学校服装设计实践教学策略探讨

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摘要：服装设计在这些年逐渐开始流行起来，人们在这方面的关注也越来越多。从字面上去理解这就是一个设计专业，主要是由设计者通过设计一些服装产品来实现人们的时尚心理。中专院校的服装设计专业应该更注重实践性教学，让学生能够在实践中充分理解服装设计原理。

关键词：中专学校；服装设计；实践教学

随着人们生活水平的不断提高，人们对生活越来越注重服装设计的风格等元素。在现今的新时代当中，流行的服装设计在人们的生活中应用的非常广泛。作为一个服装设计专业的中专学生，在这种大环境之下就需要有自己独特的创新思维以及理念，需要不断去观察人们的习惯以及关注点，然后通过设计直观的表现出来吸引人们。因此，学生在学习服装设计专业时必须具有一定的创新能力，通过反复的实践提高自身的设计能力，只有这样才能设计出更好的作品。

一、中专学习服装设计实践教学存在的问题

由于中专学校服装设计专业的教学方式较为单一，无法将学习的氛围带动起来。在进行一些概念复杂难以理解的知识学习和相关内容的实践时，不利于提高学生的动手能力，从而增加了实践教学的难度。学生进行实践操作的过程中，不同的内容需要采用的教学手段是不同的。如果教师不能采用合理的教学方法进行教学的话，服装设计实践教学也不能更好地开展下去。反而会给学生带来更大的课业负担，也会使得我们的教学目标偏离，教学的效率大大下降，这样对中专学校的发展反而产生了不好的效果。另外，服装设计实践教学随着社会的发展进步也在发生着变化，无论是在形式还是内容上都存在很多的不同之处。造成服装设计实践教学模式落后的情况，还有一种就是知识内容的落后，这是一个重要的原因。知识内容得不到更新，学生的知识面就会变得狭窄，学生学到的知识也是有限的。因此，学生想要跟上时代的步伐，就不能被固定的知识所禁锢，这是现代社会发展对学生提出的要求。

二、中专学习服装设计实践教学能力的提高策略

（一）提高学生的实践能力现代教育发展方向是培养实践人才，学生在学到知识之后能够将它得到更好的利用，这样才能使学生得到成长，并且在工作岗位上变得更加的突出。学生在学到知识之后通过实践能够对知识进行创新，这是知识转化并得到发展的过程。为了能够更好的促进我国经济的发展，提升我国的综合国力，培养优秀的专业人才显得非常重要。注重实践的教学模式能够更好的满足现代教育发展的需求，老师能够让学生在学中做，在做中学，使得实践与理论相结合，这样能够更好的提高我国中专学校的办学效果，促进学生实现更好的发展。现代的服装设计课程教学现在来看还是比较落后的，这是由于学校对其概念的理解存在错误。课程教学模式比较的落后，并没有将学生作为学习的主体，在课堂上发挥主体作用的还是教师。而实践教学课程模式是为了让学生自主地进行实践，使得学生能够通过自己的探索加深对知识的理解，需要老师放开手，让学生自己动手去做，从而提高学生的实践能力。现在造成教学模式落后的是由于我们的传统思想没有得到完善，这需要我们进行完善，学生的实践能力提升，完全靠的是自己的领悟和成长。

（二）提高老师的专业素养教师在服装设计实践教学的发展中起到了重要的作用，无论是课程的设计上还是内容的编排上，他们都是建设者和开发者。所以教师的自身专业知识水平和实践能力必须要跟上现代社会发展的步伐，必须要达到一定的水平和能力，才能更好地培养学生的实践能力。另外，老师要具备良好的知识基础，能够有吃苦耐劳创新的精神，这些都需要教师能够采用自己的方式来熏陶和教导。在课堂上能够将最新的知识采用合适的方式传授给大家。在实践的过程中教师的示范作用要到位，这能够在学生心里树立良好的形象，更好的指导学生的动作，带动学生进行服装设计，在具备一定的设计水平后，教师要鼓励学生动手实践并进行创新。

（三）通过考核的方法，检测学生的服装设计水平在最后进行考核的时候，我们一定要做到公平公正。那么考核的标准由两部分构成：一个是平时的理论学习；另一个就是任务实践的情况。我们可以按照3:7的比例来进行分配，任务实践所占的比例比较大，这是因为在实践的环节更能凸显一个学生的能力。学生平时的学习情况和实践时的情况都能真实的反映出来，还有就是它对这个专业和这个行业的热爱程度。我们在培养专业人才时不仅是需要那些技术强的，还需要有端正的态度和职业观，这样在进入企业进行工作的时候，他们能更好的默默付出，对这份工作保持热情。我们在考核的过程中要坚持公正的原则，把所有的考核项目、标准和结果都公布给每一个学生，使学生在考核中得到成长[1-3]。

三、结束语

随着人们的审美能力和需求的不断提高，中专学习服装设计专业在市场的竞争中本就不占据较大优势，就需要通过提高学生的实践能力来培养相应的服装设计人才，从而为我国服装业的发展提供重要动力。

参考文献：

[1]聂芹.中职学校服装设计专业教学策略分析[J].大众文艺，2013(12).

[2]陈丽媛.中职服装设计教学中的问题及策略浅析[J].新课程(下)，2011(7).

[3]李青兰.试论服装设计专业实践教学改革的研究[J].教育探索，2012(1).

作者：夏翠薇 单位：沈阳市轻工艺术学校