材料成型及控制工程实践创新模式研究

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了材料成型及控制工程实践创新模式研究范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

【摘要】基于社会需求的变化，材料成型及控制工程专业在教学实践过程中要进一步提高教学质量，就要找出并直面现在教学过程中存在的问题，寻找到具有针对性的创新和完善策略。

【关键词】材料成型及控制工程；实践创新；模式研究

引言

材料成型及控制工程专业一直以来都是职业院校炙手可热的专业之一，很多学生都会将此专业作为自己的首选专业。但是，随着经济社会的发展，社会层面对此专业人员的知识级技能需求标准和以前相比有了很大的变化。如下就材料成型及控制工程实践创新建设新模式进行分析和探究。依照我国传统的教学理念，职业院校材料成型及控制工程专业在教学过程中普遍重视理论知识的讲授与考核，却忽视了实践教学在专业教学中的重要性，从而导致此专业的学生在毕业进入实际工作岗位后，因为实践能力的欠缺而影响到工作效率和质量。当前职业院校都已经明显意识到以往传统的教学理念在材料成型及控制工程专业中的滞后性和局限性，都开始积极探索并致力于创新实践教学工作，意在通过创建实践教学新模式来全面提升学生的实践能力，增强学生毕业后的社会竞争力。

1材料成型及控制工程的概念与专业教学目标

1.1材料成型及控制工程概念

材料成型及控制工程指通过热加工来改变材料的宏观性能、表面形状以及微观结构等，研究热加工过程中相关工艺因素给材料带来的影响以及研究设计原理和方法等内容。

1.2材料成型及控制工程专业的总体教学目标分析

总体教学目标可以概括为以下两点：第一，此专业需要学生学习和了解各种热加工的工艺基础理论及技术、相关设备的原理及设计方法、材料科学知识、力学和电学相关知识，同时需要具备生产组织管理及各种热加工工艺设备设计等基本能力。第二，此专业教学涉及的各课程、各学科的信息量非常大，而且知识面也比较广，该专业的教学要重点培养学生在专业实践过程中发现问题、解决和分析问题的能力，以及创新和适应能力。

2职业院校材料成型及控制工程专业实践创新工作中存在的问题

2.1实践创新内容多为实用价值不高的应用课题

应用课题教学是当前职业院校材料成型及控制工程专业实践教学的核心内容，应用课题教学虽有优点，但是其与基础研究项目相比，实用价值却没有那么高，基础研究项目要具有更强的先进性，在实际应用中能发挥更大的帮助作用。深入其中发现，职业院校材料成型及控制工程之所以没能就基础研究项目来开展实践教学，其原因在于目前我国基础研究项目的开展需要涉及到很多保密性规定，如果真要开展基础研究项目，那么，无论是学校还是教师在组织和开展实践教学工作时就会受到很多的局限，可以掌握在手里的主动权并不是很多，谁也不能百分之百保证基础研究项目的实践教学可以从头到尾顺利开展。另外，因为基础研究项目的难度是非常高的，如果带领还处于学习阶段的学生就各种基础研究项目来进行研究，难度会变得非常高，学生研究能力不足也会影响到实践教学的最终效果。

2.2关注范围太过狭隘且多停留在国内

职业院校材料成型及控制工程专业的实践教学大多习惯性将创新的焦点和目光集中在国内市场和国内发展形势上面，想要在我国现有的发展情况基础上来寻求实践教学的创新和突破，虽然也取得了一定的成绩和效果，但是，这种局限于国内领域的创新和实践并不能够适应经济发展全球化的实际需求，未来伴随着材料成型及控制工程的不断创新，学生所学习和了解到的专业知识和内容很快就会出现不够用的情况。

2.3理论与实践联系的紧密度不够

虽然职业院校近些年一直都在积极致力于材料成型及控制工程专业的实践创新工作，也一直想要提高实践教学在整体教学体系中的比重，但是当前很多职业院校材料成型及控制工程专业的教学还是偏重于理论知识的教授与讲解，此外，有的职业院校重视实践教学在整个教学环节的作用，也的确提高了实践教学的比重，但没有处理好二者之间的关系，让理论教学和实践教学各成体系，没有很好地融合，这就导致学生在实践中没有树立起理论到实践的转化意识，实践起来非常刻板，欠缺灵活性。

3材料成型及控制工程实践创新方法分析

3.1积极致力于实践教学方式和手段的创新

近些年伴随着信息技术的不断创新与升级，各种建立在信息技术、计算机技术基础之上的先进教学设备都被引入到了实际教育教学工作当中，在实际教学中取得了非常好的效果。材料成型及控制工程专业在实践教学中也应该充分利用起各种现代化的教学理念和教学设施设备，结合自身的实际情况来进一步加大对各类先进基础教学设施的引进和应用力度，积极引进借鉴各种先进的软硬件教学设施。如果职业院校自身实力有限，可以考虑借助外力来完成这一目标，诸如，加强校企合作力度，创新合作形式，与更多专业对口的企业建立起合作关系，从而获得来自合作企业的资金助力或者技术支持，进而缓解自身在教学设备上的投资压力。

3.2加大师资队伍培养和引进力度

师资力量的缺乏是当前很多职业院校材料成型及控制工程专业在实践教学模式创新工作开展过程中存在的一个根本性问题，关于师资力量的缺乏，其指的并不是教师数量和教学能力方面的欠缺，而是教师普遍欠缺实践经验，如果教师的实践经验都还比较欠缺，那么其开展实践教学的效果更是无从保证。关于这一点，提出以下几点建议：第一，职业院校要多为教师争取参与实践训练的机会，根据实际教学情况，定期组织或者安排教师进入到合作企业一线岗位上面去参与实习，真正感受一线岗位的工作需求，让教师接触到更多的实践工作，从而丰富实践经验，为后续开展实践教学奠定基础。第二，邀请该领域中的权威专家人士和企业中的技术骨干组成兼职教师队伍，或者聘请他们担任材料成型及控制工程专业的客座讲师，定期到学校里面来开展讲座，将当今社会上最具先进性的技术引入到教学内容当中来，确保教师能够实时掌握和了解材料成型及控制工程专业领域的最新动态，同时也为教师创造更多与一线专业人员交流和学习的机会。第三，职业院校要加大对优质复合型人才的招聘力度，面向社会，广纳贤师，为现有材料成型及控制工程教师队伍注入新活力，进一步提高师资队伍的专业能力、实践能力和整体素质。

3.3尊重学生的个性化学习需求

当前伴随着网络教学资源的发展，现在的学生完全可以从网络上面学习到相关的专业知识，这就为真实的实践教学留出了更多的时间和机会，在实践教学中，教师可以根据学生在自主学习过程中提出的问题来组织探究和学习，了解学生的个性化学习需求和喜好，在实践教学中进行更具针对性的教学，这样一来必然能够在很大程度上提高实践教学的效率。

4结语

职业院校材料成型及控制工程专业教学工作一定要将创建实践创新建设模式作为一项重要任务，遵从学以致用的原则，大力进行实践教学工作的创新与改革，重点培养材料成型及控制工程专业学生的实践与应用能力。

参考文献

[1]马世博,汪殿龙,闫华军,等.材料成型及控制工程专业虚拟仿真实验教学系统建设[J].中国现代教育装备,2019(11):7-11.

[2]卢澍.材料成型及控制工程专业实践教学思考[J].当代旅游，2018(1):177.

[3]祁世乐.新时期材料成型及控制工程专业实践教学思考[J].当代旅游(高尔夫旅行),2018(10):202.

作者：盛学勤 单位：酒泉工贸中等专业学校