一、高职辅导员善于发现与培养出色的班干部

组建一个优秀的班干团队，首先，要善于发现。从班级学生中发现适合担任班干部的人选。其次，要加强对班干部的思想教育。在其工作过程当中要细心指导，注重方法，尤其班干部在工作中出现问题时要以鼓励与引导为主，不过于激进，打击其工作热情与信心。班级活动要敢于放手让班干部去做，让他们在工作中提升自己的能力。

二、高职辅导员制定符合班情的班级管理制度

制定班级管理制度时必须以学校要求为指导，充分考虑班级实际情况，依据专业特点和班级特点来制定。在执行制度的同时，高职辅导员也要积极参与其中，约束自身行为，起到模范表率作用，充分发挥班干部的带头作用，务必做到公平、公正。对违反班规的学生要耐心教导，杜绝盲目批评，尽量不在全班学生面前批评。

三、结语

总之，一名合格的高职辅导员，必须不断充实自我，时刻保持与时代接轨，才能在与学生沟通时拉近距离，在开展学生管理工作的过程中占据主动地位，帮助学生规划美好的未来，实现人生理想。

作者：成文龙 单位：江西工业贸易职业技术学院基础部