感恩敎育融入高中英语课堂探究

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感恩是中华民族的传统文化，作为中华儿女我们从小就被教育要学会感恩父母、尊敬师长。这些观念一直潜移默化地深深影响着我们。所以在英语的学习中我们也要让学生们学会用英语来表达，这样不仅可以帮助学生们提高英语成绩，同时也可以让他们了解中西方文化的差异。

1．在日常教学中进行感恩教育

感恩是我们受到他人帮助后对别人产生的感激的心情。同时心怀感恩也是中华民族的传统美德，在英语教学中融入感恩教育会使学生们的语言表达能力得到极大的提升。教师要做的就是引导学生们进行将课本知识与感恩教育相结合，并且布置一些教学任务，让学生们完成。高中英语口语交际的感恩教育渗透，还可以培养学生的感恩意识，随着年龄的增长，学生的自我意识就会开始有了独立的想法，那么在与别人交往的过程中，就容易出现各种各样的问题。而通过感恩教育的渗透，就能够让学生培养感恩意识，在与他人相处时，能够遵守基本的交往准则，会尊重他人。在教学过程中教师要让学生们意识到感恩行为渗透于我们生活中的方方面面。在必修一的第一单元《TEENAGELIFE》让学生们回想一些自己成长过程中令自己印象深刻的经历，比如受到了他人的帮助和恩惠，让学生意识到青年时期我们要保持一颗感恩之心。比如说在开学的时候初次到校人生地不熟，幸好是一位学姐帮助自己到达教室。之后教师根据学生的汉语给学生们介绍一些不认识的单词，开学时期“termbegins”学姐“seniorschoolmates”让学；i们用英语流畅地表达自己要说的内容。通过学生们的口语表达，让他们感受到学习英语的乐趣，并将学习与感恩之情相结合，这样能让青少年的生活朝气蓬勃，一直怀揣梦想，不断前行。

2．根据时事热点学习英语

时事热点跟生活息息相关，同时也可以让学生了解社会事件以及时政新闻。在成长的过程中学生们都要关注社会的热门话题，在英语学习的过程中也是如此。比如说“雾霾”是一个新词汇叫做：“haze”。这个词还有“薄雾、疑惑’’的意思。在组织语言的时候我们除了要有判断力，学会正确区分之外，还可以把这个热点话题主动结合到英语教学当中，活跃课堂气氛，不断提高教学效果。在2020年初我国爆发了疫情，疫情期间知名歌手韩红捐赠了十亿身家做慈善，然而却遭受到了不公的网络暴力，笔者觉得她一直没有遗忘作为一名中国人的职责，勤勤恳恳完成着自己的人生价值。这种无私奉献精神值得我们每一个人学习。那么我们也可以让学生写一篇文章告诉自己在国外的朋友，让他们也了解到韩红的事迹。“epidemic”是流行病与传染病的意思，教师可以像考试作文一样，给学生们写出第一句话，并且给出学生们一些有用的词汇。Inearly2020，therewasanoutbreakofCOVID－19inChMa．1＾络暴力是“cybei＇－violence”。有的学生写到“HanHongisamicrocosmofmillionsofChinese．”（韩红是很多中国人的缩影）这个句子是一个加分点；还学生写到“Hearingaboutilmademyl）loodboil．”这金是典型的中式英语，如果讲给外国人听他会非常诧异，学生其实想表达的是“热血沸腾”，但是表达不当，所以学生可以写成“1wereallexched。”把时事热点结合到英语教学当中，可以帮助学生更加了解社会事件以及时政新闻，对高中英语课堂结构进行优化也有很大的作用。

3．节日的介绍

提到感恩与英语的结合就会想到感恩节，在必修三的学习中学生们也会了解到一些外国的节曰。教师可以给学生们普及一下感恩节的知识，让学生们系统地了解感恩节这个特殊节曰的真正寓意，通过仪式化的节曰来“催化”孩子的感恩之心。国外的节日没有固定的时间，感恩节是ThefourthThursdayofNovember．这个时候在国外的很多国家都要吃lurkey（火鸡）。高中英语要求学生们对一些国外知识有一定的了解，所以在教学过程中教师要给学生们讲述一些国外的人文历史帮助学生们学习，提高学生们对英语的学习兴趣。其实学生在家中也可以做一些力所能及的事情报答父母，表达自己的感恩之情。Suchaswashclothesformyparents，tidyingupihehouse，lakesihepressureoffparents，etc．通过课堂学习让学生们了解更多的短语表达，不断的积累巩固自己的词汇量。学生们在考试的过程中经常会有续写文章的内容。感恩的话题在高考和模拟考试的过程中都是热点话题。可能是一组漫画让学生们给远方的朋友描述内容，也可能是写一些铭记于心的特殊经历。所以教师平时一定要重视课堂情境创设，充分调动学生有效的学习情感。

4．结论

英语是一门语言，需要学生们不断地积累知识。语言的学习是为了更好地应用，考试只是对学习的一个检测，感恩不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，正确进行感恩教育，一个关键点是“春风化雨，润物无声”。不要寄希望于“催产针”一打，感恩之情就像婴儿一样呱呱坠地；应当在日积月累中让孩子逐步成长，瓜熟蒂落。感恩教育与英语教学相结合不仅可以提高学生们的英语水平，充实课堂的内容，还可以让孩子沿着自然的成长曲线慢慢成长，终有一天会明白感恩是一种崇高的感情，除了重视亲情孝道之外，也应该热爱我们的祖国，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

参考女献

［1］陈云端．情感导入给高中英语教学增色［J］．中学教学参考．2011（7）．

［2］马如莲．新课程下的农村高中英语教学山．文理导名i，2009（9X）．叫王平珍．浅谈高中英语教学中如何运用情感教育的探讨［J］．教育界：高等教育研究，2011（（M）．

作者:孟繁慧 单位:吉林省通化市辉南县第六中学