服装设计专业教学资源库在教学的应用

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一、高职院校服装设计专业教学资源库的建设

高职院校服装设计专业教学资源库的建设，也就是把所有与服装设计专业教学相关的信息进行一个收集、整理和归类，并实现信息的优化利用，形成具有交互性的资源系统。同时，它也是针对专业教学，从学生实际需求出发，帮助学生学习的资源系统。建设的主要目的包括以下三个。一是实现资源的共享。传统的教学资源主要包括两个方面：一个是教材内容，另一个是专业教师。因为不同的专业教师其具备的专业知识有着一定的差异，在教学中也就存在一定的差异，就会出现教学资源不能适应教学的实际需要，满足不了学生的实际发展。因此要建设科学的专业教学资源库，实现资源的开发利用。二是促进校企合作，形成合作型的教师队伍。资源库是专业信息资源的整合，需要通过大量实际案例进行教学，从行业的实际发展出发，这就需要高职院校开展校企合作，通过企业的专业人员授课，学生进企业实习等，提高学校专业教师队伍的教学水平，提高学生的实践能力。三是扩宽了教学形式和教学环境的维度，也就是通过课内课外的资源的整合，营造一个教师、学生、企业三位一体的学习环境，通过网络技术建立的资源库，实现资源的共享，实现学生与教师的合作沟通。

二、高职院校服装设计专业教学资源库在教学中的应用

1.教学设计

服装设计专业教学资源库在实际的教学中，教师要根据实际的内容进行教学计划的设计，将实际的案例融入教学中，并将专业的知识技能结合实际的案例进行一个合理的分解组合。在课堂教学之后，学生自主完成资源库中的相关训练，实现知识的巩固。通过专业教学资源系统，学生和教师可以实现实时的互动交流。在每一个教学环节完成之后还要进行一个教学评价，总的可以分为三个部分：第一个部分是教学设计，第二个部分是教学任务的实施，第三个部分是教学评价。把教学资源库贯穿到这三个教学环节之中，可以提升整体的教学质量。以实际案例为主，就比如学习《服饰图案与工艺》，这是服装设计与工艺专业中的一门必修课程，其教学目的是通过理论学习和实际操作练习，学生可以掌握服装图案装饰语言，而且可以恰当地应用到实际的服装产品设计中。这一部分教学资源的来源分别是课内与课外的教学资源、自学与研究资源、社会与企业的教学资源（指把企业的实际案例引入课堂教学）、就业创业的案例资源（对就业和创业的相关案例来进行分析）。在教学中，①教师需要根据教学目标设计教学任务，了解服饰图案的基本规律，掌握其基本的设计原理，关注流行色彩与装饰工艺，抓住时尚元素。并且根据教材内容设计教学任务，让学生合作，运用所学设计设计服装的图案。教师把整理的相关资料汇集到资源库中，方便学生自行学习浏览，扩展他们学习的资源。②教学资源库的引用，第一是课内与课外资源库的应用，主要是利用资源库中的教学课件，帮助学生掌握服饰图案的基本知识，然后再利用课外资源库进行一个知识的补充。比如，进行一些实践，巩固其理论知识。自主学习资源库的应用，可以让学生通过自主地搜索查找一些知识，实现知识的扩展，比如，服装色彩与装饰工艺的独特性，教材上更多的是概念的阐述，学生要自行查找相关的知识构架。项目资源库的应用，就是深入企业，学校可以邀请企业的服装设计师来进行讲解，指导实训，通过社会实际的发展来进行分析。然后企业的服装设计师还可以根据一些案例，比如，对今年最流行的品牌产品图案进行分析与鉴赏，然后让学生自行完成服饰图案设计。③教学评价。教师对学生完成的作品进行评价，主要有三个方面：学生的自评、教师的评价，以及企业专业人员的评价和教学反思。同时教师要把学习过程中的相关资料，整理汇集到资源库中，为下一次课程的教学提供参考，这样有利于学生去巩固和复习。

2.教学资源库建设对服装设计专业教学的积极意义

在进行资源库建设和应用的过程中，教师要根据实际的教学内容和教学目标，按照资源库的建设要求，制作相关的教学文件，并且要成立小组，对教学资源库资源进行审核归类，确保其合理性和科学性，另外还要总结在教学中的应用特点，根据实际的情况合理采取措施并对其进行推广，最后要对资源库的信息资源进行不断的补充和完善。教学资源库建设和在服装设计专业教学中的应用，提高了教学质量。因为服装设计专业，是一门技术性专业，其具有较强的实践性，但是因为一些条件的限制，导致其实践训练具有一定的局限性，根本不能满足专业教学的实际需求，而教学资源库就很好地解决了这一困境，通过与专业相关的多类资源的整理汇集，其有效地补充了教学资源。同时专业教学资源库可以让教学场地具有灵活性、可操作性，促进专业实践教学环节有效实施，培养学生的实践操作能力。高职院校的专业教师要具备一定的实践经验，这样教师在教学中才能更好地根据岗位实际需求来实施教学计划，很好地把握学生的状况。资源库的利用，能够让专业教师结合行业企业的实际需求开发出符合职业教育的教学项目资源，发挥出教师的创新潜力，提升教师的专业水平和教学质量。同时与校企合作的企业建立联系，实时关注企业的发展和需求。教学资源库建设把一些企业社会的资源引入教学中，符合高职院校的人才培养要求，能够从学生的实际发展出发，培养学生的专业技能，利用企业社会的资源，提升学生的实践能力和对社会行业信息的了解。同时也能促进教师、设计师、学生零距离沟通与合作，交换信息和创意，举办信息资源研讨会、实践教学观摩展、设计竞赛等，让师生共同受益、共同创新。

三、结语

文章主要探讨高职院校服装设计专业教学资源库的应用，首先阐述了教学资源库的建设，其次对教学设计和教学应用具体的效果进行了分析，最后通过实际的教学内容探析了在教学活动中如何利用教学资源库。随着技术的发展，学校也需要不断地创新和完善资源库的建设，推广应用，从而促进服装设计专业的发展，培养符合行业发展需求的人才。

参考文献：

[1]曲震宇.高职艺术设计专业信息化教学资源库开发过程的思考[J].大众文艺，2018（24）：200.

[2]高峰.职业教育专业教学资源库建设效果评价研究[D].北京：北京科技大学，2018.

[3]刘艳华.专业教学资源库建设收获[J].质量探索，2016（5）.

作者：刘小玲 单位：湖南工艺美术职业学院