谈开放实验室管理模式研究改革

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【摘要】由于高校扩招，高校学生人数增多，导致扩招后实验室的管理、开放与现在的学生人数之间存在不匹配。本文将研究扩招后实验室的开放模式，并结合传统的开放模式加以分析，提出扩招后的高校实验室开放的原则与开放的具体形式。

【关键词】高校实验室；开放；改革；管理模式

1新形势下开放实验室管理现状

1.1大多开放实验室的管理体制还没有理顺

就目前而言，许多高校的实验室开放原则仍然是条块分割的原则，实行的也是条块管理。这就直接导致实验室不是统一的进行管理，各个实验室之间协调管理存在很大的问题。其次，条块管理高校实验室也是对教学资源的浪费，在资源有限的情况下，重复的购买实验仪器以及实验用品，在造成浪费的同时，也会压缩其他地方的成本，从而降低质量。

1.2开放实验内容单一

条块式的管理造成的另外一个结果就是开放实验内容单一。由于不是统一调度的，就会缺乏学科的交叉和综合。同时许多操作性的步骤也只能在教师制定的框架当中进行，限制了学生自主动手的能力和思维能力的培养。

1.3开放实验室设备维护困难

开放实验室的好处是能够提高学生的动手能力和提高教学的成果，但是同时也会造成一定的不便。首先，开放实验室后实验设备难以维护。其次，许多设备的维修是在学生进行学期末考试左右，这就导致了原本有问题的设备不能得到及时的更换和处理，从而影响实验效果。

1.4开放实验室财产容易丢失

就目前而言，许多高校对实验室的管理并不具备科学有效性。在当前开放实验室的管理中，不少高校存在管理不当和管理不足的问题。主要表现为部分实验设备和实验用品损失和丢失。而由于缺少监测或者监测的及时性，监察管理人员无法及时查看实验室当中各个器材以及设备的准确数量和磨损情况，都导致实验室财产流失的风险的存在。

2新形势下高校实验室开放的意义

2.1可以更好地培养学生的实践能力和创新能力

高校的教学除了对学生日常生活习性的培养、学习习惯的养成以及知识的传授，更重要的是培养学生的动手能力、实践能力以及创新运用能力。开放高校实验室，让学生进行自主实验，就是对学生动手能力、实践能力以及创新应用能力的很好的培养方式。在实验室的开放教学当中学生可以结合已学到的理论知识，将之运用到实验当中。这样一来，除了可以使学生对现有理论知识进行巩固和加深，还可以使学生加强思考知识的运用。在实验过程中如果遇到问题，可以运用已学的知识进行解学，有利于独立思维的启发，和解决问题能力的提高。高校开放实验室让学生进行自主实验能够充分地发挥学生们的主观能动性，培养学生独立自主、解决问题以及创新运用的能力。

2.2有助于培养学生的科研能力和自我管理能力

高速开放实验室让学生进行自主实验有利于激发学生对所学知识的热情，同时通过自主实验，有利于学生科研能力和自我管理能力的养成和提高。就目前而言，高校提高学生动手能力已被纳入议程日常。导师通过课余时间指导学生科研任务，开放科研实验室已经成为提高教学质量以及学生个人能力的必要方式之一。只有通过开放实验室不断的提高学生的科研能力高校才能够更好地培养学生，培养出有科研能力并且能够搞好科研工作的毕业生。

2.3有利于高校实验室的改革和高校实验教学的发展

学生的需求不断地变化，高校根据其变化不断的改变仪器设备等的投入。有重点、有目标的培养学生，有利于高校实验教学的全面发展和学生学习质量的提高。同时有重点，有目标的进行实验仪器投入的改善。有利于高校实验室的改革，促进实验室发展，完善实验室的功能。

3开放实验室管理改革的方法

由于高校的不断扩招，学生人数的不断增多，鉴于目前形势下高校实验室的管理状况。为提高学生的自主实验以及科研能力，高校实验室应当顺应需求的变化进行进一步的改革。本文将结合河南科技学院开放实验室的具体状况，提出实验室改革的方案，主要为以下几点。

3.1理顺开放实验室的管理体制

改变原来的条块管理方式，建立由中心统一进行管理的方式。取消条块管理，进行中心统一调理，这就意味着实验室、实验员进行统一调配，实验室中的所有试剂、仪器、器皿以及实验药品等都有调控中心统一的进行调配。使用时进行统一的计划，做预算购置和管理也进行统一。这样就可以减少资源的浪费，在有限资源下，更好、更全面的提高实验的效果。

3.2建立创新实验项目申报机制

建立申报机制。每种类型的实验室都应该建立与之相匹配的申报方式，并且申报方式要随着需求等的变化也跟着不断的改变。就目前而言，可以每一个学期组织一次申报。每个实验室可以根据自身所要进行的实验以及实验数量填报开放实验室项目申请书。项目申请书由学校审批后，可以在学习网络上，供学生进行选择。其次，每个项目建立的同时，应该搭配相关的指导老师和主要的工作人员。指导老师在学生需要帮助的时候指导学生进行科研，相关人员在设备出现问题等情况下进行相关的帮助，同时还可以起到正常管理的作用。

3.3设立实验室开放专项基金

设立开放实验室的专项进行进行运营。该基金主要是进行补贴和奖励学生以及教师进行实验，同时作为一种激励方式激励学生和教师进行创新。

3.4加强培训实验人员

在对实验室管理的改革措施中，一个很重要的举措就是一定要对高校实验室人员进行系统的全面的培训，从而提升他们的管理与合理运用实验室的能力。就实验室人员来说，他们也是属于科技人员，他们的综合实力和认知水平都将会影响到学生进行实验工作的开展。因此，为了更好的教育好学生，也为了达到更好的实验教学目的，高校就应该定期地对实验人员的能力进行培养。只有这样才能真正的提升老师进行提升学生的能力。

4结论

随着时代的发展，高校开放实验室的管理模式已经不适用于现在的高校学生实验能力的培养。本文通过分析实验室管理的现状以及开放式高校实验室的意义给出了如何加强高校开放实验室的管理方案，对以后高校开放实验室的管理具有一定的借鉴意义。

参考文献

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作者：查文利 吴晶 单位：南昌工学院