果树种植论文全文(5篇)

摘要:以盖州国家森林公园莲花山景区建设为例，通过重点景点建设、森林资源保护和培植特色产业等方式，探索森林公园建设与社区发展的双赢模式。

关键词:森林公园建设;社区发展;新农村;盖州

森林公园建设与社区协调发展的问题主要表现在森林资源保护与利用的不和谐博弈［1］。林地被区划到森林公园范围内，就被严格保护起来，森林经营活动受到诸多限制，很多地方政府一方面积极筹建森林公园等自然保护地，另一方面又怕影响地方经济发展。事实上，基于社区和谐发展的森林公园建设途径可以促成森林公园建设与社区协调发展的双赢［2］，在生态、社会和经济效益上，实现多赢。文章探索盖州国家森林公园莲花山景区建设途径，实现“既要绿水青山，又要金山银山”的理论实践。

1景区概况

莲花山景区隶属于盖州国家森林公园。景区含万福镇前闫村2林班17～29小班、99～103小班;万福林场小寺庙工区5林班1～18小班、X1小班。地理坐标为东经122°27'27.12″～122°28'22.60″，北纬40°7'33.06″～40°8'43.80″，景区总面积为161.78ha。

1.1自然景观

莲花山系四面七个方向聚拢的山脚组成，群峰环绕，山山相聚，状如莲花，故称莲花山。景区内部群峰环立，重峦叠障，险崖断壁，奇石横出。山口为一断崖，溪水成瀑，下积一潭，游人由此进山，犹如跨过一道石门，俗称头道石门。由于景区潭谷两侧多处崖壁对峙，沟深谷窄，犹如道道石门，故素有头道石门、二道石门、三道石门之称。

摘要：当前人们的生活水平迅速提升，人们更加注重生活环境质量，对绿色生态非常渴望，尤其是对于城市居民来说，良好的城市生态是他们比较推崇的，为了满足人们的生活以及审美需求，城市大力地开展风景园林建设，在可持续发展理念的影响下，城市生态得到了很大的改变，绿色面积大幅度提升。在风景园林中，包含了大量的植物，植物的生长态势，关系到了风景园林重要作用的发挥。文章对此进行分析，并且提出了几点浅见。

关键词：风景园林；城市生态；树木养护管理；发展理念

风景园林是当代城市的重要组成部分，在可持续发展理念下，风景园林被赋予了更多的内容，人们对风景园林的质量也提出了更高的要求。为了打造优质的风景园林，提升城市环境质量，给人们创设一个优质的生活空间，需要在风景园林建设完成后，对树木进行合理地养护，保证树木养护工作可以得到有效落实，促进树木的茁壮成长，充分发挥风景园林的重要作用，为城市发展打下一个良好的环境基础。下文对此进行简要阐述。

1风景园林树木养护管理原则

树木是风景园林中的重要元素，树木的成长态势，直接关系到风景园林的功能。养护管理属于风景园林管理工作中的核心内容，对于树木来说，三分种植七分养，养护的作用甚至要大于种植，只有做好日常养护工作，才能保证园林中的树木保持良好的生长态势，在实际的风景园林树木养护管理工作中，需要遵循一定的原则。第一，针对性原则。在城市风景园林中，通常包含了多个树种，不同的树种有不同的生长需求，对养分以及环境因素都有不同的要求，在对树木进行养护的时不能一概而论，需要结合树木生长需求，合理地选择养护手段，保证树木的茁壮成长。树木种类的不同，涉及到了不同的浇水量、施肥量以及肥料种类，同时，病虫害的发生类型也存在一定的差异，在养护环节一定要差异性对待。第二，适时性原则。风景园林树木的养护工作不能过于随意，通常情况下，需要在最适宜的时间对其进行养护，减少各种不良因素对树木生长造成的干扰。对于树木来说，在不同的时间进行养护，养护效果往往存在很大的差异，必须要准确地把握养护时间，尤其是在病虫害的防治工作上，针对树种的不同，判断各种病虫害的高发期，提前进行防治，避免病虫害的发生和蔓延。

2风景园林树木养护管理建议

2.1树木的灌溉

摘要：园艺学科具有较强的实践性，教学实践基地是学生实践能力和创新能力培养的主要训练场所，本文介绍了云南农业大学热带作物学院校内教学实践基地的基本情况，就热区农业院校园艺专业校内教学实践基地的教学、科研、示范推广及存在问题进行研究，提出相应的措施和建议。

关键词：热区农业院校；园艺专业；校内教学实践

基地建设校内教学实践基地建设是拓展办学空间的重要手段，是具有教学、科研及学生能力和素质培养的特性场所；是培养理论功底深厚、实践能力丰富的“双师型”教师队伍的重要场所；是从事农业科学研究、成果示范和技术推广的重要基地。我院对建设园艺专业校内教学实践基地进行了研究和探索。

1.云南农业大学热带作物学院校内教学实践基地基本情况

云南农业大学热带作物学院教育科研基地为学院自主建设基地，位于云南省普洱市江城县康平镇，距离普洱市区90公里,占地面积620亩。基地最高海拔991.1米，最低海拔863.8米，气候属于低纬山地南亚热带季风湿润气候，年平均降雨量2212毫米，年平均气温18.1℃。基地始于2014年10月，经过近六年的建设和管理，集教学、科研、种质资源收集、生产示范与科普为一体的现代热带农业基地已初步形成。该基地主要包括热带果树资源圃和示范种植片区、热带经济作物资源圃和示范种植片区、南方药用植物资源圃及热区特色蔬菜资源圃等，收集种植热区“名优特”作物100多种。主要种植园包括咖啡园50亩、橡胶园30亩、茶园50亩、林下药用植物和中草药20亩、热区野生特色蔬菜园15亩、热带果树园200亩。基地内机耕路、灌溉管网、智能水肥一体化管理系统等现代农业设施设备和基础设施相对完善；基地已具备同时容纳120个学生到基地短期学习、生活和实训的基本条件，每年接纳近1500人次的植物生产类专业学生到基地开展实践教学活动。基地为学院实践教学和提高人才培养质量提供了平台，使学生在校期间较为系统性学习了园艺专业技能和一线实战能力，毕业生受到社会的青睐。

2.校内教学实践基地的功能

（1）教学功能热区农业院校园艺专业教学作物主要面向热带果树、热带经济作物及蔬菜等具有较高经济价值的作物，以较小规模进行集约化栽培，基地为学生提供了丰富的实验材料和设施齐全的实习场所，可以满足园艺专业教学实践对热区植物生物学特性观察、树种品种识别、生长发育规律、土肥水管理、花果管理和整形修剪等内容的要求。“园艺植物栽培学”“果树栽培学”“蔬菜栽培学”“苗圃学”“专业综合实践”等课程和专业教学环节中的教学实习、生产实习、毕业实习、毕业论文（设计）等部分或全部在校内实践基地完成，基地成了教学正常开展的重要保证。

摘要:花椒耐旱耐贫瘠，具有较高的栽培经济效益，近年来种植面积发展迅速，已成为当前乡村振兴的支柱产业。椒园管理的好坏直接影响着当年花椒种植的收益，本文针对花椒树体花果管理、病虫害防控、肥水管理、整形修剪、采后管护等关键时期提出了生产管理改进措施，以期为促进花椒产业提质增效、绿色发展提供科学指导。

关键词:花椒;花果管理;肥水技术;病虫防控;整形修剪

花椒是我国特有的香辛料，花椒抗干旱、耐贫瘠［1］，具有较高的栽培经济效益。近年来，随着花椒产业的发展，种植面积发展迅速［2］，使得花椒种植成为各地农村经济名副其实的支柱产业，也是新时期乡村振兴的当家产业之一。发展花椒树种植是以能生产出优质花椒(果实)为主要栽培目的，能否持续地、稳定地获得产品，关键在于采取的栽培管理措施能否到位，以满足花椒树的生长发育，实现最终农民增收致富的目标。本文围绕花椒树体花果管理、病虫害防控、肥水管理、整形修剪，以及采后管护等多个方面，分析探讨各时期树体生产管理技术与改进措施方法，旨在为进一步促进花椒提质增效提供科学参考。

1重视花果管理

落花落果是植物存在的一种自然现象，花椒的落花落果更为严重。进入盛果期的花椒树，若疏花疏果不及时，不但使得花椒树新梢生长量减小，树势也将渐弱，严重会造成大量落花落果，而且使得成熟后花椒的果实颗粒变小，产量也不稳定。为了避免这一现象的发生，需要根据实际情况，在花椒树大量开花坐果期就进行必要花果调控管理工作。在花椒树旺盛生长的夏季，生产中常根据花椒结果枝的新梢长度来决定要疏除的花序数量，花椒进行疏花时应将整个花序摘除。操作中一般5cm以上的结果枝占50%以上，则应摘去花序的1/5～1/4;若5cm以上的结果枝占50%以下，则应摘去花序的1/4～1/3，这样才能保证花椒树有良好的营养吸收，为花芽的形成和果实的生长提供足够的营养。在指导生产的具体管理操作过程中一般还要根据花椒树的长势，兼顾到树冠内各主枝、侧枝和枝组间的长势平衡关系来最终确定不同长势枝条上的花序疏除量。对强旺的主枝、侧枝和枝组不疏或少疏花序，通过多结果来缓和花椒树势。对弱的主枝、侧枝和枝组则多疏花序，通过少量结果从而来复壮长势。为了保证花椒能够获得优质、高产以及稳产，常采用叶面喷施的常规方法来保花保果。盛花期叶面喷10mg•kg－1的赤霉素;盛花期、中花期喷0.3%磷酸二氢钾加0.5%尿素水溶液;落花后每隔10d喷0.3%磷酸二氢钾加0.7%尿素水溶液［3］。前人大量的研究表明，花粉量大小、花粉的活力、花粉管伸长速率、树体营养水平、激素是否平衡、硼元素是否充足等因素也是影响果树坐果率的主要因素。夏季花果管理喷施植物生长调节剂或营养元素，对促进开花、调节花期、改善生理活性、提高坐果率和保花保果都具有显著作用。也有研究报道，在葡萄山椒花期喷布50mg•L－1赤霉素效果最好，坐果率达到38%左右;其次是喷布15mg•L－1的硼砂溶液，坐果率可达到33%左右;喷布30mg•L－1的枣丰灵效果居于第3位，坐果率25%左右;喷布50mg•L－1适当浓度的赤霉素、枣丰灵等植物生长调节剂和硼砂溶液，能够提高朝仓山椒的坐果率，坐果率均达17.5%以上［4］。

2适时病虫害防控

花椒树生长进入到夏季，由于雨水逐渐增多使得锈病、褐斑病、炭疽病等在椒园内大面积发生，造成树体早期落叶症状的发生。在5月中旬和7月下旬，各地区花椒病害将进入发病的高峰时期，应提早预防，可以每隔7d喷1次1500倍液甲基托布津或甲基硫菌灵或百菌清，交替使用药物，连喷2～3次，预防花椒浸染性病菌的蔓延。常规防控可喷洒0.3～0.4波美度石硫合剂或1∶1∶200倍波尔多液或65%代森锰可湿性粉剂300～500倍液可以有效防治花椒早期落叶病。如果湿度增大，有锈病发生时可在发病的初期(一般在7月中、下旬)，每隔15～20d喷200倍液石灰过量式波尔多液1次或0.3～0.4波美度石硫合剂(连喷3次);发病盛期每隔10d天喷1次65%代森锌可湿性粉剂400～500倍液，或每隔10～15d喷1次50%多菌灵可湿性粉剂800～1000倍液(注意该药不能与波尔多液等铜制剂混用)，根据病情，可连喷多次［5］进行防治工作。花椒树落花以后，预防重点棉蚜、天牛、吉丁虫等给生产上造成的危害，应随时注意观察，如有虫害发生要及早开展防治工作。近年来，随着花椒产业的不断发展，生产中棉蚜的危害日趋猖撅;棉蚜常以成、若虫群集花椒嫩梢、嫩叶及果实上吸食汁液［6］，以5月下旬—6月中旬最为严重，使得花椒被害部位扭曲变形，造成落叶落果，可减产20%～30%，严重影响花椒的产量和质量。5月上旬也常发生天牛初孵幼虫吉丁虫等钻蛀树干，造成花椒流胶病的发生;建议采用40%乙磷铝或70%代森锰锌200～300倍液灌根1～2次后培土，再用钉锤、小斧头、木棒等锤击流胶部位及周边，砸死吉丁虫等幼虫［7］;将树体上发生流胶的病斑及时进行刮除，用5波美度石硫合剂进行保护性涂抹;当发现花椒枝干上有蛀孔时，可以用1份吡虫啉加9份柴油配制的溶液，注入虫孔中，并将泥土进行封口，杀死幼虫;还可以在成虫发生前，采用1份硫磺、10份生石灰和40份水配制成涂白剂，涂刷树干基部，防止成虫在花椒树干上产卵［8］。

摘要：休闲农业与乡村旅游为乡村产业振兴开辟了一条新路径。与其蓬勃发展态势相比，休闲农业与乡村旅游专业人才整体供给不足，质量不高。我国休闲农业与乡村旅游人才培养的途径有全日制教育、继续教育和短期培训等，高素质农民学历提升工程创新了休闲农业与乡村旅游人才培养模式。分析了高素质农民学历提升工程人才培养存在的问题，并提出了改进建议，旨在为进一步提升工程实施效果提供参考。

关键词：休闲农业;乡村旅游;人才培养;高素质

农民学历提升工程作为乡村产业的新业态［1］，以休闲娱乐、健身康养、科普教育、农事体验等为内容的休闲农业与乡村旅游迎合了现代人向往青山绿水的精神需求，为城市居民打开了一扇栖居田园的门，为乡村产业振兴开辟了一条新路径［2］。与休闲农业与乡村旅游的蓬勃发展态势相比，休闲农业与乡村旅游的专业人才整体供给不足，因此需要加大人才培养力度，扩大休闲农业与乡村旅游从业人员的规模。北京农业职业学院自2016年开始整合资源，联手推进，开展了高素质农民学历提升工程，取得了显著成效，受到社会各方高度关注［3］。农村经营管理专业(休闲农庄经营管理)高素质农民学历提升班面向北京郊区，招生对象主要面向乡镇农业科技员、农民专业合作社负责人、园区(农家乐)经营人员等，实行全日制学历教育，学制3年，考核合格后获得高职高专学历。此项工程的实施为我国休闲农业与乡村旅游人才培养创新了培养模式。笔者分析了现阶段休闲农业与乡村旅游的人才现状以及培养途径，并针对北京农业职业学院2016、2017、2018、2019级农村经营管理专业(休闲农庄经营管理)的人才培养情况进行了综合分析，旨在为今后该工程的实施与推进提供参考。

1现阶段我国休闲农业与乡村旅游人才现状

1．1管理型人才缺乏，服务型人才所占比重过大

休闲农业与乡村旅游是农村第一、二、三产业融合的新型产业，对管理人员的要求较高。既要掌握种植、加工方面的知识，又要懂得营销的策略和技能;既要具备现代管理理念，又要了解旅游接待服务方面的规范和要求。目前我国休闲农业园区、农庄、民宿的从业人员大多数由当地农村剩余劳动力转移过来，受教育程度较低，且服务型人才较多，管理型人才相对缺乏［4］。1．2新业态技能人才缺乏，旧业态人员流失严重随着我国休闲农业与乡村旅游的蓬勃发展，业态融合趋势明显，共享经济、互联网众筹、在线直播等形式风起云涌，掌握新媒体、电子商务等专业知识和技能的跨界、复合型人才为社会急需［5］。休闲农业与乡村旅游产品进一步细分，类型越来越多，森林课堂、亲子农业、葡萄酒庄、中医药文化旅游项目、高端乡村民宿等日益受到消费者的喜爱。森林旅游项目设计、亲子活动助理、红酒品鉴、保健食品养生、乡村民宿设计等方面人才培养迫在眉睫。以我国最早发展起来的农家乐为例，经过多年的发展，农家乐以前的经营内容、服务品质已经不再适应都市人们的新需求，尤其是面临乡村高端民宿的兴起和冲击，一些经营理念还没转变和提升的农家乐老板不得不退出经营［6］。1．3信息化人才缺乏，传统型人才培训不足2020年肺炎疫情期间众多行业产业遭受重创，停业、停工甚至倒闭，休闲农业与乡村旅游也不例外。但是，休闲农业与乡村旅游企业通过会员制培养起来的忠诚用户虽然不能去实地体验和消费，但可以通过线上订购的方式实现农产品配送。营销方面，从最开始的淘宝、微博营销、贴吧营销、QQ营销等到现在的微信以及直播引流和短视频APP营销等，都需要信息化能力较强的专业人才。相比庞大的人才需求市场，传统型的休闲农业与乡村旅游人才培训明显不足，经过再培训完成生产力再造已经迫在眉睫。

2我国休闲农业与乡村旅游人才培养的途径