学生思想政治教育选择环节的优化
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【摘要】学生的思想政治教育工作能够取得预期效果，主要是依据学生的接受程度判断的。在学生的思想政治教育工作中，学生对思想政治的接受是一个关键因素。所以，如果想提高学生的思想政治教育工作的质量，就必须严格把握教育规律，优化教育的每个环节，使学生的思想政治教育取得相应的效果。
1充分了解接受主体的需求
学生的需求是增强接受效果的内部动力。思想政治教育的接受，是接受主体的心理的一种愿望所形成的选择形势。当代的学生渴望自我表现，希望在芸芸众生中突显出自我，在社会中能够发挥自己的价值，使自己成为对社会有用的人。但是，如果我们的思想政治教育工作并不能够满足学生的这一需求，那么我们的思想政治教育工作并不能够称得上是成功，因为并没有取得预期效果。如果想要达到预期效果，我们必须充分地了解接受主体的各方面的真正需求，充分了解学生的发展特点，了解学生的愿望，要把学生的需求与我们的思想政治教育工作有机地结合在一起，还要渗入到学生的未来职业之中，充分考虑到学生的实际生活和发展。由简到繁，由易到难，层层递进，真正地把思想政治教育工作融入到学生的实际生活中，只有这样，才能够达到预期效果。
2使接受环境更加优化
学生的思想政治教育工作是一种特殊的社会实践，社会实践离不开社会的发展，整个社会环境是进行思想政治教育的主要场所，对学生的教育会产生很大的影响。所以，我们要不断地优化学生受教育的环境，这对学生思想政治教育的学习会产生非常大的影响。目前，经济全球化的趋势越来越明显，我国的改革开放也在不断地深入开展，我国的就业方式、社会经济成分也越来越多样化，各种思想观点层出不穷，各种思想之间的矛盾也越来越突出，这对学生的观念和行为方式都会产生很大的影响，最终学生的价值观也越来越多样化。除此之外，当今世界是个以秒速传递信息的时代，互联网上的信息确实有很多是对我们有帮助的，但是也有很大一部分信息是对我们的价值观产生冲击的。学生很容易受到一些不良信息的影响，学生中会有很多的享乐主义和拜金主义。这些信息无疑对学生的思想政治教育工作产生巨大的阻碍，成为一种严重的障碍。所以，我们必须推进依法治国，通过法律手段解决我们思想政治教育工作中遇到的一些障碍，坚持马克思主义的主导地位，坚持社会主义核心地位，使思想政治教育工作真正地对学生发挥指导作用。
3不断改进教育方式
我们要加强研究学生思想政治教育的方式和方法，教育过程要用一些学生所能接受的方法，比如启发式教学法、研究式教学法、案例分析式教学法、多媒体教学法等，让教育过程更加多样化。教育还要有层次性，教育者要根据不同的教育对象安排不同的教育内容，采用不同的教育方法，因材施教，教育者还可以为受教育者树立榜样，通过榜样的作用激发学生学习的动力，不要只为学生传授一些抽象的概念，要把影响具体的人物真真切切地成现在学生面前。除此之外，教育者还要充分考虑到学生的兴趣所在，根据学生的爱好，组织一些学生有兴趣的活动，像学生文化艺术界、各种各样的社团活动等，让学生在参与活动的过程中接受思想政治教育。
参考文献
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作者：沈红娜 单位：保定职业技术学院
