多媒体技术在建筑设计教学的应用

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摘要:在高校建筑设计的教学当中，多媒体技术的应用已经较为普及和成熟。通过对新技术的利用，多媒体教学打破了传统教学的局限性，改变了传统的建筑教学模式，通过利用多媒体教学，让学生的自主创新有了进一步提高，同时在利用多媒体教学的背景之下，让学生的自主创新能力进一步提升，而在多媒体教学下，高校建筑设计教学成果也更为显著。

关键词:建筑设计；多媒体技术；高校；自主创新

1多媒体教学的优势

1.1对传统教学查漏补缺

利用多媒体教学的方式能够解决在传统教学模式当中仅仅通过教师的讲述和课本上的理论知识让学生难以理解的问题。将传统教学中的不利方式进行变革，这样学生的学习氛围和学习情况就会大有不同，让学生能够更加直观地学习建筑知识，同时利用一些音乐、图表、图片和美术等方式，让学生能够更好地体会建筑设计的奥妙。通过各种各样的手段结合在多媒体技术上面，比传统的单纯口述要有效率得多。将传统的静态教学转变为利用多媒体技术下的动态教学模式，突破传统教学的僵局。

1.2极大激发学生的学习兴趣

通过利用多媒体教学及时，能够结合多方面内容对高校学生进行授课。而传统教学模式的枯燥乏味,通过利用多媒体技术的趣味性,能够将枯燥的内容制成多彩的课件,这样能有效地吸引学生的兴趣。同时通过多媒体的实时性，还可以将一些建筑设计的最新成果通过多媒体技术进行揉和,这样就能让学生对科技前沿有一定的了解，激发学生的学习兴趣。而高校设计内容大多是枯燥的理论，这样通过应用多媒体技术，可以化抽象为具体，提升学生的学习积极性。

2多媒体技术的应用策略

2.1完善PPT的内容和色彩搭配

PPT通常是多媒体技术在教学当中的常用方式。而在建筑设计的教学当中，为了让学生能够更加清晰和准确的理解教学内容，在利用投影仪进行演示PPT时,应当调整好PPT的投影焦距,确保投影清晰，同时也应当仔细核查PPT内容是否准确，以防止错误的信息对学生误导。而PPT制作时的色彩调节和搭配，对于高校的建筑设计中尤为重要。色彩的搭配在建筑设计当中是一个重要的体现,能够直接地影响到学生的学习兴趣,因此,应当充分地利用好色彩的搭配，同时不能够因为色彩方面的使用而造成学生的审美疲劳效应，这样对学生的学习是相当不利的。也正是因为这样，在PPT的制作过程当中，教师或者是职员就应当更加注重PPT中色彩的搭配问题。

2.2多媒体联合应用

PPT虽然作为多媒体技术的常用方式,但是不能仅仅局限于此。在建筑设计的教学当中，很多建筑设计的软件都可以帮助学生建模,通过建立这些模型,能够更高效地体会建筑设计的乐趣，也能让学生更加直观地注意到建筑设计当中遇到的一些细节的问题。例如，在观看一些设计素材时，仅仅通过图片是很难起到学习作用的。这时可以通过软件建立模型进行3D观看。通过立体观看的方式，让学生的观察更加直观，体会建筑设计的内在美。同时，通过这些软件设计的使用，让高校学生能够了解甚至熟悉使用一些建筑设计软件，学会以一个设计师的角度去思考问题。如此，多媒体技术的有效利用让学生学习更加透彻,更加有效地提升学生的学习能力。

3总结

随着社会的不断发展，现代化和信息化在高校建筑设计的教学当中也越来越普遍，并且多媒体教学方式的地位也越来越高，在逐渐演变为主要的教学方式。而相比于传统教学方式，多媒体教学有着不能忽视的优点,通过化教学为动态教学,让学生对知识的理解和吸收更加完美,在一定程度上促进建筑设计的发展。

参考文献：

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作者：李金阳 单位：湖南交通职业技术学院