市场需求下环境艺术设计的教学改革

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摘要：本文从对基础课的设置进行拓展，强化学生在艺术知识上的沉淀积累；对教学内容进行创新和调整；改革课程教学的方法和手段；以及对教学环境以及教学配置进行完善四个方面介绍了市场需求下环境艺术设计教学改革可以采取的措施。

关键词：市场需求；环境艺术设计；教学改革；措施

正所谓艺术源自生活。就环境艺术设计专业的的教学而言，应该结合市场需求，立足于市场。只有得到了市场的认同，艺术设计才可能得到持续的发展。因此，环境艺术设计课程要进行的教学改革也应该基于市场的实际需要出发，考虑到区域的经济以及文化命脉的传承，这样才可以让艺术设计教学充满鲜活的生命力，才可以常教常新，取得良好的教学质量。结合市场的需求实际，以及环境艺术设计所具有的专业特点和教学实际，本文认为市场需求下环境艺术设计教学改革可以从以下几个方面着手。

一、对基础课的设置进行拓展，强化学生在艺术知识上的沉淀积累

在考虑到环境艺术设计这门课程所具有的基本特征的同时，我们在对相关课程进行设置时，不要仅仅是对学生的计算机基础能力以及造型基础技能进行锻炼，同时还应该考虑和环境艺术设计具有紧密联系的建筑设计，以及其他的相关知识，例如对结构关系的理解等等。此外，还应该增设其他一些和环境，建筑、景观，以及空间结构设计等相关的理论知识，进而使学生的视角以及知识的广度得以拓展，对环境艺术设计这门学科有更好的了解，从而更多的沉淀和积累艺术知识，提高个人的艺术素养和独到的艺术眼光，进而将这种能力在其作品中展现出来，成为高素质有较强创意的人才，而非单单会进行绘图设计的技术人。

二、对教学内容进行创新和调整

环境艺术设计是一门具有较强实践性的学科，对于学生的就业来说非常的重要，是相关单位对人才的要求。所以，在市场需求的背景下，要改革环境艺术设计这门课的教学，就要对其教学内容进行调整和创新。第一，作为教学活动得以实施的重要前提，环境艺术设计的理论教学自然是必不可少，但其不但应该具有简单和精炼的特点，同时还应该具有系统和全面性。要根据教学的内容，通过计算机进行辅助教学，进而使教学的现代化目标得以实现，从而促进学生对计算机辅助设计技术的掌握，可以利用其独立设计出一些小型的项目。同时也促进学生自主学习能力的提高，增强学生专业操作方面的能力，进而更好的符合市场的需求。第二，应该将地方文化特色增加到环境艺术设计的教学当中，重视传承我国的传统文化。这是由于设计类课程是学生审美能力进行配音的重要课程，可以很好的对学生的文化传承能力进行配音，所以，在对环境艺术设计课程进行改革当中，作为教师而言，应该重视对学生进行人文精神方面的渗透，对其人文价值观的树立给予正确的引导，对其设计思维进行激发。第三，将具有地方特色的内容融入课程当中，从而使教学内容以及教学设计不但可以与市场的需求相符，同时还有更好的培养出设计方面的专业人才。第四，结合环境艺术设计工作的实际，将在施工操作技能基础上构建教学，强化对学生关于施工技术方面的指导，使其能够对施工的操作方法有所了解，进而可以使其在将来就业中能够更快的融入到岗位当中，促进教学质量的提高，学校就业率的提高。

三、改革课程教学的方法和手段

就当前的环境艺术设计教学来看，大部分对理论教学过于重视，而对于实践教学则较为忽视，结果导致学生缺少足够的动手操作能力。所以，要对环境艺术设计教学进行改革的过程中，教师应该重视对教学方法和手段的改革。在这一方面，我们可以实行项目化教学模式，将工作任务作为教学的中心，让课程与生产实践以及教室做到结合，从而使学生能够自主的在设计工作中进行学习和探究，提高其行动能力。

四、对教学环境以及教学配置进行完善

以往的课堂教学中讲台、电脑、黑板的授课模式在当前已经无法培养出与市场需求相适应的专业人才，更无法给学生提供创意实践的场所。因此，对教学环境以及教学配置进行改善非常的重要。在这一方面，可以对工作室教学模式进行推广，从而强化对学生的专业操作能力方面的培养。例如，可以通过专业绘图工作室实现手绘教学与计算机辅助设计教学的结合，从而让学生拥有更为自由的学习空间，进而使其设计视野得以拓宽。而模型制作工作室，则能够对学生实际动手操作能力进行很好的位，使其空间思维得以拓展，设计灵感得以激发。此外，工作室不单单是学生进行实践、教师进行教学的场所，同时还是学校和社会之间进行沟通的平台。通过工作室教学，能够使外界更好的了解老师以及学生的设计成果，从而与其他方面进行比较。与此同时也能够使学生在了解市场需求的前提下，把握好进而更好的促进教学效果的提升。工作室教学具有课堂教学根本不能相媲美的独特优势，不论是对于教师而言，还是对于学生来说，都能够从中受益，一举多得。总的来说，环境艺术设计教学不单是对理论非常重视的一门课程，并且还是对课外实践也非常重视的一门学科。因此，我们要基于现状，结合市场需求，对教学环境以及资源配置进行完善，进而给学生提供良好的学习环境，提升其学习自主性，进而给其将来就业奠定扎实的根基。

五、结语

为了培养出与市场要求相符的环境艺术设计方面的应用型人才，在教学中，作为教师来说应该重视培养学生的设计思维，同时应改促进学生的实际动手操作能力的培养和提高，进而对当前的环境艺术设计教学进行改革，使其能够结合市场需求，对教学内容以及教学方法等方面进行改革。

参考文献：

[1]王淑文.市场需求下环境艺术设计教学改革初探[J].素质教育,2016(15).

[2]陈玲.市场需求下环境艺术设计教学改革初探[J].湖北理工学院学报:人文社会科学版,2013(9).

作者:何靖泉 单位:辽宁轻工职业学院