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环境科学发展中的生态道德问题

前言:想要写出一篇引人入胜的文章?我们特意为您整理了环境科学发展中的生态道德问题范文,希望能给你带来灵感和参考,敬请阅读。

环境科学发展中的生态道德问题

摘要:随着我国科学技术的发展,各种环境问题日渐凸显。为确保人与自然更好地相处,应对环境科学发展加强道德约束,使人才社会责任感得到增强,使绿色科技得到更好地发展。本文将对环境科学发展中生态道德问题进行分析探讨,为我国环境保护作出一定贡献。

关键词:环境科学发展;生态道德问题;分析研究

引言

在我国科学技术影响下,人类生活呈现出显著的变化,随着人口的剧增,人类寿命逐渐延长,基于这种情况下环境问题随之出现,水污染、空气污染、气候异常等现象异常严重。在科学发展中,应对生态问题加以重视,对人类行为进行道德约束。本文分别从:环境科学兴起的必要性、环境道德是环境科学提出的严肃问题、生态道德教育对策研究,详情如下。

1环境科学兴起的必要性

环境科学作为一门新型学科,主要对环境问题进行探讨,所谓环境问题主要是指,环境污染对人类生活带来的影响问题。随着科技的发展,环境污染问题愈来愈严重,据调查,早在17世纪便出现了关于燃煤引发污染问题的报告。自19世纪以来,化学研究逐渐兴起,汞、砷、氰化物、铅等物质逐渐出现。而20世纪后原子能的发展,对人类威胁带来了严重污染。1952年12月,伦敦的烟雾事件的发生导致1万多人死亡。关于环境污染问题的解决,不同的学者提出了不同意见,归根结底来看,环境污染的发生是由于科学技术运用不当导致,基于这种情况下环境科学便兴起了。环境科学作为多学科组成的科学体系,是一门综合性学科,对人类与环境之间的辩证关系进行全面揭示。从而寻找出控制人类与环境之间能量交换的有效对策,实现对环境的保护最终达到造福人类的目的。

2环境道德是环境科学提出的严肃问题

就目前来看,在环境问题当中,生态危机与环境污染最为突出,环境污染不仅包括社会问题还包括自然因素,从某种程度来说社会因素,对环境问题起到决定性作用,据此在环境治理中应从社会角度予以实施,但是仅仅依靠法律无法发挥重要作用,还应对人类行为进行制约。环境道德作为一种社会公德,是每个公民应尽的义务。就目前来看,大气污染对人类的影响最为严重,也是最难治理的环境问题。在环境污染治理中应号召所有人员参与其中,将人道主义精神加以贯彻,对人的不良行为有效约束。生态环境不仅要保护还要治理,那么就必须投入足够的资金,这是环境保护措施能够落实重要保障。政府可以投入一部分资金用于购买环境保护和治理设备、建设重点防污染工程以及它们的运行与维护,例如建立引进新型污水处理设施、构建垃圾处理站、厕所改造一家维护排污设备等等。政府还可以投入一部分资金用于对专业技术人才的引进,例如出台一些列有待政策吸引环境治理方面的专业人员到基层工作,或者为农村居民配备一些能够自行处理污水废物的简单设施,优化资源配置。

3生态道德教育对策研究

综上本文对环境道德相关问题进行了阐述,为更好地控制环境污染,学校部门应加大生态道德教育力度,对环境道德教育机制不断完善,加大教师环境道德教育培训力度,详情如下。

3.1对环境道德教育机制不断完善

为实现环境保护的有效实施社会各界应参与其中,学校作为主要的教学场所应对环境道德教育机制不断完善,将环境道德教育纳入到学校工作当中。对环境道德领导小组进行构建。并制定环境道德教育规划的。领导小组应定期组织例会,就环境道德的问题展开讨论,与此同时,全体教师应参与到学校规划工作当中,对环境发展各项措施进行制定,例如设备维护,污染控制,垃圾处理,节约能源等等。值得注意的是,环境道德教育工作不单单是领导小组的任务,更是全体教师的工作,学校应将环境道德教育纳入到德育教育范畴当中,与班级工作结合起来,使环境道德教育成为有源之水有据可循。与此同时,学校还应聘请一些专业学者来担任教学顾问确保环境道德的教育更加科学化,规范化。

3.2加强教师环境道德的教育培训力度

教师作为环境道德教育的主要实施者,执行者,其道德素养将直接影响到环境道德教育的有效实施,而教师对环境道德教育投入的热情,将影响教育结果,因此学校应加强对教师的教育培训管理,使其形成一定的环境道德意识,提高其业务素质水平。为环境保护工作的实施培养更多人才,确保环境道德教育取得更好的教学效果。

结语

为控制环境污染问题,相关部门应对环境保护引起重视,树立环境保护意识,利用生态道德对人类行为加以约束,降低各种污染现象的发生。学校作为教育实施的主要场所,应充分发挥自身作用,健全环境道德教育机制,对教师开展环境道德教育培训工作,加大生态道德教育实施力度,为和谐社会的构建助一臂之力。

参考文献

[1]袁文英,陈凤臻,刘洋,王景辉.基于社区的生态道德教育实践研究———以赤峰市兴安街道社区为例[J].中国校外教育,2015(07):130-134.

[2]李红丽,傅安洲.高校生态道德教育内容体系构建[J].中国地质大学学报(社会科学版),2015,15(01):78-85.

[3]张红燕.农林院校开展生态道德教育的路径研究[J].中国农业教育

作者:岳子涵 单位:河北科技大学

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