会计人才培养与社会需求的适配性

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［摘要］经济大环境的快速变革对于会计人才教育和培养提出了更新更高的要求，本文通过调研了解云南省会计专业教育及市场需求情况，结合云南省现状，分析目前云南省高校会计教育中存在的问题，探究市场定位下会计人才的知识技能需求结构，并提出相应的建议。认为会计人才的培养应当打牢基础会计知识，构建会计知识架构;创新意识与教学、工作相结合;细分市场、定位未来云南省发展情况;还应注重党和会计教育相融合。

［关键词］会计人才培养;经济走廊;自由贸易园区

1引言

1.1研究背景

在新时代下，为充分发挥云南在全面开放新格局和“一带一路”建设中的区位优势，云南省重点跟南亚和东南亚国家加强连接和合作，致力于构建中越经济走廊、中缅经济走廊、中老经济走廊建设。为了加快建设面向南亚东南亚辐射中心，国家发展改革委印发了《关于支持云南省加快建设面向南亚东南亚辐射中心的政策措施》。与此同时，2019年8月国家设立在云南的区域性自由贸易园区，涵盖昆明片区、红河片区、德宏片区，推动云南省经济的发展。在此背景下，云南经济要做到深化投资领域改革、推动贸易转型升级、深化金融领域开放创新，需要大量符合市场需求的中高层次会计人才。会计，作为“全球通用的商业语言”和重要的经济管理、信息服务、财务决策活动，在当今市场经济飞速发展、信息技术快速更迭的时挥着越来越重要的作用。云南在国家“一带一路”建设中处于重要位置，是南亚东南亚辐射中心，也是国家新设立的自由贸易试验区，高层次、应用型中高端会计人才队伍对促进云南社会经济的发展具有重要意义。然而，目前对云南省中高层次会计人才培养与社会需要之间，缺乏深入调查研究，培养规模、教学体系、技能训练等方面的设计，都没能很好地与社会需求结合。

1.2发展趋势分析

如何使得会计学教育更好地适应快速变化的全球经济形势，尤其是当今人工智能、全球价值链热点、区块链技术嵌入会计学领域的应用中，传统的会计教育已经无法满足社会发展以及市场对会计人才的需求。从国内外会计教育的研究发现，当今的会计市场面临着会计人才综合素质不高，高端会计人才匮乏等现状。大数据时代为经济的多元化和国际化发展提供了良好的平台，对于会计人员的素质也提出了很高的挑战。因此，会计工作者除了具备传统的会计专业技术外，还需要具有国际性、开放性与综合性的思维能力，才能充分匹配社会的需求，这也是以后会计人才培养的方向和目标。

2云南省会计人才市场及技能需求调查

文章主要通过文献研究法、问卷调查法、统计分析法、访谈法对云南省高层次会计人才教育及市场需求做出分析，并给出建议。

2.12020年会计专业人才体制内工作调查情况

由于目前大环境的经济压力，加上云南省企业发展参差不齐，根据调查接近9成的会计人才希望到体制内工作，因此本文主要针对硕博士毕业生和体制内工作开展调研。云南省目前有5所大学招收会计学硕士，分别为:云南大学，昆明理工大学，云南师范大学，云南财经大学，云南民族大学。2019年会计学硕士研究生招生情况:云南大学46人，昆明理工大学42人，云南师范大学54人，云南财经大学94人，云南民族大学84人，共录取硕士研究生320人。会计学博士生只有云南大学和云南财经大学培养，每年招生2～3人。根据查阅“云南人力资源社会保障网”2020年事业单位招聘信息，总共调查了90家事业单位，有114个与会计有关的岗位招聘，其中42.86%的岗位要求硕士及以上学历，17.14%要求取得中级会计师资格证或注册会计师资格证，7.14%要求是应届毕业生，5.71%要求有相关财务工作经验，22.86%要求必须是党员。2020年公务员考试中(包括省考和国考)，一共有13个岗位是招聘会计专业的(除去专业不限的)，有两个岗位要求硕士以上，61.54%的岗位招聘描述里写到更倾向于男性。若不考虑往届生、其他单位离职的会计人员及外省进入云南省就业的会计人员，云南省几所高校的硕士及以上学历的应届生事业单位就业率为35.19%。若加上之前排除的因素，会计专业应届生就业率将大大降低，竞争压力较大。

2.2市场对各层次会计人才的技能需求

当前市场对基础会计人员的技能要求比较基础，包括会计核算、账务处理、财务报告编制等，对于单位的管理、内控、宏观策略方面要求较低。对于中层会计人员来说，不仅仅要熟悉基础的业务技能，对于单位的预算、内控、风险管理等都有更高的要求。高层次的会计人才除了满足以上技能要求外，还需要掌握整个单位的资金流向，提供各重大事项的信息，与外单位建立良好的关系，统筹整个单位的财务管理及战略决策等。

3基于实践调查的现状分析

3.1调查对象

为了使调查结果更具代表性和可靠性，文章选取了云南省会计专业在读学生、会计专业毕业学生、会计专业教师、会计从业者及HR作为问卷调查的对象。共发放问卷数量360份，回收问卷数量315份，回收率87.50%。

3.2调查结果

3.2.1会计从业资格证取得情况根据调查，有35.24%的非会计专业人员在从事与会计相关的工作，并且未取得任何会计资格证书。由于我国从2017年1月1日起取消会计从业资格证考试，因此目前招聘单位主要看应聘人员有没有初级、中级会计资格证。根据上文，17.14%的体制内单位要求取得中级会计师资格证或注册会计师资格证，从调查中可以看到，取得中级会计师资格证、注册会计师资格证的人数所占比例并没有很高。可见目前云南省中高层次会计人才的培养不能完全满足市场的需求。

3.2.2会计人才技能重要性调查结果对于会计人才技能重要性的调查，文章分别对在校学生及从业人员进行了分开调查，为了更好地比对市场需求和目前高校会计教育的偏差性。从表1中可以看出，各项技能的平均分都在3.5分～4分之间，其中专业知识、职业道德、职业判断能力是比较重要的技能，而创新能力、会计信息系统维护能力、外语水平被认为是没那么重要的技能。从图1中可以看出，财务分析能力、应变能力、人际交往能力被会计工作者看作比较重要的技能，而职业道德、外语能力、口头表达能力被认为是没那么重要的技能。文章还调查了会计专业在校生及会计从业者关于会计职业道德及诚信教育的问题，81.58%的调查者认为目前的高校会计教育更重视会计知识教育而忽视会计诚信教育。可以看出，会计专业在校生与会计从业者在技能重要性上的看法上有一定的偏差，特别在对于职业道德这一项技能上，偏差较大。

3.2.3云南省高校会计教学方式重要性统计从表2可以看出，企业实习是学生认为最重要的教学方法;教师讲授作为传统的教学方法，对于学生起着不可替代的作用;案例教学和名人讲学是被认为没有那么重要的。在高校教学中，大部分教学都是以“教师讲授—自学—毕业论文”这一套流程为主，极少数的高校会安排学生到企业实习。

3.2.4云南省市场需求会计人才学历情况及影响就业因素统计根据图2可以得出，73.53%的人认为本科学历的会计人才是市场最为需求的，23.53%的人认为市场需求硕士及以上的学历，可见当前市场对中高层次的会计人才需求较少。从图3可以看出，过半的毕业生认为导致会计专业就业难的原因是会计人员数量太多。会计专业适用性广、稳定性强，文理科生都可报考，受到家长学生的广泛欢迎，是传统的热门专业，根据最新统计，本科会计专业毕业生超过10万人，规模较大，竞争压力大。

3.2.5会计专业学生选择就业单位因素及就业单位选择求职者动因调查统计会计专业毕业生对未来就业单位所看重的因素包含:单位的发展潜力、薪酬水平、管理制度、单位知名度、休假制度、办公场所、出差机会、其他。其中，薪酬水平和管理制度是毕业生就业较重视的因素，薪酬水平直接影响了生活水平与质量，而管理制度决定了一个公司的发展前景及工作人员的工作满意度等。可以看出用人单位最看重会计求职者的专业知识、综合素质能力及较强事业心和责任心。而拥有较强的事业心和责任心的求职者会更尽职尽责地完成工作，并表现出更高的单位忠诚度。

4结论及建议

4.1结论

4.1.1入行门槛低根据调查结果显示，目前会计从业人员相关会计资格证书的取得率较低，尤其是获得中级、高级职称的人比例较低，注册会计师比例也不乐观，间接反映了入行门槛低，往上晋升难。根据调查，在目前从事会计工作的人当中，有35.24%的人是非会计专业的。会计专业就业广，基础的账务处理上手较为容易，也致使更多的非会计专业学生毕业后从事会计相关工作，间接导致了会计专业毕业生就业更加困难。

4.1.2会计专业知识与市场需求不匹配根据调查结果，在校生对自己知识系统的认知与市场需求存在偏差，也间接反映了目前高校的教育与市场需求不匹配，课程的具体内容变更跟不上经济大环境的飞速发展。课堂教学缺乏启发性和互动性，学生们认为最重要的企业实习却是高校教育中最缺乏的，使得学生的知识只停留在书本上，而无法准确熟练地运用到实践中。

4.1.3从业者对单位的忠诚度不高对于从业者来说，薪酬水平与管理制度很大程度上决定了对单位的忠诚度与未来发展升职水平。而单位希望聘用到专业知识精湛，可以尽快上手到未来工作中，并且对单位工作保持较强责任心的毕业生。然而求职者对单位的期望与单位对求职者的期望互不匹配，因此呈现出了一个低忠诚度的状态。

4.2若干建议

(1)打牢基础会计知识，构建会计知识架构。高校教育应该打牢基础理论知识，结合用人单位的需求，改革教学方式和手段，推行适用于新时代需求的教育模式，注重学生基本理论的应用，不仅局限于毕业论文，在教学中融合管理学、法律、金融、心理学等知识。考察学生的实际收获，培育出满足市场不同类型、不同层次的会计人才。(2)创新意识与教学、工作相结合。为了加快建设面向南亚东南亚辐射中心、中越经济走廊、中缅经济走廊、中老经济走廊，云南省会计人才培养应该结合目前国际环境，培养学生们的创新意识，结合区块链、贸易转型升级、全球价值观等新兴理念，使会计知识与创意理念相融合，以便未来更好地发挥“创新会计”在云南省经济发展中的作用。同时在工作中应要求会计人员参与单位轮岗制度，使会计人员更好地了解整个单位的管理和走向，也能更好地提高会计人员内部控制、财务管理、统筹规划等能力。(3)细分市场，定位未来云南省发展情况。作为面向南亚东南亚的辐射中心，外语能力与会计知识教学应更紧密地结合，如专门开展“小语种加会计学”的课程，同时开展国际关系、地理知识的教学，为云南省未来拓展东南亚、南亚经济合作提供优秀人才储备。(4)注重党与会计教育相融合。会计教育与党的融合对未来的发展越来越重要，从应聘工作到未来从事宏观方面的财务工作，都要求党员。因此党的精神、新时代中国特色社会主义思想应该作为会计教育与财务工作的行动指南和根本遵循。

参考文献:

［1］刘慧凤，姜苏娱.我国会计教育研究文献评述———基于比较研究视角［J］．会计研究，2015(6):82－88.

［2］孟焰，李玲.市场定位下的会计学专业本科课程体系改革———基于我国高校的实践调查证据［J］．会计研究，2007(3):57－65，96.

作者：张舒婷 陈诚 陆洋 吴淳 单位：云南省高原特色农业产业研究院