党团实践中的研究生核心价值观培育

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摘要:教育的根本任务在于立德树人，高校思政工作应将宣传、培育、践行社会主义核心价值观作为重要内容。在研究生思政管理中，如何发挥超越级别、专业的党团组织的作用显得尤为重要。本文从党团组织实践对研究生核心价值观养成的角度入手，分析如何加强党团组织的组织力，更好地发挥战斗堡垒的作用。在实践层面，为完善“三全育人”提供方法上的探索和借鉴。

关键词:党团组织;实践育人;同辈群体

一、项目背景及意义

(一)项目背景党的十八大报告指出教育的根本任务在于立德树人，围绕立德树人的根本任务，把核心价值观纳入高校人才培养工作的各个环节，是开展高校思政工作的重要内容。在实际工作中，一方面，硕士研究生行政班级大多基于二级学科设置，各学科之间因课程、培养方案等差异，学生之间缺乏相互交流的平台。另一方面，硕士生培养模式为导师负责制，跨师门的互动、学习、沟通较少。鉴于此，有必要通过整合不同组织的力量，创造平台培育和践行社会主义核心价值观，有必要通过更大层面、更有力的组织形式来开展研究生思想政治教育工作。因此，为更好地发挥党团组织的作用，亟需整合研究生思政建设中的党团资源，提高党团组织的号召力和影响力，为构建基于党团组织的育人体系奠定组织基础。

(二)项目意义(1)组织形式多样的党团实践活动，强化学生党组织、团组织的动员力和影响力，加强党团组织的组织力建设。(2)结合社会主义核心价值观的宣传、学习和教育，培养研究生对核心价值观的理解、认同，增强新时代研究生作为社会主义建设者和接班人的使命感。

二、具体实施情况

从2019年2月-2019年11月，以党团组织在社会主义核心价值观培育的系列实践活动为研究对象，开展具体研究。党团组织开展的具体活动包括以下内容:(1)以主题教育活动为平台，培育和践行社会主义核心价值观。项目组组织党员及团员，在清明节开展烈士陵园祭扫活动，加强爱国主义教育和青年学子对革命烈士的敬仰之情。积极践行红色教育，在革命圣地开展入党宣誓及参观活动，增强党员的自豪感，从而增强爱国的教育和宣传。(2)开展“活力在基层”党团活动。结合高校党员、团员特点，高校思想政治教育工作的特点，创新主题日教育活动，开展开展参观改革开放七十周年纪念图片展活动、开展“忆初心”回顾入党日活动等，加强支部活力提升。(3)开展多种形式的志愿服务。通过关注弱势群体，服务弱势群体，达到实践育人的目的。结合学院专业特色及实习实践活动，组织社会学、社会工作等专业党员、入党积极分子等，开展“我的校园我的家———新生适应校园志愿服务”。在新生入学时，调动入党积极分子参与学院迎新工作的积极性，吸纳积极分子做研究生新生入学的联络人，帮助外地学生尽快适应学校生活。

三、项目结果分析

(一)党团实践对培育研究生核心价值观的影响本项目通过党团实践培育研究生核心价值观的方式，完善实践育人，推动高校思想政治工作。(1)推动研究生践行核心价值观。本项目围绕社会主义核心价值观的不同层面，设置形式多样的实践活动，将引导、鼓励、激发研究生弘扬核心价值观，扣好人生第一粒扣子。在实践环节，设置了爱国主义参观教育活动，通过参观实践，加强爱国主义教育。(2)强化党团组织在研究生中的影响力和凝聚力。通过实践凝聚人、影响人，高校党团组织才能切实发挥朋辈群体的作用，夯实高校基层思想政治工作的学生基础。在实践中中，学生党团组织加强了在学生中的影响力和凝聚力，对学生日常生活的参与度提高。

(二)形成的育人制度与模式(1)探索多种形式的党团实践活动及实践平台。党团组织在具体活动中，能通过不断的经验验证，逐步探索出适合青年研究生思维模式和特点的特色党团实践，从而丰富已有研究生党团活动及实践平台。引导、培育学生发扬社会主义文化，以跨越级别、学科等藩篱，在更高层次上建构起自我学习、自我管理及自我教育的终身学习者氛围。(2)组织、教育和引导大学生在实践中增强对核心价值观的认同感，在党团实践中，坚定文化自信。以“实践育人”为抓手，探索研究生思政教育的有效路径。“三全育人”的教育模式符合时展要求，通过对社会主义价值观的宣传和培养，树立学生的文化自信、制度自信。党团组织作为高校育人的重要组织力量，通过传播先进的价值观，加强在学生中的领导力和影响力，使学生对中华民族的优秀文化有自信心。

参考文献:

［1］朱春艳，高继明，吕珏．湖北广播电视大学学报，2014(5)．

［2］赵安民，李卓．研究生社会主义核心价值观教育的价值取向和路径探析［J］．社科纵横，2013(5)．

［3］陈博．“谷文昌精神”助力培育研究生核心价值观．管理观察察，2016(25)．

［4］丁红枫．新常态下研究生群体社会主义核心价值观培育路径分析．人才资源开发，2017(10)．

作者：姚春蕊 单位：西北民族大学