后期合成论文全文(5篇)

摘要：在当今艺术与科技日益融合的潮流中，计算机媒介的出现对艺术产生了巨大的冲击和颠覆，它的发展始终影响着插画艺术的创作形式和内容。通过编程技术（AEJavaScript）在动态插画艺术制作中的合理应用，我们可以做出更加生动灵活的动态插画。

关键词：计算机媒介；编程技术；动态插画；AfterEffects；表达式

引言

谈到艺术时，大家自然而然会想到“美”“色彩”“素描”等这类视觉维度的词语，但很少有人会将其与“计算机编程”联系起来。“编程技术”介于艺术设计与软件编程之间的交叉领域，自21世纪开始，早已开始走上历史舞台，但其在国内各个行业的应用还没有深入研究。随着科技的快速发展，计算机媒介的出现是对人类文化的一次巨大的冲击和颠覆，它的发展必然会影响到艺术的创作形式和内容，给艺术从业者提供一个更为广阔的空间和平台。如今，编程技术早已不再是工科从业者的专属，越来越多的艺术家开始在文化产业领域研究这一新的创作范式，他们将计算机屏幕当画面，计算机语言当画笔，去量化各种各样的视觉元素，以此来进行有趣的艺术创作。

1.编程技术概述

所谓编程，就是让计算机用某种编程语言来解决某一问题，最后得出结果的过程。计算机要想了解人的意图，就必须把需要解决的问题以计算机能理解的形式告诉它，使它能按人的指示一步步地进行工作，完成某种特定的任务，这是人对计算机的要求。人类与电脑沟通的过程就是编程。

1.1早期的编程艺术家们

第一篇：高职软件技术专业类人才培养质量提升思考

摘要：我国高等教育经过三十多年的改革与发展，完成了从“教育精英”到“教育大众化”的转变。高职高专院校遇到了前所未有的挑战，怎样激发九零后高职学生的兴趣；怎样提高人才培养质量是当代高职教师研究的重点，本从四个方面研究了提高人才培养质量的策略。

关键词：高职软件类；人才培养质量；策略

总理今年在工作报告中提出打造“工匠精神”，将社会职业教育的重要性提高到了新的历史性高度，怎样培养出一大批技术精湛的“工匠”是职业院校的首要课题。但职业院校学生的文化基础相对较差，学习的主动性和积极性都有待于加强，要提高高职的教学质量，就必须在教学过程中采用先进的教学理念，利用现代化的教学手段，培养出符合社会需用的高技术、技能型人才。本文将从四个关键方面提高高职的教学质量。

一、翻转式教学模式撬动学生的学习兴趣

翻转课堂教学模式，教师和学生的角色发生转变，课堂以学生为主，教师为辅，教师从纯讲授形式转换成对学生进行引导、问题分析和讨论的形式，把更多的时间留给学生，学生则处于课堂主导地位，通过特定的问题提问测试学生课前学习情况的掌握情况，以学定教，通过对学生合理分组，开展以小组讨论，小组研究，组内自评和和组间互评为主的互动教学，为增强教学互动，可引入课堂奖惩机制，促进学生积极讨论和研究[1]。高职院校的学生，普遍注意力很难集中，学习理论知识的兴趣也不高，如采用常规教学方法，很难起到好的教学效果，教师应该在教学过程中大胆采用现场模拟、翻转式课堂的教学模式，比如在“Android手机应用开发”课程教学中采用现场模拟软件的教学过程，模拟出客户需求后，进行需求确认，学生自己分解任务后，再指导学生自主完成，将课堂变成了老师与学生、学生与学生之间互动的场所。学生在“学”中“做”，在“做”中“学”，让学生在课堂上展示自己开发的项目，自己讲解思路，分析测试的过程，抛开了枯燥的理论学习，在分享中学到和巩固了理论知识。大幅提高了学生的动手能力，达到了更好的教学效果。

二、通过教师自身素质的提升促进学生的学习动力

第一篇：高校艺术教育体系发展及多元化发展

摘要：阐述了我国高校艺术教育的发展现状，提出了高校艺术教育体系多元化的发展策略，揭示了我国高校艺术教育体系多元化的发展趋势。

关键词：高校；艺术；教育体系；多元化发展

一、我国高校艺术教育体系的发展现状

现阶段，我国高校艺术教育体系涉及两种：一是以中国传统艺术为基础，注重纹理和图案及技巧的美术教育；二是广泛普及的色彩构成、立体构成和平面构成等三大构成，这种体系着重于对美感的培养和学生发现、分析、创造美的能力。我国高校艺术教育虽发展速度较快，但由于起步晚，整体教育体系的发展落后于西方发达国家。1980年前后，我国引进了西方高校艺术教育体系，但因种种因素影响，到目前为止，大部分高校的艺术教学水平与课程设计与西方还有一定差距。因此，提高教育教学水平，完善艺术课程设计，创立具有国家民族特色的艺术教育体系，势必成为我国高校艺术教育体系多元化发展的一个阶段性目标。随着社会经济的发展，艺术与其他行业也有了越来越紧密的关系，比如服装设计、影视艺术、舞台演出、美容美发等行业。一方面，艺术教育的发展促进了相关行业的发展；另一方面，相关行业的发展也在一定程度上促进了我国高校艺术教育体系的多元化。这使得我国高校艺术教育体系构建的总体步伐也在不断加快。随着时代的发展，以及不同行业对艺术的需要，艺术相关专业也受到了越来越多家长和学生的关注，也有越来越多的学生会选择艺术相关专业。在社会主义市场经济规律下，高需求也就意味着大的市场，各个高校艺术相关专业的扩招在一定程度上满足了学生和家长的需求及市场有关行业对从业者的相关知识的需求。但是，在大规模盲目扩招的同时，我国高校艺术教育体系的发展也产生了很多的问题，比如师资力量不足，课程设置不合理，教学观念和教学模式落后，等等。人才的培养需要因材施教，但艺术专业大规模的教学活动并不能做到这一点。所以，高校的艺术教育体系还有待改善。另一方面，我国在艺术教育方面的跟风盲从现象较严重，思考问题不是结合自身的实际需要和能力，而是盲目照搬。这就造成了很大一部分高校的艺术课程无论是教学模式还是课程设置完全一样，没有创新。这在一定程度上阻碍了我国高校艺术教育体系的多元化发展。所以，我国高校艺术教育应加强忧患意识，时刻关注国际艺术教育体系的最新发展，并结合我国的基本国情与实际生产生活需要，构建属于我国的、具有东方特色的艺术教育多元化体系。

二、我国高校艺术教育体系多元化发展的策略

（一）高校艺术教育体系课程教学结构的多元化