班级建设在高校管理中的作用

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一、高校管理与班级建设的关系

班级作为高校体制下最小的分支，在高校管理中扮演着不可或缺的角色。当今社会需要的是能与时俱进、具有创新精神的复合型人才。因此当代的高校要具有与时俱进的新型管理体制。构建和谐的校园就是要“以人为本”，处处关心爱护学生，尊重学生的生活习惯、文化、学习等，促进学生的全面发展。在高校建设中，班级建设是高校建设的出发点与基石。而对于高校，班级的建设就是细节的建设。当然，班级建设也会带动高校的学习、文化等方面建设。高校的班级建设可以促进良好的班风学风的形成，可以让学生更好地学习，提高文化课的水平，可以完善学生的人生观、价值观，健全学生的人格，这些又可以更好地实施学校“以人为本”的管理理念。二者之间相互依存。

二、班级建设在高校管理中的作用

（一）班级建设在高校管理理念及体制中的作用

当今，各高校要成为现代化的大学，就必须摒弃旧的管理理念与体制，确定“以人为本”的正确管理理念与体制。对于班级来说，是高校管理体系下最小的组成部分，其地位尤为重要。班级建设中的制度建设要求，是在班主任的带领下有一个完善的管理体制，这些要班级的各个同学发挥各自的特长。学校给予了学生自我管理和自我教育权力，可以把班级按照学生共同的意愿去建设，解放学生的思想，发掘学生的创造力。而班级建设过程中，学生要自己动手去处理、解决各种问题。这无疑给了学生一个很好的动手机会去培养各自的能力。对于当代的大学生，绝大多数都是90后，更加喜欢新鲜感，充满了奇思妙想，也喜欢把自己的能力表现出来，什么事情都喜欢自己动手。高校的班级建设给了学生一个展现自己的平台，而且学生可以在建设班级的时候，更加感受到自我价值和能力的体现，这对提高学生的自信心有无形的帮助。

（二）班级建设在校园文化中作用体现

校园文化的建设是通过班级建设体现出来的。班级文化是一种集体文化，是全体同学共同创造并接受的，寄托了所有学生的理想与追求。班级的集体荣誉感和责任感都是通过班级的建设体现出来的。通过班级文化的建设，可以促进学生在日常的学习和生活中，对集体有一种依赖感，更加有效激发学生的集体荣誉感、参加集体活动的积极性和创造。这样可以全面地促进学生成长成才，更加方便地管理学生的日常生活和学习。大学文化就是为了培养学生成为一个对集体建设有贡献的人才，通过班级建设可以更加容易地让学生成为建设性的人才。班级文化就是校园文化的体现，以小见大。班级文化建设的水平直接体现出一个学校文化建设的程度。

（三）班级建设在校园内涵中的作用体现

社会在进步，人类的思想认知水平也在不断提高，在竞争日益激烈的今天，对于各大高校，如果不注重内涵的建设，不发掘自身的特色，就很难发展壮大，甚至难以立足。哈佛大学的校训是“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友”；麻省理工学院宣扬“既学会动脑，也学会动手”的办学理念。我们国家的大学在世界的知名度不高，名校甚少，关键就在于缺乏自己的风格，缺少自己的内涵。校园内涵的体现自然要通过班级来体现，建设一个有特色有内涵的班集体已成为国内外积极实践的新模式。我国高校在班级建设中提倡一种家庭式的建设，班主任和辅导员强调一种泛亲情化的关系，即同学之间要以兄弟姐妹般的情谊和关系相处，师生之间则讲究长辈给予晚辈般的关怀和指导，这种形式虽然有助于班级的和谐团结，但是从长远的发展来看，她没有明确班集体的发展方向和指导方针，缺乏理念的树立和内涵的建设，反而不利于班级的健康成长。通过班级内涵的建设，我们才能够将班集体凝结成一条扎实、牢靠的纽带，通过建立好班级这个平台，可以让学生展现自己的个性和风采，更能够塑造出有内涵、有修养的学生。我们可以通过深入研究学校的发展历史和办学理念，结合自己的实际情况来制定指导方针和树立理念，这样将更加能够把一个学校独有的内涵、风格体现出来。

三、学分制下的班级建设

现如今国内各大高校都在实施以学分制为主体的大学管理体制，学分制增加了社会发展、个人发展的自由度，但是却对传统的管理制度造成的巨大的冲击，班级建设无疑是新形势下管理体制的重中之重。学分制最大的特点是每个学生都是一个独立的个体，班级建设和管理都日趋离散化、复杂化和社会化，因此班级的建设必须从班级的最小单元出发，以局部带动整体。①从每个成员的思想出发，从思想上加强班级的凝聚力，每个学校都有校训，校训是一个学校的灵魂，同校训一样班级要有自己的班训、有自己的灵魂，让班训深入人心。②班干部决定班级管理的成败，选择有能力有思想的同学当班干部，加强班干部表率作用，带领每个成员参与到班级建设和管理中来。③班级多举办以班级或以宿舍为单位的文化活动，通过各种活动将大家联系到一起，增强彼此之间的友谊，让大家团结在一起。每个成员之间联系更加紧密，班级建设的作用会大大加强，有效弥补学分制带来的一盘散沙的局面，对个人发展、班级的发展、学校的发展产生积极的影响。班级作为一个学校最小的行政单位，没有好的管理体系，就无法帮助学校直接管理学生、了解学生的生活和学习上的困难，因此要在新的教育制度下更加认真地进行班级建设，这样才可以保证学校的正常管理和教学的正常进行。

四、结语

总而言之，“以人为本”是当今教育最核心的内容。在这一指导思想下，可以更加合理地完善已有的教育制度。而班级建设正是充分体现了这一指导思想。只有把握好班级建设才能更好地进行高校建设，使高校建设事业蓬勃发展。

作者：夏珊 单位：安徽建筑大学土木工程学院