高校法律教育新途径

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摘要：跟随科技时代的不断发展，新媒体已经成为了大学生生活中必不可缺的生活组成成分。新媒体的宣传效果为大学生中教育的发展提供了很多便利，而学校要对于新媒体多加有效利用，从而对大学生们进行相关的法律教育，为大学生完善社会人格，走上社会奠定良好的基础。

关键词：新媒体时代；法律教育；途径创新

一、新媒体时代法律教育途径创新的意义

新媒体已经逐步的变成了大学生活中的进行信息共享的主要办法和途径，新媒体的便捷性，易查询性等优秀的属性都使得大学生为之着迷，而且新媒体之所以被称之为新媒体，是因为它能够通过自身技术及时的更新时事热点，使得大学生们能够在第一时间内了解新发生的事情，比如微信以及微博的使用，都已经与大学生的生活紧密相连，成为了不可分割的重要部分。

二、新媒体时代高校法律教育现状

虽然新媒体的时代已然来临，并且在对于大学生的生活与教育上起着不可忽视的重要作用，但是在新媒体的利用过程中，在为大学生带来正面影响的同时，也带来了一些问题的出现，主要为：

1.新媒体无法对好坏信息进行判断

在大学时期，大学生的价值观与人生观都在逐步的完善，不仅大学的教育情况会对大学生人格的成熟起着至关重要的作用，而且社会上的一些东西也会对大学生的三观的养成造成影响。尤其是在法律这一方面。社会上鱼目混杂的社会现象，有很多都是错误的意识与错误的引导，又由于大学生正处在不上不下的时期，对于任何事情都保持有怀疑的态度，将信将疑的社会态度让他们在三观的形成方面有着两个极端的表现，受到良好的法律教育以及良好的社会大环境的熏陶会使他们自身的三观朝着正向发展，而社会上一些不好的社会现象则会使他们变得模糊又茫然，可能会大学生的思想观念产生不好的影响。这就需要大学生在新媒体的使用方面进行相关的鉴别了。社会上很多不好的社会舆论使得部分大学生的三观开始扭曲，甚至出现法律意识歪曲的现象发生，由于新媒体信息的流动性较高，社会上某些不好的现象对于大学生生活的渗透还比较强，这就导致了大学生的三观开始坍塌，造成了极其不好的影响。

2.新媒体演变成了高校法律教育的新途径

在现代科学技术的迅速发展之下，信息的传播方式带来了很大的转变，新媒体作为信息传播的主要载体而言，为学校的教育以及大学生的个人学习上带来了很大的便利，但是同时也带来了很多方面的问题。主要体现在大学的法律教育上，传统的法律教学已经受到了严重的威胁，逐渐流行的是网络教学，而网络教学却又存在着诸多弊端。

3.新媒体无法与传统的教学模式匹配

新媒体的迅速蔓延，使得高校大学生们对其的依赖性逐步增强。而且大环境下的影响，使得大学生们对新媒体形式的信赖性也大大提升，很多大学生对于信息的好坏已无法辨别。况且由于新媒体的便捷，学生们已经开始逐渐的摒弃了传统的教育模式，这就使得原本的法律方面的教学难以正常进行。

三、新媒体时代高校法律教育途径创新

1.积极搭建新媒体教学平台

想要跟得上时代的发展潮流，让学生的法律教育跟得上步伐，学校应积极的从多个方面搭建一个以新媒体为载体的法律教育体系或者说是平台。通过缩小学校与学生的沟通距离，增加两者之间的密切交流，来实时的对于大学生的生活进行了解。只有更好的了解了大学生的实时生活，才能及时的帮助大学生分辨社会流传信息的好坏，防止大学生走向不好的道路。通过对于大学生信息接触的类别来进行对于大学生的法律教育的实行，能够切实的保障法律教育工作的有效进行。新媒体的出现，使得法律教学更具有实时性，能够实时的对法律教学效果进行增强。通过新媒体对于法律教学进行线上线下两种教学方式的有效结合，来对高校大学生进行不断的渗透。充分的发挥出新媒体的渗透作用。

2.积极利用交互式动态管理平台实现不同平台之间的优势互补

切实有效的利用交互式平台的优点来进行法律的意识的传播。当学生们在进行新媒体时代的运用的时候，学校要加以进行倡导，不断的对其进行有效的引导，以防止学生在法律意识淡薄的情况之下，受到不好的社会信息的干扰，从而导致学生人生观价值观的扭曲发展。学校对于学生的法律意识的培养方面一定要着重加强重视。多多利用新媒体等新时代的高科技产物进行对于学生的教育的不断渗透以及科普。这是一个发展的社会，如果大学生跟不上社会的发展的脚步，就会逐步的被淘汰掉，不能够适应社会的生存发展，把这个道理放在学校对于大学生的法律意识教学上，也是这样，如果在新时代的发展的背景之下，新媒体的广泛应用给学生带来新的变革的同时，学校跟不上时代的潮流，不能够及时的提升自己对于新媒体时代的认识，还是停留在老的传统的教学模式之下，就很难使学校的教育方面有很大方面的提升。只有学校跟的住时展的步伐了，能够切实的学会运用新媒体的发展来对学生进行相关的教学了，学校的教育才能不断的进行发展，往好处发展，而且对于大学生们的法律方面的教育也就能不断地进步，也就能在有限的时间里对于大学生的人生观与价值观的发展不断的发挥导向的作用。

3.通过信息的形式为学生提出的法律问题提供解决渠道

在学校进行对高校大学生的法律教育的时候，一定要切实的运用一些新媒体的载体方式来进行对大学生法律意识的慢慢渗透，只有这样才能更好的起到作用，在学生的生活当中，潜移默化的对学生进行法律体制的教育，促使大学生的人生观以及价值观跟世界观的逐步完整的建立。可以通过例如手机qq或者微信微博等形式来达到跟学生们的学习生活密切联系的目的。这些新媒体载体软件的使用，可以极大的促进大学生与老师们的交流，促进学校与老师们对于大学生私生活的了解，更能很好的把握住对于大学生法律意识教学的侧重点与切入点。同时也能很好的观察学生日常的学习生活动态。在学生不知情的情况之下对学生形成一种保护体制。在学生进行一些社会上的信息的一些筛选以及评价的时候。老师可以在暗中对其进行保护，帮助学生进行鉴别，当学生遭遇到不正确的社会信息的干扰的时候，老师可以及时的站出来帮学生改正，进行积极的引导去避免这些社会上不正派的东西的污染。

四、结语

高校应该积极的学习运用新媒体带来的便利，为了能够为学生带来更好的教育而作出更多的努力，提升学生的法律意识，让学生成为知法懂法的良好公民。

参考文献：

[1]赵颖,刘娜.新媒体作用下的高校大学生法律教育工作对策研究[J].中国报业,2012(3)．

[2]李岩.浅谈新媒体时代高校辅导员工作的方法创新[J].世纪桥,2013(2)．

[3]雷旭斌.浅析新媒体环境下大学生就业指导的创新[J].中国市场,2013(6)．

作者：芦丹 单位：国防大学政治学院西安校区