电子信息技术在教育管理中的运用

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【摘要】现代社会发展日新月异，电子信息技术也在不断的进步，为各个行业的发展做出了巨大的贡献。针对教育领域，电子信息技术的应用也非常广泛。电子信息技术在教育管理中的应用是具有很大的现实意义的，它适应了教育改革发展的要求，符合社会对教育领域的期望。教育很长时间以来都在社会发展过程中占有关键的地位，但是由于许多传统因素限制了教育管理的发展，并影响了教学质量的提高。所以，提高电子信息技术在教育管理中的应用水平是非常必要的。

【关键词】电子信息技术；教育管理；应用

1引言

目前随着电子信息化技术的不断提高，教育领域信息化的应用变得广泛起来，这使得我国学校教育呈现出教育信息化的发展趋势。将电子信息技术应用到教育管理领域，可以帮助各个部门进行资源整合，使相互能够紧密配合，但是这也就意味着学校各部门需要对电子信息技术应用有较强的能力和对它的充分了解。因此本文主要会介绍教育管理信息化的基本概念，进而引出电子信息技术如何运用到教育管理工作中去，以提高教学效果。

2教育管理信息化概述

教育管理信息化是教育信息化的一个非常重要的部分，在开展教育管理的过程中，学院管理的职能得到了进一步的升华，并且可以非常有效地实现对学院进行监控和评价的作用。这样的话，学院在制定一些政策和计划的时候就能得到各部门的广泛支持，从而促进学院教育质量的提高，达到良好的教学效果。我们提倡重视教育信息化，教育管理信息化，最主要的原因是因为学院是教育的主阵地，是为国家培养合格公民和人才的重要场所，传统的教育管理模式已经出现很多弊端，不能紧跟社会和教育发展的要求，因此需要我们在这方面投入更多的精力，从而解决教育管理面临的诸多问题。教育管理的信息化主要体现在以下三个方面：有效提高教育管理的质量和效率；规范教育管理的工作；教学资源可以得到更充分和高效地利用。对于教育管理的对象，也是非常丰富的，不但包括教师、学生这些实在的群体，还涉及诸如排课、选课、考试、整理学生成绩等一些复杂对于学生今后的发展都非常重要，“学如初起之苗不见其增，日有所长”，任何一门课程的学习都可能会对他们今后产生影响，所以虽然按照课程的性质对这些课程进行了分类，但是这并不能代表其对学生重要性的大小。

3材料科学与工程专业实验教学体系建设策略

正如上面所谈到的，材料科学与工程专业属于工科类专业，而工科类专业的一大特点就是对理论与实践结合的要求较高，这就要求对高校实验教学体系建设工作应该予以足够的重视。“实践是检验真理的唯一标准”，而对于学生来说，要想让他们能够真正意义上的体会到理论知识的重要性。

3.1构建材料科学与工程专业实验教学平台

构建材料科学与工程专业实验教学平台是进行该专业实验教学体系建设工作的第一步，同时也是最重要的一步。只有当实验教学平台构建完毕以后，才能为师生提供学习、实践平台。在构建实验平台的过程中要始终秉承以“深化课程基础实验教学、加强综合实验能力训练、注重创新意识和创新能力培养”为教学目标的教学理念，改革教学过程、教学方法，以提高学生实践操作能力为教学重点，深化授课教师的教学责任，让教师能够承担起教育学生、监督管理学生的责任，保证学生在实践教学课堂的学习态度和学习质量。同时也为加强师生之间的互动而做出努力，活跃课堂气氛，提高学生学习的热情和兴趣。

3.2为材料科学与工程专业实验教学提供优质的师资队伍

过去很多实验室负责教师并没有相关专业背景，当学生在实验过程中面临问题需要教师解答时，很多教师往往由于非本专业出身而回答不了学生所提出的问题。为了在材料科学与工程专业实验教学体系建设中碰到相似的问题，在实验教学体系建设过程中要做到防患于未然、未雨绸缪，为材料科学与工程专业实验室提供优质的师资队伍，保证实践教学的质量。实验教学对于学生将理论知识转化为实践操作能力的重要性很明显，因此，必须对建设实验教学体系工作重视起来。

【参考文献】

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[2]周花，刘兴军，任磊，戴李宗，彭栋梁，熊晓鹏，肖祖法.建设面向全校开放的材料科学与工程实验教学平台[J].中国现代教育装备，2017(03).

[3]江涛，陈阳，成铭，万海荣，王园园，杨美丽.自蔓延高温合成工艺制备复合材料在材料科学与工程专业实验教学中的研究和应用[J].人力资源管理，2015(09).

作者：张丽京 单位：福建广播电视大学蕉城学院