高校管理科学人才培养模式分析

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摘要：管理科学专业是我国高校教学专业中的重要组成部分，通过调查可知，目前我国已经有40多所高校开办了管理科学专业。但是对管理科学专业在高校的实施情况上来看，还存在较多的问题，建设方向不明确、开设优势不明显、特色突出性不足等现象常见。因此，为了确保管理科学专业取得良好的教学效果，高校必须要结合自身的实际发展情况，明确管理科学专业人才培养方向和培养方案，制定出合理的专业人才培养模式，突出高校办学的特色。

关键词：高校；管理科学；专业人才；培养模式

地方高校开办管理科学专业，结合当前的市场需求和地区经济的发展方向，将应用型和复合型人才作为人才培养的主要方向，对专业进行科学设置、对人才培养模式进行创新，不断加强师资队伍建设，对专业结构进行不断调整，构建出了独具特色的管理科学专业人才培养模式。本文针对××学院的管理科学专业人才培养模式进行分析。

一、管理科学专业人才培养方向

××学院的管理科学专业在创办以来，学院领域部门给与了较高的重视，对该专业的教学方法和管理思路进行了深入的研究和规划，对国内外目前管理科学专业的发展现状、市场需求及发展趋势进行了深入的研究，并结合××学院管理科学专业人才的主要培养方向，充分发挥了学校教学资源的能力和优势，各项管理工作需要建立在认真贯彻教育部培养目标的基础上，充分利用现阶段学院的师资状况、办学成果和办学质量等因素，突出质量管理工作的重要性，明确管理科学专业的人才培养方向，加大对职能应用型人才的培养力度，使管理科学专业能够在××学院树立自己的竞争地位[1]。

二、管理科学专业人才培养模式

专业的人才培养模式主要是对专业的受教育者提供合理的培养结构和培养方案，将专业教育观念和专业教育思想融入到管理科学专业人才培养模式中去，展现出管理科学专业在高校的办学特色。在明确人才培养方向后，按照人才培养模式理念，进行专业人才培养。在制定出专业的人才培养模式后，就可以设置出一套完整的课程体系、教学方法、教学计划、教学内容和教学手段。××学院的管理科学专业人才培养模式将“宽口径、厚基础、强能力、铸特色”作为人才培养的主要目标，以专业建设为基础，以培养复合型管理人才质量为核心，为地方经济整合提供了优势，构建出了以“H”型为纽带的人才培养模式，并且与其他学院进行强强联合的形式，构建了完善的人才培养机制，成为地区中重要的人才培养基地[2]。

三、管理科学专业人才培养方案

××学院在进行管理科学专业人才培养时，将转变管理科学专业人才的观念和思想为目标，结合当前社会对人才的发展需求，对学校的管理科学专业教学方法和教学手段进行改革，以确保培养人才目标的顺利实现。同时，还会结合社会对人才需求的变化及学院人才的具体情况，对人才培养方案及时进行改革，促进人才培养方案的创新，在人才培养方案贯彻实施的过程中，严格贯彻“三个结合”，即个性发展与共性提高结合、素质教育与专业教育结合、课堂教学和实际教学相结合。同时，还需要加大对企业、政府部门进行合作，构建校校、校正合作新型联合培养机制，充分借助其他部门优势，来进行管理科学专业人才培养，共同进行研究课题计划的制定和实施，制定出合理的人才培养方案，构建质量管理课程、公共基础课程及学科课程，确保课程培养方案和课程体系建设工作的高效开展。专业培养方案需要以“H”型人才培养模式为主要指导思想，促进管理科学应用的深刻改革，确保了管理科学人才具有较强的应用性特点，将“提高素质、能力培养、强化实践和拓宽基础”作为管理科学专业人才主要的培养思路，促进理论和实践相结合，提升对人才的培养力度，打造特色专业人才培养方案。管理科学专业人才的教学内容主要包括机械设计基础、设置机械制图、机械制造基础、CAD工程技术课程模块等内容。在实际的应用过程中，需要构建互换性、标准化、质量管理学及测量技术等质量管理课程模块，确保特色化教学工作的顺利实施。为了提高学生的实践能力，××学院给管理科学专业的人才提供了生产实习、金工实习、毕业实习和ISO9000课程设计等实践教学模块，为学生提供了大量实践动手的机会，对提升学生的实践能力具有重要作用[3]。

四、结论

综上所述，××学院为了办好管理科学专业，有必要结合当前社会经济的主要发展方向及市场对人才的需求，明确管理科学专业的主要发展方向，构建适合学校发展的人才培养方案，确保人才培养模式的独特性。本文以××学院管理科学专业人才的培养模式进行分析，明确了管理专业人才的主要发展方向，突出了教学的优势，并且形成了自己独特的教学模式。通过本文的叙述，希望能够给其他学院管理科学专业建设提供借鉴。

参考文献

[1]杨洪,杨琴.应用型地方高校专业人才培养模式的比较研究——以地理科学为例[J].中国高等教育评估,2015,(01):17-20+36.

[2]张霞.地方高校产学研合作人才培养模式探究——以吉首大学工商管理国家特色专业建设为例[J].高教论坛,2014,(08):60-63+67.

[3]罗向菲.创新型人才培养模式下地方高校行政管理专业人才培养路径探索[J].教育教学论坛,2012,(S2):50-54.

作者:梁浩鑫 张祥国 安学艳 单位:兰州理工大学