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一、对高效管理增加企业管理知识的重要性
1、当今高校学生对知识的迫切需要
面对现在的高校学生,大家都不由得感叹,学生升入大学后丢失了以往的学习激情,社会的吸引力远远大于学校对其的管制,学生的自制力急剧下降,而少部分教师的不负责任更使学生把握不住自己前进的方向,自身能力的不足,素质较低使他们对前途的认知产生了一片困扰,不愿意去接受、不愿意去了解,浑浑噩噩的度过自己的大学时光,等到脱离学校的庇护才后悔当初的所作所为,最终被社会遗弃,这种现状有很多,要想改变学生的现状,必须从学校出发,尽早实施对学生的高制度管理,培养全能学生,为学生的未来打下坚实的基础,使学生的自身素质等各方面得到提升,所以学生迫切需要知识的充实。
2、增强学生自身受教育程度,增加技能
学生自身技能的提升意味着学生本身价值的提升,社会的不断进步与发展,促使对职工人员的要求程度提升,对职员自身素质要求也提高,要想在这个竞争力相当大的社会中更好的生存不被淘汰,就得在企业的每一个部分严格的选择,高校的学生往往缺乏企业管理能力与知识,难以适应社会的选拔,作为我们祖国的新生代,培养好他们就是建设我们的祖国,培养好他们就是壮大我们的经济发展。所以在高校中提前引入企业管理知识,使学生更容易的接触社会中的东西,逐步缩小与社会需求之间的差距,以保证在结束自己大学生活之际能够更顺利的步入社会,更好的提早为社会贡献自己的一份力量,更早的成为社会的主体,为企业发展灌注新鲜血液。
3、社会需求推动高校实施高强度教育
社会的发展推动社会的进步,所谓“物竞天择,适者生存”这句亘古不变的真理是大自然的生存法则,更是人类生存、企业发展等的生存法则,企业的内部结构直接影响企业生存之道,这就需要在没有进入社会之前充实自己自身情况,而高校学生最大的影响者就是学校,学习环境及状态直接影响他们的自身素质,所以高校应该在教育上加大力度,做到一切为了学生,为了学生的一切。以这样的教育理念来培养有素质的高校学子,培养社会的栋梁,成为社会中不可缺少的分子,培养出对社会有用的人。
二、在高校引入企业管理模式的优越性
1、增强学生对自身行为的管理及控制
“没有规矩,不成方圆”,无论对一个国家、社会还是家庭,规矩无处不在,在高校引入了企业管理模式,增强学生的自身行为管理及控制,高校毕业后将走向工作岗位,学生的心理等方面都尚未成熟,学生毕业直接与社会接轨,必定有一定的阻碍,学生的各种不适应必定对初出茅庐的毕业生致命一击,但是如果在高校提前引入企业管理模式,使学生更早的习惯社会上的种种,更早的接受,会使学生的心理差距缩小,更好的接受社会的管理制度,增强了自身控制能力,同时也提升了学生的自信心,所以要更严格的管理学校教育制度,处处为学校学生着想,严格执行学校管理制度,培养更优秀的学生。
2、提升学生办事效率,更好的管理时间
“时间是生命的本钱”,学好良好地管理时间是成功的基础,时间对每个人来说都是极其重要的东西,要想提升学生的能力,提升办事效率,必须教育学生更好的管理时间,对事件的控制是大多数人的强敌,学生提升办事效率,更好的管理时间,养成这样的好习惯对自己对企业都是很好的自身优势,所以高校应该从一开始就抓紧对学生时间管理的力度,使学生在无形中养成管理时间的好习惯,这样当学生进入社会,会更加懂得机会的来之不易,会利用自身优势更好的就业,在高校引入企业管理模式可以使学生提升办事效率,更好的管理时间。
3、锻炼学生认真细致程度
企业管理模式具有细致入微,在每一个工作的和管理细节上都有一定的尺度,这也是能够管理好企业的重要原因之一,而让学生长期处在高效率、高强度的管理模式下,会对学生的自生能力及素质的提升有很大的帮助,使学生在企业管理模式中形成自己的办事准则,那样才能使事情顺利进行,客观公正的看待自己的工作,是迈向成功的重要一步,在高校中引入企业管理模式对学生大有益处,一方面使学生更加理解企业之间的运营模式,更早适应企业的发展,同时在学习中形成良好的习惯,为了以后走出学校进入社会打下坚实的基础,提升自己的能力。
三、结语
综上所述,在高校引入企业管理模式对学生有很大的作用,可以使学生更加清楚自己所处的环境,学会控制自己,学会把握时间,增加办事效率,还能养成办事认真细致的习惯,高校管理缺乏对学生社会技能的培养,缺乏对学生认真负责的耐心,学校的制度管理远远不能符合社会发展需求,不能为社会的发展培养出顺应时展的高级知识分子,现在实施了引入企业管理模式,增强了学生的自信心,使学生在步入社会时更好的与社会接轨,成为社会发展、科技进步的接班人,更好的贡献于社会。所以,鼓励高校引入企业管理模式,相关学校管理部门要更好的实施运用此项规定,争取为学生打造不一样的未来,为学校培养出不一样的新生代,为社会培养出有用之才,也使学生清楚地了解自己的用武之地,更好的为社会做出力所能及的贡献,为经济的发展、社会的进步尽一份绵薄之力。
作者:谢莉 单位:四川医科大学