环境工程专业实验装置安全管理分析

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摘要：文章分析了环境工程专业实验装置所具有的易燃易爆、有毒有害、电击伤害、物理爆炸、机械伤害等危险特性。指出了其常见的隐患(危化品无专用储存场所、储存方式方法不符合规范、无监测监控设施、使用不当、废弃物处置不当、电气设备及线路老化等)。从责任体系、规范危化品管理、安全教育、用电管理、安全检查等五个方面提出了管理对策。

关键词：环境；实验；装置；安全

引言

2018年12月北京交通大学实验室爆炸导致3名学生死亡引起了社会对高校实验室安全的高度关注。高校实验室尤其是化学类实验室，由于使用大量危险化学品，在实验过程中涉及明火、化学反应等产生易燃易爆气体，并存在强腐蚀的化学药品，危险性大，给高校从事实验的师生带来很大的安全风险[1-3]。近年，国家对各行各业安全管控力度越来越大，在“一岗双责”“管行业必须管安全，管业务必须管安全”理念指引下，把高校对实验室的安全管理的重视程度提升到了前所未有的高度。在新形势下，包括环境工程专业实验装置在内的高校实验室安全管理越来越重要。

1环境工程专业实验装置危险特性

1.1易燃易爆

环境工程专业实验装置常常使用甲乙类危险化学品，如乙醇、煤气、无水乙醚、异丙醇、甲基丙烯酸甲酯、丙烯酸甲酯等等。这些化学物品在储存间和在实验室的使用过程中，存在着极大的危险性。如果操作不慎，造成上述物品泄漏失控，遇到点火源，容易发生火灾爆炸事故。

1.2有毒有害

环境工程专业实验涉及分析化学实验、有机化学实验、无机化学实验、化工原理实验、仪器分析实验、物理化学实验、水污染控制工程实验、气体污染控制工程试验等，这些实验装置使用种类繁多的化学品。其中，不乏有毒有害的化学品，例如经常使用的四氯化碳，可通过吸入、食入、经皮吸收等途径侵入实验者体内，其蒸气对实验者粘膜有轻度刺激作用，对中枢神经系统有麻醉作用，对肝肾有严重损害，严重者甚至发生肝坏死、肝昏迷或者急性肾功能衰竭。

1.3电击伤害

不少环境工程专业实验装置需要带电作业。电气线路老化、用电设备操作不当、设备接地线接触不良等隐患，容易造成漏电，发生电击伤害事故。

1.4物理爆炸

环境工程专业有些实验装置使用高压气体，如氧气、氮气、氩气、煤气等。这些高压气瓶在搬运、储存、使用过程中，如果发生倾倒、撞击、高温等，可能导致物理爆炸。

1.5机械伤害

环境工程专业有些实验装置使用较大型的运动机械或高能的机械，如离心分离器。在操作不慎或机械故障的情况下，高速旋转的实验设备易将实验者击伤，引发安全事故。

2环境工程专业实验装置常见隐患

2.1危化品无专用储存场所

一些建校历史比较久远的大学，由于早年没有相应的规范，没有考虑专门的危险化学品储存场所。又由于教学、实验场地紧张，开设环境工程专业实验后，难以调剂符合规范的专用场所用于储存环境工程专业实验室需用的危险化学品。

2.2危化品储存方式方法不符合规范

一些大学的环境工程实验室，把各种化学药剂分类存放在实验室里的普通储物柜。这些储物柜没有设置合适的通风措施，没有降温手段，缺乏防火和初始灭火手段，未设置防爆措施，空气湿度大时的防潮措施往往不充分，防静电措施几乎空白，没有防泄漏的托盘或者其他防流散措施。

2.3危化品储存场所无监测监控设施

一些大学的实验室，见缝插针储存危险化学品。在这些场所，没有安装可燃气体检测仪、有毒气体检测仪、烟感温感探头，没有安装监控摄像头，缺乏监测监控手段。

2.4危化品使用不当

大学生进行实验时，每一个实验都是新的，学生对实验场所、实验仪器、实验方法、实验使用的药剂，存在不同程度的陌生。如果稍不留意，就有可能发生不当使用化学品的现象，可能导致事故发生。

2.5危险废弃物处置不当

实验过程使用危险化学品产生的多余样品、分析产物、包装物、配制的标准曲线及样品分析残液、失效药剂、仪器洗涤废水以及破损的实验用品等，如果管理不善，往往会被学生直接排向下水管道或扔到垃圾桶。这些危险废弃物混在一起，除了污染之外，还有可能发生化学反应，严重者产生飞溅、火灾、爆炸等事故。

2.6电气设备及线路老化

电气设备以及电气线路由于时间久远，时不时出现老化破损、接头锈蚀电阻增大、接地线松脱等现象。电气设备发生小故障后，为了图省事，实验者直接处理，没有通过专业人员检查维修，导致埋下不明隐患。

3环境工程专业实验装置安全管理对策

3.1建立安全管理责任体系

按照“一岗双责”“管行业必须管安全，管业务必须管安全”的要求，高等院校必须建立安全管理责任体系，明确学校、院系、实验中心不同层级的安全管理责任，明确各实验室的责任人。制定实验室安全管理办法、实验室危险化学品管理办法、消防目标管理责任制、实验室安全管理细则等，制定实验仪器安全操作规程、化学试剂存放标准等。

3.2规范危化品的采购、储存、领用、废弃物的管理

根据《危险化学品安全管理条例》的要求，结合近年来政府监管部门对危险化学品、易制毒化学品、易制爆化学品的管控措施，需要调剂配置合适的场所，专门用于储存危险化学品。根据危险化学品的种类和危险特性，分类存放，例如：酸性物质和碱性物质分开、易燃品和氧化剂分开、和酸分开等。药品存放处保证通风、防晒、调温，要有排风扇，定期排风，防止室内药品积聚导致浓度过大发生爆炸、以及药品因空气潮湿而变质。存放室或存放柜内应根据具体情况设置泡沫灭火器、干粉灭火器或二氧化碳灭火器。在储存场所设置必要的可燃气体探测仪、有毒气体探测仪，设置监控视频，并采取必要的防潮措施。对防雷系统需要进行定期检测，防静电跨接系统良好，防泄漏或者防护围堤等设施保持正常使用。尤其是建校历史较久远的高校，场地基础措施难以满足新形势要求的，应当拿出危险化学品安全管理的专项资金改善实验室工作环境，满足规范要求。

3.3加强对师生的安全教育

应当建立实验指导教师和参加实验的学生安全教育制度。运用现代信息技术，制作实验安全教育视频，创造条件，让教师、学生在线学习实验安全知识，并与线下学习相结合，并通过考核合格，方准予进入实验室进行实际操作。实验指导教师应当熟知实验室各项规章制度，熟练掌握化学药品物理化学性质、化学药品使用安全注意事项、中毒急救措施、用电安全措施等。学生在开始实验前，应接受必要的实验安全知识培训并考核合格，例如熟知凡装有毒药品的工具，如：铁罐、麻袋、玻璃瓶、塑料袋等不许乱放或随意处理，必须经过消毒，化验无毒才能使用或处理；在使用有腐蚀性、刺激性及有毒物品时，如：强酸、强碱、浓氨水、氢化物、碘等必须戴胶皮手套和防护眼镜，且须有人监护。

3.4加强用电设备管理

环境工程专业实验室必须严格遵守电器作业安全规定，非电工严禁从事电器作业。检修电器设备、线路、开关照明、安装临时电源作业，均应由电工作业，实验室师生不能图省事自行拆装、维修。电器设备必须有可靠的安全接地，推上电闸时要扣紧，拉下电闸时要彻底，推进必须快速。在同一电源上，不能同时使用过多仪器设备，以免造成负荷过大，导致过热引发火灾。使用电器设备时，要检查电源电压是否与使用设备的电压相符，避免高压击穿设备引发事故。绝缘不合格，导线裸露或破裂，发现漏电的电器设备仪器，不准使用，要尽快修理。电器设备应严防受潮，禁止用湿布擦拭电源开关，如有水珠附上，禁止拉、合电闸。在加热电器附近，不得放置易燃易爆物品，当用电炉加热的容器破裂时，必须切断电源，然后再进行处理。当室内有易燃易爆气体和蒸汽时，必须确认合格后，方可给电器设备和仪器送电。在有易燃易爆气体、粉尘的室内，所用的电器设备和照明应符合防爆要求。

3.5加强对实验室的安全检查

应当建立实验室定期安全检查制度。学校领导、院系领导定期组织对实验室进行安全检查。实验中心的领导以及专职实验管理人员在实验室运行期间，应当每天对危险化学品储存场进行检查，对实验室的用电、用水设备、压力容器进行经常性巡查，发现隐患及时消除。

4结语

环境工程专业实验装置涉及品种多样的危险化学品，实验过程发生化学反应，并涉及压力气瓶、用电等，危险性大。高校应从硬件、软件落实环境工程实验装置的安全措施，保障师生的实践教学安全。

参考文献：

[1]张珊珊，莫梅，任萌，等.高校化学实验室安全管理问题探讨[J].实验室科学，2019(04):224-226.

[2]张敏，刘俊波.高校实验室安全管理现状与对策研究[J].实验技术与管理，2018(10):234-236.

[3]赵明，宋秀庆，祝永卫，等.新形势下高校实验室安全管理现状与策略研究[J].实验技术与管理，2018(11):6-8,23.

作者：崔贞雄 黄志勇 何江琴 陈雪宜 谭小群 单位：北京理工大学珠海学院