环境艺术设计教学改革

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【摘要】社会的发展离不开艺术文明的建设，环境艺术设计就是要通过专业化的艺术手段和丰富的想象力完成园林、景观、建筑等要素的规划。在培养此类学科人才时，教师要紧贴市场的需求变化，积极完成教学改革，以使学生能够将理论知识在实践中发挥出最大的价值。

【关键词】环境艺术设计教学改革市场需求

一、市场对环境艺术设计教学改革的促进作用

环境艺术设计专业是人们追求高品质生活的具体表现，在市场经济的刺激下，人们对环境功能实现、生态保护、艺术美感都提出了更高的要求，这就使得环境艺术设计专业人才需要掌握更全面，更科学的环境艺术设计手段。为培养出符合市场需求的高素质人才，环境艺术设计专业的教育要考虑市场运行现状以及发展趋势，积极正确地完成教学改革。一些比较落后的教育机构和教育体系，其教学内容迟迟得不到有效更新，知识的广度和深度远远达不到当前的市场需求，且教师们比较注重完成自身教学任务，并不能灵活地运用教学大纲的要求向学生传递真实的工程案例，学生的艺术领悟能力也不能获得更高层次的熏陶，最终造成了无论是从专业设计能力还是艺术创新能力都与市场需求相去甚远的情况。鉴于此，我们就应以市场动向为指导，正确地推动环境艺术设计的教学改革，这是非常重要也是非常有效的教育质量提升路径。

二、在市场需求指导下，环境艺术设计的教学改革内容

2.1丰富和调整教学内容

市场是不断发展变化的，因此环境艺术设计教学也需要不断地进行动态调整，以使教学内容对学生、对社会来说更有价值。教学内容的丰富与调整离不开教育工作者对市场需求的透彻分析，通过不同社会状况的具体要求把握好教学内容改革的方向，以增添多元化的教学内容和调整改善比较陈腐的教学内容为主要手段，对脱离市场实际需求的内容酌情予以摒弃，保证教学内容的科学性和现代化。除此之外，教学内容不应该只是理论知识的传递，还需要通过生动的实践案例帮助学生了解社会，更好地体会环境艺术设计的具体应用，这样既会使原本枯燥乏味的课堂增添一丝趣味，又会让学生清楚地意识到本专业未来在社会上的发展动向，进而确保学生知识的获取和艺术的熏陶更加具有针对性。通过教学内容与市场的有效搭接，将会使环境艺术设计课程更加丰富而实用，便于提升教学效果。

2.2组建科学的教学体系

环境艺术设计专业既包含了素描、色彩、制图等美术课程，又需要学习工程制图、园林设计、空间设计、计算机知识等多种类学科，在学习各项专业课程的过程中，学生要逐渐提高自己对历史文化、地域特色、政治因素等的认识程度，教师们也需要更好地融合多元化的知识，组建科学的教学体系，让学生能够更容易地理解各类学科之间的联系。此外，学校还要将实践活动列入到教学体系当中，利用与社会中一些建筑、园林企业的合作为学生提供参观实习的平台，而学生则可以通过实践学习可以发现自身的不足之处，并充分接触到环境艺术设计专业的市场情况。最终通过科学的教学体系使学生真正获得素质能力的全面提高。

2.3教学改革与地域特色的融合

市场文化的展现与地域、民族之间具有很大的关联，不同的地方有不同的特色和对艺术审美的理解，在教学过程中，教师应当有针对性地向学生介绍不同地域的文化特色或民族艺术风格，使学生能够充分理解并尊重各地的不同艺术特色，这有利于运用环境艺术设计的专业知识为当地的建设提供更加契合的设计思路。例如在南方地域的环境艺术设计过程中可以加入园林设计的相关元素，在中原地区的环境艺术设计过程中可以充分体现一马平川的地域性特征以及悠久的中原历史文化。教师积极采用多样化的教学方式，可以有效加强学生对多项知识的理解，并使学生在环境艺术设计过程中能有效结合地域以及市场的发展需要来进行相关的设计。

三、结语

综上所述，为更好的提升环境艺术设计专业人才的综合素质，教师应从市场需求出发，对市场发展现状进行充分研究，进而有针对性地调整教学内容和教学手段，以此来为学生传递更有价值的环境艺术设计知识。

参考文献

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[2]张微微.以市场为导向的环境艺术设计教学改革探究[J].中国文艺家.2018(06)

[3]卢晶,李小虎.环境设计专业创新实践教育研究——以城市社区公园生态改造设计为例[J].艺术教育.2017(21)

[4]陈丹.环境艺术设计专业教学现状与教学改革思考[J].时代教育.2017(05)

作者：石晓宇 吕媛 单位：广东理工学院