信息技术下学生教育管理创新探究

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[摘要]在信息技术飞速发展的当下，将信息技术与教育领域进行有机结合已成为一项十分重要的趋势。在这一背景下，利用信息技术来开展学生管理工作，能够突破传统学生管理工作的不足，提升学生管理工作的整体质量和水平，减轻相关管理人员身上的重担和压力。基于此，文章通过对当前学生管理工作现状的分析，探究在信息时代下开展学生管理工作的具体创新策略。

[关键词]信息时代；学生管理；创新

互联网信息技术的不断发展使得人们在获取信息时的效率和信息量得到大幅提升，为各行各业的改革与创新提供了充足的动力。作为教化育人的主要场所，高校除了需要引导学生提高自身的知识储备之外，还需要通过育人管理工作来全面提升学生的道德素养和综合素质，从而为学生正确价值观念的形成打好基础。传统的学生管理工作普遍存在效率低下、覆盖面低、管理效果较差等问题，借助信息化时代较为先进的技术手段实现对传统学生管理工作的改革和创新，能够帮助学生工作管理者走出相应的困境，从而不断提升学生管理工作的质量和水平。

一、信息时代高校学生管理工作的主要特点

当前我国正处在信息技术飞速发展的快车道当中，许多行业和领域正在受到信息化技术的影响而发生了深刻变革，如何利用好信息时代下的各种高新技术手段实现对传统学生管理工作的创新，是许多学生管理工作者面临的重大课题。实际上要想实现这一问题的有效解决，就必须意识到在新时代下，高校学生管理工作呈现出的特点。

（一）管理途径多样化

在传统的高校学生管理工作当中，班主任、班干部以及学生会是主要的管理者，同时随着教育改革以及高校扩招的逐步开展，许多学校开始扩大专职辅导员的数量，这些都进一步提升了学生管理工作的系统性和科学性。而信息技术和网络技术的不断发展，也使得高校学生管理工作涌现出了新的机遇，辅导员能够借助网络来实时掌握学生的生活状态以及活动轨迹，借助相应的数据信息来了解学生的思想动态和行为习惯等，从而为其学生工作策略的制定提供参考。除此之外，学生管理工作者还可以利用信息技术及时发布一些通知和布告等，从而不断提升学生管理工作的效率。

（二）管理内容复杂化

信息技术使得大学生的学习、生活以及课后娱乐活动的形式与内容发生了翻天覆地的变化，其自身的思想状况也会在一定程度上受到信息时代的影响，这就增加了高校学生管理工作的复杂性。相应管理人员必须结合信息时代下高校大学生的身心发展状况以及社会发展的特点，对大学生在高校过程当中的学习情况、宿舍考核情况、成绩情况、社会实践活动参与情况等有一个全方面的了解和认知。值得注意的是，面对现阶段大学生在思想道德方面出现一定偏失性的现象，管理者还必须牢牢把握立德树人这一根本教育理念，将信息技术与思政教育进行有机融合，这也在一定程度上使得高校的学生管理工作呈现出较大的复杂性。

（三）管理目标多元化

在传统的高校学生管理工作中，管理者的工作内容大多以学生的日常学习和生活为导向，学生在这个过程中的主观能动性没有得到具体体现，同时也没有体现出学生管理工作的全面性与针对性。而在信息化时代，高校学生管理工作的目标更加多元化且富有层次性，这一方面体现在学生管理工作的范围逐步拓宽，将学生在学校当中的大多数学习和工作行为都囊括其中，并且以此为基础建立健全了一套多方面协同推进的管理机制，这就在一定程度上赋予了学生管理工作一定的依据；另一方面，高校还需要依托多元化的学生管理工作目标，以信息化平台的建设为基础，致力于高校学生良好生活环境的建设。

（四）管理模式多层次化

受到传统管理理念的影响，许多高校学生工作在管理层次上呈现出较为单一的特点，简单将其分为了学生层次与管理者层次，管理模式和管理方式也较为固定。不过伴随着信息化改革的不断推进，高校学生管理工作在层次上也涌现出了一些新的变化。大学生在利用信息技术进行学习和生活时，拓宽了自己的空间，使得自身学习视野可以拓展至校园外部，甚至通过虚拟网络能够抵达全球各地。高校学生管理工作者在面对这一新变化时，如果仍然沿袭传统的管理方法，那么将很难提升学生管理工作的质量和水平。有鉴于此，高校必须实现对传统管理模式的突破和创新，赋予学生管理工作以多层次的特性，除了需要强化对于学生实际学习和生活的管理与监督之外，还必须针对学生的网络使用情况制定相应的管理措施。如果在这方面的措施落实不够到位，学生很可能就会出现沉迷于网络、影响自身正常学习和生活的情况。除此之外，高校还必须将精神文明管理纳入到多层次学生管理工作内容当中，确保能够引导大学生树立一个正确的思想价值观念。

二、信息时代高校学生管理工作面临的困境

信息时代的到来，人们的生活、生产方式发生了较大的变化，为许多行业和领域的改革提供了新的契机和新的活力。在此背景下，高校大学生的思想和行为出现了一些新的变化，而这些新的变化导致了传统高校学生管理工作暴露出了一些问题，给学生管理工作目标的达成以及质量的提升造成了一定程度的阻碍。

（一）传统管理模式弊端明显

现阶段，许多高校在开展学生管理工作时，仍然采取以辅导员一对多的管理模式，没有融入更多的信息化要素，这种管理模式与时代发展的特点相悖，容易造成学生管理工作的滞后性和低效性。事实上，以辅导员为主的管理模式呈现出一定的单向性特点。一般来说，辅导员承担着学生与学校其他行政部门之间的过渡者的角色，向上对接学校行政部门的各项要求，向下反馈学生的意见，以及处理学生在学习生活过程当中遇到的问题等。这种管理模式虽然能够起到一定程度的效果，但具有较强的行政色彩，对于学生的学习和生活限制性也较大，没有综合考虑当代大学生的个性化心理和思想需求，呈现出较大的时代性弊端。

（二）信息时代引发安全问题

信息技术的飞速发展使得大学生的精神文化生活得到了极大丰富，同时由于大学生思想活泼、好奇心强，因此通过新技术可以浏览到更多的社会热点和思想内容。不过由于大学生尚未树立正确的思想价值观念，因此在利用信息技术时容易受到互联网上一些不良思想的影响，导致其出现一定的网络安全问题，世界观、人生观和价值观容易受到冲击而出现偏差。除此之外，信息技术的隐蔽性特点也使得一些犯罪份子有了可乘之机，大学生较少的社会阅历增大了其上当受骗的机率，这些都在一定程度上增加了高校管理工作的难度。

（三）管理对象增大管理难度

现阶段，许多大学生的个性化行为较为突出，更容易接受一些新鲜的思想、文化以及价值理念，同时由于大学生在思维和性格上的差异性，决定了高校在开展思政教育时必须投入更多的精力和资源。除此之外，在大学阶段，学生由于没有形成正确的思想价值观念，并且是非辨别能力较差，因此网络上的一些负面思想和消极思想可能会对大学生的价值观造成冲击，部分学生甚至由于过分冲动的行为造成一些无法挽回的后果。上述现象的出现，都在一定程度上增大了信息时代下高校开展学生管理工作的难度。

三、大学生管理工作创新的意义

做好信息时代下的学生管理工作有着十分重要的积极意义，具体来说，主要体现在以下几个方面。首先，能够满足新时代背景下高素质人才培养的需要。在我国经济社会飞速发展的今天，社会对于人才需求的质量和数量都发生了根本性的变化，许多用人单位对于人才的需求都开始由专业性向综合性转变，需要人才具有良好的团队意识和正确的职业态度，能够将个人发展与集体发展相统一、将个人利益与集体利益相协调等。而大学生综合素质的不断提升离不开高校管理工作以及高校思政教育工作的全面开展，高校管理人员必须结合信息时代的相关特点以及大学生的身心发展客观规律，实现管理模式、管理形式以及管理方法上的不断创新与突破。其次，能够应对信息时代下学生工作发展的最新变化。如前文所述，现阶段大学生由于思维和性格特点，极其容易受到互联网上一些不良思潮的影响，加大了学生工作的复杂程度。这些现象的出现反映出了信息时代下高校学生管理工作的变化程度，同时也使得高校学生管理者面临着管理工作改革的迫切需要。最后，能够满足学生管理工作在理论上的创新需求。学生管理理论是相关人员开展管理实践的重要指南和具体标准，而理论内容的不断丰富离不开实践工作的有序开展。将信息时代与学生管理工作进行有机融合的文献与参考资料相对较少，无法为信息时代下学生工作的系统开展进行针对性指导。为此，做好当前背景下的学生管理工作，对于我国学生工作理论的创新和完善有着十分重要的战略意义。

四、信息时代学生管理工作的创新路径

（一）创新管理理念

高校学生管理工作人员必须意识到信息化时代学生管理工作的新变化和新特点，结合学生身心发展的客观规律实现对传统管理理念的创新和改革，牢牢把握立德树人和以生为本的工作原则，将大学生在校园中的实际学习和需求作为工作的重点和核心。具体来说，相关工作人员一方面要切实了解大学生的思想状况和行为特点，以此为基础，建立健全科学完善的规章制度，从而能够实现对大学生言行举止的规范化指导和引领；另一方面，相关工作人员在开展工作时必须注重方式方法，要结合学生的思想变化过程，对相关政策进行实时优化和调整，确实以解决学生在学习和工作过程当中遇到的困难为根本出发点和落脚点，为大学生综合素质的全面发展打下一个坚实的基础。

（二）加强学生思想教育和校园精神文明建设

在信息化时代，网络技术的开放性特点导致学生能够接触到大量的网络信息，在能够开拓学生视野的同时，也会在一定程度上造成学生的心理压力。同时，海量的网络信息也会在一定程度上造成学生在学习时出现盲目性，降低学生寻找特定学习目标时的针对性，导致学生的学习负担加重。在这一背景下，开展对于大学生的思想道德教育工作就显得尤为重要。相关高校管理者必须利用好新媒体网络技术，意识到信息时代下高校学生管理工作的新特点和新变化，突出信息时代下高校学生管理工作的个性化特点，从而能够借助学生管理工作为学生正确人生观念的形成打造一个坚实的基础。举例来说，相关管理者可以利用微信公众平台、微博等网络手段来宣传正向的网络思想内容，从而扩大正确社会舆论在高校内的影响力。实际上，这些都是强化高校精神文明建设的重要手段。高校学生管理工作者需要积极引导大学生参与到学校网络空间建设当中来，帮助大学生提高辨别网络空间中正能量信息与负面信息的能力，避免各种不良信息对于大学生思想价值观念的消极影响，为大学生道德素质的提升以及正确价值观念的树立打好基础。除此之外，高校学生管理者还可以将我国优秀的传统文化融入到校园精神文明建设过程当中，借助传统文化的育人作用来对学生的精神世界进行熏陶和浸染，从而能够在不知不觉当中对大学生产生影响。同时，高校还必须强化网络空间同大学生实践活动之间的有机融合，让大学生能够同辅导员以及同伴之间进行沟通和交流，避免学生沉迷于网络的情况发生。

（三）充分利用网络技术来加强教学管理

在校园学生管理工作当中，对于学生的教学管理是十分重要的环节。传统的教学管理工作往往过于固定和僵化，大多是通过学生被动接受教师的教学内容来进行教育活动的开展，这种教学模式虽然能够起到一定的效果，但是无法调动起大多数学生对于专业知识学习的兴趣。为此，广大教师可以充分利用信息时代下各种多媒体技术的优势，来实现对传统教学模式的改革。具体来说，教师可以利用互联网技术来为学生创设一个更加富有趣味性和真实性的学习环境，借助一些视频和音频来为学生讲解那些较为抽象和复杂的教学内容，这对于教师教学质量的提升以及教学效果的实现有着重要的帮助。为了实现这一教学目标，广大高校教师就必须具备一定的信息素质，掌握一定的互联网信息技术运用能力。同时，在课后，教师也可以利用信息技术手段与学生进行充分的沟通和交流，了解学生的实际学习需要和学习痛点，从而对教学内容和教学方法做出针对性的调整。除此之外，在课余时间，教师也可以利用信息技术搭建互联网学习平台，打破传统课堂教学在时间和空间上的限制，让学生能够随时随地地开展专业知识的学习，提高学习的效率和质量。

（四）加强校园局域网的监控管理，提升学生鉴别信息的能力

广大高校管理者必须意识到网络技术的双面性，明确网络技术能够在一定程度上方便学生的学习和生活，使得学生能够拓展自身事业和获取知识的渠道，但是网络技术同时也能够在一定程度上影响到学生正确思想价值观念的树立，对其健康成长可能会产生危害。为此，在开展学生管理工作时，必须要强化对校园局域网的管理和控制工作，为学生打造一个清朗的网络氛围，为其健康高效成长打好基础。为了实现这一目标，首先，高校可以积极引进专业的网络技术人才，通过相应网络维护部门的成立来对校园局域网进行监管，实时清理学校网络中的安全漏洞，净化网络中的不良思潮和垃圾，避免其对大学生的正常上网造成危害；其次，高校还需要对校园网络的信息容量进行补充和更新，从而能够帮助大学生及时了解最新的社会热点新闻，充分发挥出校园网在思想引领和价值塑造方面的重要作用；再次，学校在进行校园网建设时，也必须多元化网络模块，通过影音鉴赏、朋友网等模块的建设，丰富大学生的课余文化生活；最后，高校还必须在校园网络当中开辟红色网站，将马克思主义理论等一些符合社会主义核心价值观的理论内容纳入到学生管理工作当中，为校园网络整体质量的提高打好基础。学生管理工作者需要明确，尽管网络世界存在着一定的虚拟性，但是网络世界的管理者是现实存在的个体，必须强化对于网络建设者和使用者的监督管控，不断提升大学生对于网络信息的辨别能力，引导大学生树立正确的上网态度，从而助力其正确思想价值观念的树立。在信息时代下，传统的高校学生管理工作面临着一定的困难和挑战。相关工作人员必须意识到学生管理工作面临的新的特点以及变化，结合大学生身心发展的客观规律实现管理理念上的转变，制定富有针对性和科学性的管理模式，利用好网络技术手段来突破传统管理模式的不足之处，提升校园管理的质量和水平，从而为大学生的健康成长以及综合素质的提升做好保障。

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作者:李程 单位:咸阳师范学院