谈高校教学楼建筑设计

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摘要:基于对高校教学楼建筑设计的研究，总结高校建筑设计存在的一些问题，提出顺应时代的设计思路。通过加强建筑与环境的联系、注重建筑的可持续性、塑造校园文化、丰富建筑空间使原有的问题得以解决，以此推动校园建筑设计，提高校园品质。

关键词:建筑环境，建筑可持续性，校园文化，创新空间

引言

随着科教兴国，人才战略政策的不断推进，我国对人才的需求逐渐增加，教育事业不断发展，高校建筑设计因此开始不断地探索与创新。教学楼建筑是校园建设过程中必不可缺的一部分，教学楼建筑设计对校园建设来说可谓是重中之重。由于地理环境和人文环境的差异，不同地区的高校建筑应该具有一定的文化差异性，如今不同地区的高校建筑千篇一律，具有独特校园文化的建筑少之又少。因此针对存在问题的高校教学楼建筑进行研究，探索与发展校园文化建筑设计，不仅可以改善高校师生的学习生活环境，还能促进国家教育事业的进步，从而推动社会的发展。

1传统高校教学楼设计存在的问题

传统高校教学楼的建筑样式相对单调，建筑功能也不够全面，建筑布局又过于庄重和严肃，使学生的内心感到压抑和枯燥，对学生缺乏一定的吸引力，通过调研发现教学楼建筑在设计过程中主要存在以下一些问题。

1．1建筑环境独立

传统教学楼在设计过程中，建筑与环境相对独立，缺少必要的联系，学生缺少必要的交往活动场地。建筑在设计时应当考虑建筑与环境的整体性，使建筑与环境产生一定的联系，让建筑和环境有机的融合，赋予建筑一定的生命活力。

1．2能源消耗严重

通常情况下，建筑的室内外都会存在温差，如果要维持建筑室内温度在一定范围内恒定，就要消耗一定的能源。传统建筑外围护保温隔热性能较差，无法为学生提供一个舒适的学习生活环境，从而造成的能源消耗问题比较严重。另外高校教学楼教室空间的进深较大，导致室内照度不均匀，从而需要人工照明来平衡室内亮度，造成不必要的能源浪费。

1．3精神文化缺失

大学校园的批量生产与特色趋同进一步加重了场所精神的缺失，现代化宏伟的外观使校友失去原有的归属感［1］。千篇一律的建筑样式已不再满足在校师生的精神需求，现代校园建筑设计应该具有独特校园文化魅力。

1．4空间功能单一

传统教学楼功能相对单一，教室中仅有教学相关的配套设施，无法满足智慧课堂的需求。除此之外学生还缺少必要的交往空间，学生的日常校园生活需求无法得到满足，使得学生丧失对校园生活兴趣。

2高校教学楼建筑设计思路

2．1加强建筑与场地的联系

1)底层架空。高校教学楼建筑采用底层架空的设计手法，能够加强建筑与场地的联系，同时将整个场地变成一个完整的活动绿地，大大提高了场地的利用效率。来往于教学楼之间的师生成为这个活动空间的主要使用人群，完整的活动绿地为在校师生提供了一个全新开阔的活动空间，方便师生和同学间的学习交流等活动。架空场地可设置休息座椅、景观小品、种植绿化，以此提高空间的使用率，从而提高高校教学楼的品质。2)屋顶花园。屋顶花园能够使失去的自然绿地得到一定的人工补偿提高校园的绿化面积，为校园景观打造出一片绝美的空中景色，从而加强建筑与环境的联系。空中的屋顶花园是绝佳的户外交往空间，为在校师生繁忙的学习生活提供了一处舒适、开阔、惬意的放松场所，从而有效地促进师生和同学间的交流活动。除此之外，屋顶花园还具有一定的降温隔热、美化环境、净化空气、改善局部气候等功能。

2．2注重建筑的可持续性

1)外围护结构设计。北方地区冬季寒冷，建筑的外围护结构设计要更多地考虑保温性能，而南方地区夏季炎热，建筑的外围护结构设计要更多地考虑隔热性能。为提高建筑的外墙保温性能可选用导热系数小，传热阻较大的建筑材料;防止外墙出现凝结水;防止空气渗透等措施。建筑外墙隔热可使用浅色涂料;设置通风间层;采用复合墙体等措施。通过采取不同的保温隔热措施，可以减少加热或制冷设备的能源消耗，从而达到减少能源消耗的目的。2)雨水收集。通过将校园建筑屋顶和地面的雨水收集起来，使用中水处理技术，对雨水进行过滤净化等处理，将处理后的雨水储存起来，再供给校园绿化清洁使用，从而达到节约用水，减少水资源浪费的目的。3)采光设计。在教室侧窗采光中，反光板常用在高侧采光窗与观景窗之间，能有效地将光线反射到天花板再漫反射到室内远窗处，提高室内照度均匀度［2］。因此通过改善建筑设计增设反光板可以提高室内照度均匀度，有利于减少人工照明以达到节约能源的目的。

2．3注重校园文化塑造

1)地域文化。地域文化是一个地区风俗习惯、生态气候等的集中体现，有着独属于自己的历史脉络。不同地区的建筑遵循着不同的地域文化，如寒地建筑文化，岭南建筑文化等。在校园建筑设计的过程中，可以考虑创新运用地域性的建筑元素和建筑材料，从而使校园建筑蕴含独特的地域性文化魅力。2)人文精神。人文精神的塑造应当考虑以人为本核心的思想，校园的规划、教学楼的设计、文化设施的建造都应充分考虑在校师生的使用感受，在以人为本的原则上充分展示校园文化底蕴。

2．4创新空间设计

1)交往空间。高校教学楼建筑交往空间是指为学生与学生、学生与教师之间进行交流、休憩、休闲等日常活动的开放性空间［3］。交往空间设计的目的是促进同学间或师生间的交流活动，增进学生学习生活及教师教学生活的兴致和乐趣，改善在校师生的学习生活环境，使其能够感受到浓厚的现代化校园文化氛围。2)信息化教室。高校教学楼建筑信息智能是指以物联网技术为基础，以智能硬件平台为载体，结合不同的应用软件，方便教师进行网络授课，为学生提供在线课堂，为在校师生提供信息服务等功能。信息智能不仅体现在推陈出新的硬件技术设备上，更体现在与时俱进的软件网络平台上，这种硬件与软件的结合大大方便了在校师生的生活，提高了校园的品质，使其成为现代化校园的代表。

3结语

高校教学楼作为校园的重要组成部分，它不仅承载着独特的校园文化，记录着学校的发展历程，更是校园师生等一群人的生活记忆。从20世纪初期至今，中国的高校建筑设计发生了各种各样的变化，传统的建筑设计已不再满足现代的设计需求，如何探索与发展高校教学楼建筑设计成为了新的设计课题与挑战。

参考文献:

［1］徐永战，过伟敏，郁献军．我国大学校园建筑文化审美的嬗变及思考［J］．江苏高教，2019(7):105-109．

［2］何荥，陈彦君．高校普通教室侧窗采光研究［J］．灯与照明，2014，38(1):1-4．

［3］王妍妍，陈家欢．高校教学楼建筑交往空间设计研究［J］．商丘师范学院学报，2018，34(9):61-63．

作者：常宏天 刘圆圆 单位：辽宁科技大学建筑与艺术设计学院