谈学校综合教学楼绿色建筑设计

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摘要：学校综合教学楼发挥着综合功能，是全校师生学习、工作的公共建筑，教学楼的设计必须达到绿色、生态、环保的水平，这样才能为师生打造出健康舒适的环境，才能实现绿色建筑设计的目标。本文首先简单介绍了绿色建筑设计的内涵与理念，然后具体分析了学校综合教学楼绿色建筑设计的内容。

关键词：学校综合教学楼；绿色设计；方法

引言

随着现代绿色环保理念的流行，建筑行业也正在适应全新的形势，建筑物设计也逐步走向了绿色、节能、环保的方向，近年来国家及地方也制定了相关绿色建筑的政策和规范，按照不同规模和兴建单位,新建民用建筑的绿色建筑等级都有了明确规定，而且由设计开始到投入运营各个环节都有相关的监管机制，因此，绿色建筑已成为国家可持续发展的一项长期政策。学校建筑综合楼作为重要的建筑群体，也必须进行绿色设计，这样不仅能够节省资源能源，也能为师生打造出绿色环保舒适的环境，满足其学习工作需求，绿色建筑节能设计对于学校建筑综合楼来说具有十分重要意义。

1绿色建筑设计内涵

绿色建筑设计是在尊重自然环境、遵守生态规律的前提下对建筑工程进行绿色、生态、环保、节能的设计。所设计出的绿色建筑不仅能充分利用有限资源，也不会对自然环境带来负面影响，其中借助了多种现代科技、节能技术，而且融入了自然、社会以及人文等多重因素，从而规避了旧式建筑的高能耗、资源浪费等问题，创造了健康、宜人的居住环境。总体来看，绿色建筑设计属于对自然环境、生态系统影响最小的安全、平稳、可持续的设计理念。

2学校综合教学楼绿色设计的理念

2.1和谐共生理念

绿色建筑是同四周环境和谐共生，共同搭建成功能齐全、服务到位、环境优雅的系统，系统内部的自然、社会等多元素和谐共处、相互协作，打造出一个优良、美好、高效的生活环境。绿色建筑的设计涉及了多层范畴、多学科，更需要多重现代科技的支持，不同学科、技术之间的协作互补最终形成了建筑的绿色设计。

2.2保护生态，维护自然

绿色建筑设计最核心的理念就是“绿色”，其意味着对大自然的保护，遵守生态规律。所以，学校综合楼绿色设计也要最大程度保护原始自然环境，维持其生态系统安全，尽可能地减少对自然生态的扰动，维持原始的地貌特征和生态植被，同时，还要强化对受损的生态环境的修复，及时补救被破坏的环境，并将绿色元素、生态文化注入综合教学楼建筑系统。

2.3高效节能

绿色建筑设计最根本是要减少对资源的浪费，提高资源的使用效率。实际设计中必须紧密地围绕建筑物的生命周期来设计，最大程度地延长建筑物的使用周期，而且要尽量用有限的资源来创造出最理想的建筑空间结构，严格控制资源的浪费，严格对所使用的资源、材料等的检查、监督，减少资源浪费现象，达到高效节能环保的目标。同时，也要注重能源的节约和高效利用，因为能耗水平也是衡量建筑绿色设计水平的一大重要标准，绿色建筑设计要考虑到未来的建筑使用，要尽可能降低其能耗，项目设计阶段就要照顾到一切高能耗环节，达到节能设计的目标。

2.4健康舒适

绿色建筑设计不仅从客观环境出发，还要照顾到使用者的主观感受，本着健康舒适的原则去设计绿色建筑，无论是室内的结构布局，还是室外环境的打造都要达到健康、舒适、宜人的效果，为使用者创造良好的学习、生活环境，促进其身心健康发展。

3绿色建筑设计的内容

3.1建筑外形的节能化设计

为了达到生态、节能、环保的效果，学校教学楼的外形设计必须参考其四周环境、光照条件、气候特征等因素，在全面衡量、综合权衡的基础上做出合理的选择，特别是要对其整体的外形做出科学规划，因为外形结构影响着建筑物的采光以及通风和材料的使用等。外形设计可以借助信息技术数字化模型，通过三维模拟教学楼所处环境，自动计算得出一系列数据，再经精密地运算，最后得出设计结论。BIM也可以服务外形设计，本着节能环保的思路来控制建筑整体的外形系数，控制建筑外部结构凸凹不平的问题，从而有效地控制能耗。建筑物外立面造型设计尽量简洁大方，避免装饰性构件的大量使用，在降低建筑物造价的同时也提高教学楼的绿色节能水平。

3.2朝向的设计与规划

教学楼的朝向设计将影响到其日后的采光、通风等，甚至还会影响到师生的学习、工作效率，要想有效地控制能耗，达到节能的目的，就要在合理规划建筑物形态的基础上做好朝向设计，同样要根据日照特点、四周环境、交通运输条件等来决定教学楼的朝向，确保教学楼能充分地借助自然光、获取自然风，这样就间接地控制了建筑物对照明设备、取暖设备等，达到了节能的目的，最终实现绿色设计的目标。

3.3立面的绿色设计

教学楼立面的绿色设计也是绿色建筑设计的一大举措，通过在教学楼屋顶种植绿色植物，添加小品设施等形成绿色景观，打造出屋顶花园，不仅能够绿化环境，还能降温隔热，减少了夏季对空调的依赖，节省能源。同时，屋顶绿色植被与土壤系统还能发挥保温功能，兼具局部气候调节功能，能够调控温差2~3℃。最主要的是屋顶绿植系统能渗透雨水，一方面实现了雨水的再循环利用，另一方面也保护了建筑物顶部的防水层，提高屋面的防水性能。此外，立面绿色植物以及屋顶植被等也具有吸收噪音、吸烟滞尘等功能，从而达到绿色环保的目的。

3.4绿色通风采光设计

通风透气也是建筑物所必需的功能之一，教学楼的通风透气水平直接影响到室内空气的流动，关系到室内师生的生活感受，甚至影响到师生的工作与学习效率。同样要本着“绿色、节能”的理念进行通风设计，为了达到这一目标，最核心的思路就是要充分地利用自然风，提高自然风的使用效率，可以根据地区常年的盛行风向来合理规划、设置通风口，减少人工通风造成的能源损耗，尽量让教学楼内获得舒适宜人的自然风。同时，也要做好采光设计，尽可能地获取自然光，科学地权衡自然光和人工照明之间的关系，以自然光控制人工照明的使用量，也能达到生态节能的设计目标。

3.5旧材料与可再生材料的运用

学校建筑综合楼的绿色设计不仅体现在建筑结构设计与空间布局，也体现在施工材料方面，为了达到节能环保的目标，要注重材料的选配，应尽量就地取材，降低运输成本。本着循环利用的思路，在保证质量的前提下可以使用旧建筑物材料，这样不仅能够达到预期的功能，也能控制材料方面的成本。事实证明，来自于旧建筑物的材料大多并不存在任何质量问题，几乎具备同新材料相同的质地、性能，将其运用于教学楼新建筑施工中，能够减少资源的浪费。实际施工中必须控制废弃物的产生，而且要对废气垃圾进行妥善处理，以此来营造一个绿色环保环境。此外，绿色教学楼设计也要注重新型环保材料的使用，尽量选择可再生建筑材料，而且所选材料要确保不会对人体带来不良危害，要为未来的师生学习工作创造健康、绿色的环境。

4结语

绿色建筑设计是建筑行业未来发展的一大趋势，因为绿色节能是时展的要求，也是人类健康生存的必然需要。学校教学综合楼的设计必须本着绿色、节能的原则，利用全新的生态环保理念来实现高水平的设计，这样才能打造出绿色的学习空间，才能提高绿色建筑设计的水平。

参考文献

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[2]褚智勇.建筑设计的材料语言[M].北京：中国电力出版社，2006.

[3]焦燕.建筑外观色彩的表现与设计[M].北京：机械工业出版社，2003.

[4]中国城市科学研究会.中国绿色建筑[M].北京：中国建筑工业出版社，2013.

作者：郭进乐 单位：广东蓬江建筑设计院有限公司