染整专业教育革新探讨

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了染整专业教育革新探讨范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

本文作者：戚栋明、杨雷、吴明华、易玲敏 单位：浙江理工大学材料与纺织学院

以纺织化学方向学生为例，主要需加强对纺织化学基础知识以及新型纺织化学品设计、合成、分析、应用等方面知识和技能的理解和掌握。本文将重点对纺织染整工程专业近年来在纺织化学方向的差异化建设和强化教育进行梳理和总结，具体将从思路创新、课程设置、实践配套、制度保障、硬件支撑等方面对所开展的教学改革展开介绍。

教学改革中的思路创新

借鉴相近专业的教学体系和培养理念。高分子科学、有机化学和化学工程等与纺织染整工程相近的专业有较为成熟的教学体系和培养计划，其中部分内容与本专业纺织化学方向所要进行的教学内容紧密相关。因此在进行本方向的强化教学时，可以借鉴上述相近专业的教学体系和培养理念。这不但可使本方向学生的专业培养有较高的起点和较完整的知识框架，同时对于实施本方向的教学改革也会有事半功倍的作用。

以染整工程专业为导向，结合纺织化学特色。总体上，上述相近专业对染整工程专业建设有很好的借鉴和启示作用，但在具体的教学内容、培养目标等方面又会与本专业有一定的差异。因而在教学内容、教学方法、掌握要求等方面应该与上述专业有所区别，特别是需精简其中关联度较低的教学内容，强化其中与纺织化学密切相关部分的教学内容。例如《高分子物理》教材中的聚合物晶态结构、分子量等核心重点内容可作适当简化处理，而高分子溶液流变行为、高分子膜材粘弹性等非核心内容需进行针对性的强化教育。

教学过程中强化应用背景的渗透，突出实践动手能力的提升。上述相近专业在教学过程中较注重理论知识的系统性讲授，而本专业实质上更注重专业理论知识的应用和相关技能的实践。因而在开展教学过程中需有意识地融入理论知识的应用和实践成分。例如在进行高聚物取向结构授课时，需紧密围绕化纤取向结构的形成和凝聚态结构的分析来展开讨论；在高聚物粘弹行为介绍时可引入织物涂层膜手感与结合牢度的协调处理等内容。同时，还要紧密结合配套的纺织化学相关实验，进行研究性实验教学。

课程设置的改革和创新

正是基于以上认识和创新，本专业成体系地增设了有机分析、高分子化学、高分子物理、精细化工产品合成原理、表面活性剂、纺织化学品制备及应用等与纺织化学密切相关的系列课程。并以强化本方向特色为依据，对其中的教学内容进行了有针对性地取舍，对其中的培养目标、培养方案、教学计划、学分分配进行了调整。具体是在对各课程主体内容进行框架式介绍基础上，重点突出了常见染料和表面活性剂合成，聚丙烯酸酯、聚氨酯粘合剂胶乳和改性有机硅的制备及应用，表面活性剂复配，以及上述纺织化学品测试表征等内容，以期提高学生的新型纺织化学品开发和应用能力。

实践环节的配套

在开展理论教学的同时，本方向非常注重实践环节的配套教学。在原有的基础化学和染整工艺实验之外，同步开设了表面活性剂合成、复配以及应用性能测试，偶氮染料合成、复配以及性能测试，聚丙烯酸酯乳液聚合、胶乳成膜以及膜性能测试，聚合物（包括天然和合成）的化学改性及其结构表征和性能测试等纺织化学综合设计类和研究探索类实验项目。实验中，要求学生在专业教师指导下，了解并逐步熟悉实验设计、方案制定、装置搭建、现象观察、数据处理、结果分析、总结汇报等纺织化学品开发与应用的各环节，领悟各环节中的要领和注意点。通过上述各项目的滚动实施，在有效巩固理论学习的同时，进一步提升学生的专业技能、创新意识和创新能力。

教学改革中的师资和制度保障

要顺利并高质量地实施上述理论知识教学和研究性实验，需要有切实的软硬件保障和支撑。在软件方面，首先要有高素质的教师队伍。近几年本方向陆续从国内外名校引进了几名教学科研骨干，目前本方向专职教师6人，均具有博士学历，其中博士后4人，有国外留学经历的3人，包括国家千人计划教授1名，省“新世纪151人才工程”培养人员2名。其次是要师生重视，形成共识。本方向专职教师会经常对如何更好开展纺织化学教学工作展开热烈讨论，在讨论基础上逐渐形成共识，形成合力。在学生选择专业方向时，会进行针对性的宣讲活动，以使学生在了解本专业本方向培养目标的基础上明确自身的定位和努力方向。此外，本方向修改并完善了原有的专业培养方案、教学大纲等理论教学纲要，编列了《纺织化学研究性实验讲义》、《纺织化学实验实施条例》、《纺织化学实验室安全教育及注意事项》等实验教学条例，并能在各个教学环节中严格遵照上述纲要和条例进行规范化的教学和培养。目前，本方向已逐渐形成了规范的运行机制。下一步，本方向将在控制培养规模的要求下，引入学生准入的选拔机制，同时积极培养学生的方向认同和荣誉情怀。

教学改革中的硬件支撑

在硬件方面，本方向在现有物质基础上，重点依托中央与地方共建高校特色优势学科实验室———纺织化学实验室的建设，开展了一系列的教学科研实践平台的建设工作。自2006年以来，建成安装有标准操作台和通风橱等基础设施的专业实验室三个，总面积达200多平方米，购置并已投入使用各类反应釜、高效液相色谱仪、红外光谱仪、全功能全自动接触角仪、自动电位滴定仪、喷雾干燥仪、高速离心机、毛细管效应测定仪、数显酸度计、电导率仪、表面张力仪、BROOKFILD黏度计、沉降式粒度仪、数控熔点测定仪、数显散射光浊度仪等与纺织化学密切相关的测试仪器和实验设备，目前已可供一个标准班学生同时进行各项研究性实验。上述软硬件的建设成功，为更好地开展本方向的教学工作提供了坚实的物质和制度保障。

经过三年多师生的共同努力，本方向已凝练并逐渐形成了适合印染行业发展需要的教学模式，所培养的学生在纺织化学相关方面的动手实践、设计意识、分析水平等能力有了显著提升。从近几年应届毕业生就业情况和就职单位评价意见来看，本方向所培养的学生不但懂印染工艺和技术，而且还具有更强的纺织化学功底，因而更会因其所具有的复合型知识体系和实践创新能力而受到用人单位的好评和认可。

相信通过本专业纺织化学方向的强化教育，可有力拓宽这部分学生的专业知识面，优化学生的专业知识结构，提升学生的就业竞争力和职场发展潜力。同时也相信通过本专业纺织化学方向的强化教学，可培养更多符合纺织印染行业发展所需要的创新型专业人才，从而为浙江省纺织印染行业的持续发展起到积极的促进作用。