互联网+大学生体育类APP使用现状调查

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摘要:互联网与信息化技术日趋成熟，体育类APP的功能越来越丰富，因此受到了广大人群的喜爱。体育类APP的主要功能为记录用户健身数据，指导用户使用健康的健身方式，引导用户改善生活方式。大学生能够更便捷的接触到互联网与信息技术，他们大多数都走在潮流的前端，因此对于新事物，他们能够快速的接受，他们对体育类app的关注度和接受度较高。随着社会矛盾的变化，人们在追求美满生时的需求有了显著的改变。有关研究表明，大学生肥胖人群数量增加，身体素质以及机能下滑，尤其是耐力下降，大学生的身体素质整体水平下降。因此，要关注大学生身体素质的提升，认真落实全面健身计划，相应国家体育强国的号召。

关键词:“互联网+”;大学生;体育类APP

1研究对象与方法

1．1研究对象

本文主要研究大学生使用体育类APP的动机与行为，研究中选择某大学不同专业的在校大学生作为调查对象。

1．2研究方法

1．2．1问卷调查法结合论文的研究需要，查阅大量与体育类APP相关的文献资料，从而为调查问卷的设计提供理论支持，同时为构建调查问卷内容与框架结构提供理论依据。本次调查中，共计发放360份调查问卷，共回收问卷345份，有效问卷为330份，有效率为91．67%。

1．2．2文献资料法为保证研究的顺利开展，以体育类APP为关键词在知网上进行文献、专著、报告的查阅，并且阅读、研究此类文献资料，为研究的开展提供理论保障。

1．2．3数理统计法运用EXCEL软件整理回收的有效问卷，并且运用统计学软件SPSS21．0进行统计学分析。

2结果与分析

2．1大学生体育类

APP使用现状及使用类型的调查分析

2．1．1大学生体育类APP的使用现状有效问卷数为330份，关于大学生体育类APP的使用现状调查结果如下:共有220人使用过有关的体育类APP，使用人数占比为66．67%;另外，110人未使用过体育类APP，人数占比为33．33%。调查中发现，在使用过体育类APP的人数中，大多数为大四年级的学生，分析原因可能为大四学生面临着毕业就业的问题，他们更加注重自身的体型，同时更加关注社会发展与热点，从而更好地保持形体，更好的融入到社会中。在调查中通过体育类APP使用人数性别分析发现女性人数较多，占比高达74．85%，男生占比25．15%。另外，调查结果显示，大学生使用体育类APP后参与运动健身的次数呈现出增加的趋势，同时课外体育运动的态度更加积极，有效地提升了大学生的身体素质与健身水平，同时还树立了积极的健身意识，形成体育锻炼的良好习惯。

2．1．2大学生体育类APP的使用类型调查数据显示，在使用过体育类APP的大学生中，最受欢迎的APP为悦动圈和KEEP，在使用人群中的占比分别为42．12%、;其次，健身宝典、咕咚以及NIKE+也受到了广大大学生的欢迎，他们在适用人群中的使用热度占比分别为4．55%、4．55以及4．85%;另外，还有FIT等其他APP在适用人群中的热度也达到了20．29。

2．2大学生体育类

APP使用的满意程度调查结果显示，有181名(54．85%)大学生对使用的体育类APP表示满意度一般，有103名(31．21%)大学生表示满意，30名(9．09%)大学生对体育类APP的使用情况表示非常满意，与此同时，有10名(3．03%)表示不太满意，另外还有6名(1．82%)对体育类APP的使用表示不满意。通过分析可知，大学生在使用体育类APP时的满意度程度相对较高。同时，借助于大学生对体育APP使用满意度的分析，发现大学生在使用此类APP时，如果感到满意，有80．0%的大学生表示会分享给朋友或者家人。现有的数据显示出，体育类APP能够较大程度上满足大学生的体育运动需求。

2．3大学生下载体育类

APP的途径与使用的动机使用与满足理论表示，人们在使用媒介时需要以需求和动机为支撑，若此类需求与动机能够通过使用得到满足，那么他们将继续使用此类媒介。在对大学生的使用动机调查后发现，大学生使用体育类APP的动机主要可分为五类，排在首位的是体育指导和体育锻炼督促，在大学生中的占比为88．18%;其次为休闲娱乐(55．15%)、交友(44．85%)、丰富体育知识以及提高运动能力(30．0%)，其他动机(9．09%)。随着社会的发展，健身运动已经成为我国居民运动的重要形式之一。越来越多的大学生关注健身运动，同时大多数的大学生开始使用体育类APP进行健身指导，获得更多的健身运动知识，同时还能够借助于体育类APP认识更多的体育达人以及专业健身人士进行互动。体育类APP还具备了分享功能，有助于提升健身运动的互动性和娱乐性，从而既能够满足大学生健身与锻炼的需要，同时也能够帮助大学生在使用APP过程中的娱乐性，满足大学生的交友需求。另外，目前体育类APP的种类较多，能够基本满足大学生关于体育方面的需求。大学生可以借助于APP进行体育知识和技能的学习，对大学体育课程中的知识和技术进行补充。另外，少部分大学生会存在从众心理，通过APP的运用满足个人表现和获取认可的需求。

2．4大学生使用体育类

APP的内容及功能大学生在使用体育类APP的内容和功能时，能够体现出大学生的内在价值和需求。通过调查可知，大学生使用体育类APP的主要功能分布为减肥塑身、跑步、球类运动、核心肌群训练、力量训练、瑜伽等。在本次调查中，减肥塑身占比较高，分析原因可能是因为调查中女大学生数量较多。同时，体育类APP还能够对用户的运动数据进行记录，计算消耗的能量、督促用户健身、进行专业体育运动指导等，此类功能也是大学生常用的项目。其中，关于体育类APP记录运动轨迹的功能，在本次调查中有38．18%的大学生使用此功能，借助于此功能了解自己的运动状况;体育类APP中还有制定健身训练计划的功能，对于刚进行健身的大学生而言，借助于APP制定的训练计划，既能够有序的开展健身，还能够更好的了解动作的特征，有助于提升训练的积极性，还能够减少损伤，运用此功能的大学生占比为20．91%。另外，还有15．15%的大学生乐于使用体育类APP中的数据统计功能，11．52%的大学生喜欢使用饮食推荐功能。体育APP能够结合用户的训练内容对消耗的能量进行计算，在可行的情况下，用户可以在APP饮食推荐中选择喜欢的健康餐，改变之前的不良饮食习惯，健康饮食。

2．5大学生对体育类

APP存在问题的认识大学生对体育类APP的使用过程中总体表示满意，多数学生表示满意。体育类的APP能够为用户带来丰富的体育锻炼知识，通过文字、图片、视频等方式提供资源，满足大学生的各类需求，但是仍然存在一定的问题。在本次调研中，同样调查了大学生对使用的体育类APP中常见问题的看法。调查结果显示，有153名(46．36%)大学生提出体育类APP系统空间占用率较大，容易导致手机内存空间不足;133名(40．30%)大学生认为体育类APP的页面广告太多且美观度不够;另外还有44名(13．33%)大学生认为体育类APP的某些功能，尤其是数据记录功能不够准确。由此可知，体育类APP还需要不断优化，提高用户的满意度。

3结论与建议

3．1结论

首先，大学生中有较多的人数使用体育类APP，尤其是大四年级的学生人数最高，同时对比男女学生的使用情况发现，女生的用户群体数量高于男性群体;其次，体育类APP功能丰富，能够对运动数据和消耗热量进行记录和计算，督促用户健身，还能够进行相对专业的指导，有助于大学生健身运动的高效展开;最后，大学生在使用相关体育APP后，体育运动的次数增加，对课外运动的态度也更为积极，大学生的个人健身水平、身体素质都得以提升，健身的意识以及习惯得以养成，说明体育类APP能够起到促进学生健身与学习的作用。

3．2建议

3．2．1高校加大宣传和支持的力度体育类APP的推广中，高校起着重要的作用，体育相关部门要能够充分发挥体育类APP在体育推广中的作用，并且以此类平台为载体举办多样化的体育活动，共同营造出互联网背景下多元化的校园体育文化氛围。高校要能够对大学生使用此类APP的行为进行引导，指导大学生选择适合自身实际情况的APP，从而提升满意度。此外，高校要能够增加无线网的覆盖程度，为体育类APP的使用创造网络环境，增加大学生的使用频次。另外，大学体育课程中，教师可通过运用体育类APP丰富课程的教学方式，例如借助于体育类APP进行教学工作的开展，在平台上布置课外练习内容，同时在学生成绩评价中纳入课外运动成绩，增强体育类APP在大学生中的影响程度。

3．2．2提高体育健身APP应用安全建设首先，体育健身APP的开发要能够严格按照国家规定执行，结合APP的应用情况掌握用户的部分权限，保障用户的隐私权，避免信息的泄露;其次，体育类APP在开发过程中应以标准化规范下载平台或者应用商店，确保用户下载安全、可靠的程序，同时加大对下载平台以及应用商店的监管力度，从根源上禁止恶意APP应用的出现;最后，提升此类用户的安全意识，避免隐私的泄露，降低安全风险。

3．2．3提高体育健身APP服务与扩展功能调查中发现，大学生在使用体育APP时，仍然有部分学生表示不满意，认为在体育类APP使用中仍然有一定的问题，包括广告过多的植入、数据记录的不准确、内存空间过大等，这些问题降低了大学生的使用满意度，因此，开发商要根据此类问题对APP进行优化。开发商要能够提升数据记录和计算的准确性，针对大学生用户的特点，制定出合适的APP。与此同时，要能够提升APP的专业化程度，丰富APP的功能，根据用户的反馈不断更新，优化APP，实现该产业的良性循环。

参考文献:

［1］莫月红．“互联网+”时代大学生健身类APP使用现状调查与分析［J］．南京体育学院学报:自然科学版，2016，(3):141－144．

［2］俞剑鸣．“互联网+”行动计划下大学生体育参与现状研究［J］．青年时代，2017，(10):141．

［3］苗巍．沈阳市大学生对体育媒介的“使用与满足”现状的研究［J］．沈阳体育学院学报，2009，(06):50－53．

作者：袁晓芳 单位：武汉铁路职业技术学院