高职院校学生思想政治教育现状探究

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［摘要］总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，深刻阐述了开展思想政治教育的重大意义，要求全党同志做到立德树人作为根本任务、教师育人和家庭育人是思想政治教育的两翼驱动，思想政治教育的三大任务，思想政治教育的四种途径，做好思想政治教育的五项原则，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。为了研究民办高职院校在阶段性思想政治教育中的效果，并掌握思想政治教育相关情况，以广东某高职院校1710名全日制在校大学生为研究对象，以匿名自填问卷模式开展，获得有效问卷1136份，问卷包括思想政治教育知识、对思想政治教育的关注度、思想政治教育接受方式、思想政治教育宣传方式等。问卷分析发现：党员、发展对象、入党积极分子群体中对思想政治教育了解普遍比其他政治面貌比例高；61%的学生喜欢以英雄人物事迹引入的方式来学习思想政治教育，了解思想政治教育。并对以怎样的方式方法常态化、质量化学习思想政治教育提出相关的建议。

［关键词］思想政治教育；民办高职；大学生；现状调查

为了全面了解和掌握民办高职院校新时代思想政治教育情况，研究和分析民办高职院校新时代思想政治教育的新方法、新途径，充分挖掘民办高职教育的优势，加强民办高职院校新时代思想政治教育工作的针对性和实效性，本文以广东某民办高职院校为例，对民办高职院校大学生新时代思想政治教育进行调查分析。

一、调查基本情况

（一）调查对象

以广东某民办高职院校为例，涉及财经商贸类、医药健康类等专业，以网络调查为主，通过匿名的形式，收回有效问卷1136份，通过问卷分析，调查对象全部都是“00后”当代大学生，男生419人，占36.88%；女生717人，占63.12%；党员或者预备党员67人，占5.9%，共青团员700人，占61.62%，群众以及其他369人，占32.48%。

（二）调查内容

主要涉及对新时代大学生思想政治教育的态度、新时代大学生思想政治教育的接触方式、是否注意过学校关于新时代大学生思想政治教育等类似宣传、是否参加过新时代大学生思想政治教育相关活动、对现有开展的活动评价、新时代思想政治教育常识性问题以及对新时代思想政治教育现行情况下的一些意见和建议搜集。

二、调查结果

（一）思想政治教育的关注度概况

对于“您平时是否会自主了解学习新时代思想政治教育的内容”，73.42%的学生表示“是”，其中绝大部分都是党员、预备党员、共青团员；对于“您一般了解新时代思想政治教育指示的主要目的是什么？”这一选题中，有54.67%选择了“提高个人政治素养”，“考试需要”有12.15%，“未来职业发展”有17.34%，“个人兴趣”有8.98%，“其他”有6.87%。

（二）思想政治教育传播途径

新媒体盛行的情况下，对思想政治教育的了解，有18.88%是通过微信公众号等网络媒体了解；19.43%通过党课培训或者课堂讲授所了解；17.40%的大学生通过电视、电影等影视剧所了解；17.69%通过学校党史主题教育实践活动所了解；11.95%通过参观红色革命地或者纪念馆等所了解；10.95%通过报纸、书籍类等了解。

（三）思想政治教育内容

在对于“新时代思想政治教育中哪类内容更吸引您”，61%的大学生选择了“英雄人物事迹”，18.66%选择了“著名战役”，8.89%选择了“党员先锋介绍”，8.10%选择了“党的先进理论介绍”，3.35%选择了“其他”，从中可以看出英雄人物事迹对大学生吸引力最大。

三、分析

新时代思想政治教育传播途径影响着大学生对思想政治教育知识的掌握。调查分析结果显示，党课培训、课堂讲授等传统方式还是当下新时代思想政治教育宣传的主要模式，而针对新媒体形势下的新时代思想政治教育宣传教育中，需要开展多样的主题实践活动，让学生做中学。在促进大学生新时代思想政治教育的开展中，开展多样性的主题教育成为大学生的首选，而这个多样性主要考验新时代思想政治教育宣传的组织能力，强调新时代思想政治教育要摆脱传统的方式，但是党课培训、课堂讲授又是大学生接触了解新时代思想政治教育知识的主要途径。调查中，对于入党的态度，选择“无所谓与不感兴趣”的占18.23%，这就说明“00后”大学生认识与实践出现了脱节，认识深入全面，但践行过程中缺乏对新时代思想政治教育的内涵把握，认同培育需要进一步加强，不能流于形式，完善培育机制，拓宽学生的实践平台。党员、预备党员对新时代思想政治教育的了解要高于其他人，党员以及预备党员的新时代思想政治教育常识问题回答全部正确，这首先得益于他们的两次党校培训，从了解新时代思想政治教育知识的主要目的，党员以及预备党员都选择了提高个人政治素养为目的，充分说明经过党校系统培育之后，特别是入党培养人的积极跟踪与实践培育指导之后的大学生认同培育得到了最好的认证与巩固。

四、“五个坚持”破解现状

（一）坚持思想政治教育常态化

就当前思想政治教育的载体和途径而言，从大学生了解思想政治教育知识的主要途径中可以看出主要集中在课程教学、党校培训以及相关的社团活动等相关的载体。新时代大学生普遍以“00后”为主，“00后”伴随着社会腾飞发展而成长，“00后”大学生更是与互联网同步发展，所以在新时代思想政治教育的过程中也需要充分挖掘“互联网＋”思想政治教育，搭建新媒体新时代思想政治教育宣传教育平台，开展新时代思想政治教育影视配音、新时代思想政治教育朗诵演讲、新时代思想政治教育主播、新时代思想政治教育直播、新时代思想政治教育问答小视频传播、新时代思想政治教育新闻联播等活动，让新时代思想政治教育知识与项目与活动相融合，做到全方位、全过程以思想政治教育为载体育人。

（二）坚持新时代思想政治教育的广泛性

充分挖掘现有资源，比如学校新时代思想政治教育展馆，组织新时代大学生分批次、有计划性地进入展馆参观学习，拓宽新时代大学生思想政治教育的广泛性，搭建“学‘习’有声”平台，让全体大学生来说、讲、学、听新时代思想，拓宽新时代思想政治教育宣传参与性。

（三）坚持思想政治教育融入性

调研结果显示，90%以上的大学生会关注新时代思想政治教育方面的宣传，所以在氛围营造方面需要全方位地铺开宣传，包括五四精神、红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等内容的宣传，坚持全方位的新时代思想政治教育宣传进大学生社区、身边，将宿舍文化与新时代思想相融合、板块化，注重内化与外化的良性互动，让大学生生活在新时代思想政治教育氛围中，活动在新时代思想政治教育氛围中。

（四）坚持思想政治教育多维度实践性

在新时代思想政治教育学习中制定相关制度，将新时代思想政治教育与实践育人教育相结合，充分体现“四个意识”，坚定全程贯穿“两个维护”，始终以坚持“四个自信”为目标，坚持校企、校社、校校、校政等多维度的思想政治教育学习平台，从多维度中寻找思想政治教育的理论，将实践与理论相结合，建立多维度的新时代思想政治教育学习基地，以培育学生为主体，践行“立德树人”，以实践的角度为新时代思想政治教育宣传搭建载体，让学生在实践中学习新时代思想政治教育知识。坚持党建引领，坚持校地（学校与地方）共发展，以新时代思想政治教育与爱国主义教育协同育人为目标，组织指导大学生搭建“老党员讲故事”“清澈的爱，只为中国”等育人平台，挖掘学校所在地本土红色资源，结合本土红色资源寻访红色遗迹，如烈士纪念园、爱国主义教育基地、抗战纪念基地等红色教育基地，学习新时代思想政治教育精神，弘扬坚定的爱国主义情怀。

（五）坚持思想政治教育课程化

在教学内容上，开发“党的历史”专项课程，开展专题式教学模式，以学分为导向，夯实新时代思想政治教育；在教学板块上，将思想政治教育课程化、学分化。在教学方法上，以抓住新时代思想政治教育中最吸引“00后”大学生的板块，比如英雄人物事迹、著名战役等，以此以为切入点，激发学生学习新时代思想政治教育的热情，激活学生学习新时代思想政治教育的好奇心，点燃学生学习新时代思想政治教育的激情，让大学生听得进去、记得进去。在课堂上充分切入讨论式、辩论式、启发式等教学手段，调动大学生自主学习的意识，实现课堂中教师与学生的教学互动，培养大学生的学习热情与历史责任感。

参考文献：

［1］肖圣龙，李力，邱志海.当代大学生党史教育现状调查及其分析［J］.合肥学院学报，2013（9）.

［2］周文飞.“00后”大学生社会主义核心价值观的认同现状及教育对策研究［J］.中国多媒体与网络教学学报，2020（2）.

［3］张志伟.当前加强大学生思想政治教育的几点思考［J］.思想理论建设，2015（7）．

［4］李海涛.创新大学生党史教育模式之分析［J］.科教文化，2013（6）.

作者:黄琪 郑静 钟嘉蕴 单位:广东岭南职业技术学院