健康教育应用下胃溃疡护理临床分析

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本研究中选择我院2014年1月～2015年1月收治治疗的118例胃溃疡患者作为研究对象，以探讨分析健康教育应用在胃溃疡护理中的临床效果以及相关价值，现总结如下:

1.资料与方法

1.1一般资料

选择我院2014年1月～2015年1月收治治疗的118例胃溃疡患者作为研究对象，通过随机数字法把全部患者分成研究组与对照组，每组有59例患者。研究组中，男性患者33例，女性患者26例，年龄为24～80岁，平均为(36.9±2.9)岁;对照组中，男性患者30例，女性患者29例，年龄为26～81岁，平均为(37.8±3.1)岁。全部患者的性别与年龄等基本临床资料比较分析，都没有明显差异，具备可比性(P＞0．05)。

1.2方法

对照组实施常规护理方法，其主要用药治疗以及饮食指导等，确保科室内环境与卫生整洁;而研究组采用健康教育方法实施护理，具体护理措施为:第一，健康教育形式。患者入院以后，通过评估调查患者的健康教育、文化社会背景等情况，对患者健康需求及护理措施进行确定。第二，疾病知识宣教。帮助患者熟悉病房环境，积极开展健康宣教活动，确保患者可以正确认识该病的治疗方法及治疗效果等。如果患者在治疗的过程中存在抵触情绪，则应建议家庭支持，呼吁患者家属共同安慰患者，关心患者，从而让患者意识到积极配合治疗能够获得治愈的效果，防止出现延误最佳治疗时机等问题。第三，心理护理。护理人员应仔细观察患者心理状态变化情况，选择微笑服务，使患者焦虑与紧张的心理状态得到有效缓解，积极主动的鼓励患者，使患者增强治疗的自信心，以此确保患者可以积极配合治疗，从而使患者临床症状有效的得到缓解，并尽早得到康复。

1.3疗效判定标准

经过临床治疗后，患者的临床症状完全消失，且胃镜检查显示溃疡愈合，则视为治疗显效;经过临床治疗后，患者的临床症状(呕吐、饭后胀满、上腹疼痛、恶心与食欲不振等)有所缓解，且胃镜检查显示溃疡愈合面缩小50%以上，则视为治疗有效;经过临床治疗后，患者的临床症状(呕吐、饭后胀满、上腹疼痛、恶心与食欲不振等)无变化或者加剧，且胃镜检查显示溃疡愈合面缩小50%以下，则视为治疗无效。总有效率=显效率+有效率。

1.4统计学方法

本研究采用统计学SPSS17.0对两组患者的基本临床数据实施处理与统计，采取卡方对计数资料进行检验，采用t对计量资料进行检验，若P＜0.05则代表差异具有统计学意义。

2.结果

两组患者经过临床治疗后，研究组的临床总有效率为94.92%;而对照组的临床总有效率为74.58%，其中研究组的临床疗效明显的比对照组好(P＜0.05)。

3.讨论

胃溃疡是一种临床中常见与多发的消化道溃疡，是一种位于贲门到幽门间的慢性胃部溃疡，其临床表现主要是呕吐、饭后胀满、上腹疼痛、恶心与食欲不振等，对人们生活质量产生了很大的影响。随着护理学与社会医学模式的不断发展变化，健康教育模式已经变成了一项非常重要的护理工作内容，其可以有效的使患者生活质量与满意度得到提升，并使患者治愈率得到提升。本研究中选择我院2014年1月～2015年1月收治治疗的118例胃溃疡患者作为研究对象，其研究结果显示:两组患者经过临床治疗后，研究组的临床总有效率为94.92%;而对照组的临床总有效率为74.58%，其中研究组的临床疗效明显的比对照组好(P＜0.05)。结论:综上所述，健康教育应用在胃溃疡护理中，其具有较好的临床效果，其可以有效的使患者生活质量与满意度得到提升，并使患者治愈率得到提升，在临床中值得广泛的推广应用。

作者：严华 单位：湖北省武汉市中心医院