思想政治教育管理的制度化研究评析

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【提要】随着经济社会的快速发展,我国党的思想政治理论教育工作取得了进一步的发展,但与此同时,也为党的思想政治理论教育教学管理工作的开展带来了许多有待积极应对的新技术问题、机遇和挑战。管理模式过于单一,脱离被管理者自身实际、过度重视管理速度,忽视管理质量等现象屡见不鲜。因此,相关部门必须采取行之有效的管理方案,就是加强对思想政治教育的重视,立足当前实际,设置相关管理体制,创新管理模式,吸取借鉴优秀管理经验,继承自身优点,更好地实现思想政治教育管理制度化。

【关键词】思想政治教育制度管理

一、我国思想政治教育教学管理系统制度化教学模式的发展现状

随着我国社会主义经济发展水平的不断飞速发展,思想教育多元化的现象日益明显,这也在一定程度上影响了高校思想政治专业教育课程管理的科学发展。在学校总体教学管理运行情况较佳的实际情况下,我国大学思想政治理论教育的制度建设和科学发展仍然需要面临着部分突出问题及较大挑战。

（一）政治化浓重,过于重视企业管理执行速度,忽视了企业管理服务质量

随着我国社会主要矛盾的转变、经济等各个方面的高速稳步发展,人民对于日常生活的基本要求也逐渐得到提高,领导对于下层的管理优化速度也逐渐被提上议事日程。就我国而言,领导对于下层的管理往往是上传下达式管理,一般领导说什么下层就做什么。除此之外,一些不合理的工作时间安排限制也会导致很多属于思想类和政治类的教育管理者在学校管理教育过程中过于重视教育管理的工作速度,这也给学校管理质量带来严重的不良影响。例如,有些管理者为了尽快地完成某项任务,经常对任务进行时间上不合理的规定,过度追求任务完成的速度,而忽视了被管理者的自身实际情况,以至于打击了被管理者工作的积极性，同时也降低了工作的效率。这是与管理的美好初衷相违背的,也是当下思想政治教育管理需要应对的问题。

（二）思想政治教育管理模式过于单一,缺乏制度化管理

思想政治教育管理的目的是为了更好地开展思想政治教育工作,也是为提高被教育者的素质。然而就管理者而言,往往过于忽视了全民的差异性。同时,我国的党在思想宣传政治理论教育发展过程中“人治”教育起到了具有决定性质的地位,思想宣传政治教育理论工作者们的思想宣传政治素质和思想道德品质参差不齐,往往明显缺乏我国思想宣传政治理论教育的扎实科学。就算是像在众多高校中,思想理论政治专业教育的教学管理者并非都是专职,而是由兼职教师代替。此外,现在的大学生作为被管理者,大多是各具体色、充满活力的90后、00后,面对千篇一律的管理模式，难免产生逆反心理,兼职教师只是按照学校要求按部就班地对学生进行管理,难免缺乏应有的人文关怀。因此,这也在很大程度上降低了管理的效果。

二、加强我国思想政治教育管理制度化的具体举措

(一)立足当前实际,设置相关管理体制

建立具有中国特色社会主义的思想政治教育管理体制。首先,相关部门要立足基本国情,结合被教育者的实际情况及基本特点,遵循思想政治教育运行规则,借鉴传统优良的管理方法,不断提升思想政治教育管理者的自身素质、工作作风、时代特色,培养出符合思想政治教育发展的人员结构,创造出具有中国特色的思想政治教育管理方法。其次,提高我国社会主义思想经济政治理论教育监督管理水平,从加强实施相关教育监督管理制度工作着手,运用实施相关教育管理制度可以确保社会思想经济政治理论教育监督管理工作制度有效地运行,充分发挥教育管理者的综合能力。最后,思想政治教育管理者可以通过加强宣传,不断深化管理思想,促进被管理者的意识提高,从而实现管理效率的提高。一直以来,人们对提高思想政治教育管理水平的呼声不断加强,把思想教育工作真正落实到实际工作中,就要求相关部门结合受教育者的自身实际特点，来制定实施与之相对应的管理规章制度,从而使思想政治教育管理制度化得到实质性的创新改变。

（二）不断创新企业管理模式,吸取和借鉴优秀企业管理经验

思想政治理论教育逐步走向制度化,既是推进法治主义国家建设的客观现实规律要求,又是不断增强党的思想路线、政治理论教育工作实效性的客观现实需要。以科学的基层管理体制方法研究多种基层思想理论教育工作的管理体制,寻找对广大人民干部群众最有效的管理体制方法,消除基层管理思想教育工作中的各种随意性,是不断提高基层思想政治理论教育工作管理效率的重要一步。首先,要不断加强学校教育者与其他受教育者之间的和谐联系,构建教育管理者与教育被管理者之间和谐的相处工作模式,达到满足人们对学校思想政治专业教育管理所需和期待的更高水平。其次,要不断加强对职业管理人员队伍素质的重视,加强选拔培养,到达一个有利于职业化综合管理水平的职业标准,实现管理人尽其能。最后,要通过采取有效教育措施不断提高基层工作领导干部队伍的综合素质,应努力建设好一支识大体、顾企业大局、懂企业教育、会企业管理的基层工作领导干部队伍,从而努力实现更好的管理。同时,要想思想教育管理得到完美实施,一方面,需要相关部门不断完善思想政治教育方面法律法规上的不足,建立健全相关法律法规。另一方面,相关部门可以借助我国悠久的文化历史,加强思想教育方面的文化的继承与发扬。比如“舍己为人”“严于律己”“宽以待人”等等都属于中国思想道德教育文化,并且每朝每代都应该具有自己相应的道德思想家和政治道德管理机构。此外,可以充分结合我国国情,利用教育社会实践与教育课程教学理论相有机结合的教学方法,利用古今中外行之有效的管理体制方法,来有效促进我国社会群众思想道德教育水平的不断提高。

参考文献

孙建华、阮广帅2016《马克思主义中国化视域下运动的历史意义》，《西南民族大学学报》(人文社科版)第3期。

孙建华、马焕兰2018《新时代中国特色社会主义思想的理论创新研究述论》，《邓小平理论研究》第8期。

作者：高敏 单位:南京信息工程大学马克思主义学院