辅导员在教育管理中的作用

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一、辅导员在学校教育管理中的重要性

随着素质教育事业的不断深入发展，作为学校管理工作的重要组成部分，辅导员在学校建设中的数量逐年增加，在教育管理中发挥的作用也越来越大。具体来讲，其重要性主要表现在以下几方面：首先，在学校教育管理中，辅导员不仅是为学生传授知识的教育者，同时更是学生思想灵魂的塑造者。辅导员与学生的接触面广、联系较多，对学生的学习生活了解更深入，相比于其他科任教师，辅导员与学生间的沟壑小，更贴近学生的心理成长需求，与学生之间是一种亦师亦友的关系，因此也更容易被学生所接受。由于长期从事学生工作，辅导员的思维通常更为活跃、开阔，对学生进行教育的过程中更能打开学生心扉，促进学生成长。此外，辅导员高水平的思想品质，崇高的人生观、价值观作用于学生，以身试教，更能帮助其形成完整的人格，是提高学生思想政治水平的“领头羊”。因此，在学校日常管理中，辅导员往往被认为是培养学生思想政治素养的最佳人选。其次，在学校建设中，辅导员更是扮演多重角色，处于不可替代的特殊位置。一方面，他们是连接学生与学校的纽带，承担着学生诉求与学校政策上传下达的重要任务，在沟通上下级部门中起着桥梁性作用。另一方面，他们又是学生的良师益友，不仅要教书育人，同时还是学生成长过程中的引路灯，是帮助学生解决疑难困惑的“好帮手”。就学校整体建设而言，辅导员是学生管理工作的组织者、实施者，是与学生最亲近的人，其教育水平不仅关系着学生受教育效果的好坏，而且还影响着整个学校的教育水平。总而言之，辅导员是学生科学知识的传授者、思想灵魂的塑造者，在学校教育管理与学校建设中发挥着不容小觑的作用。同时，这一重要性对辅导员的工作也提出了更高要求，提升辅导员工作管理水平势在必行。

二、提升辅导员工作管理水平的策略

1准确定位，明确自身肩负的责任

古语有云“，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”讲的就是教师自身素质与个人魅力在教育中的影响作用。为人师表、以身作则，辅导员的一言一行，无不对学生产生着深刻影响。新时期的辅导员工作环境更加复杂，面临的情况更加多变，加强辅导员管理水平建设，首先要求辅导员自身主动转变教育观念，明确自身在学校教育管理中的责任。针对辅导员工作繁杂、琐碎、无序等情况，将可能涉及的所有工作尽量细化，明确分工、责任到人，提升工作效率。关于教师对学生的影响，著名教育家加里宁曾有这样一句名言，“要知道，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式以及日常现象的态度。”由此可见，准确定位，明确自身肩负的责任，不断丰富自身精神世界，并将其付诸于教育实践，热爱学生、尊重学生、关心学生，严于律己、言传身教，才能在学生中起到带头示范作用，才能在无形之中规范学生言行，起到良好的教育作用。

2加强培训，提升辅导员综合素质

辅导员的工作范围极其广泛，管理对象的各方面素质也参差不齐，在实际操作中，由于辅导员自身素质有限，管理中出现力不从心的情况时有发生，加强对辅导员教师队伍的培训，使之具备一定的组织管理能力和应急处事能力，是提升管理水平的关键。通过培训，将最新的教育理念、教育方式和知识作用于学生，能够有效改善当前辅导员管理质量低下的情况。经过培训之后的辅导员，知识更加丰富、思维获得拓展，利用这些优势，不断调整管理方法，探索学生工作的新思路，切实帮助学生解决学习、生活中的难题，对学生进行科学引导，进而促使其健康成长。

3健全机制，激发辅导员工作潜质

辅导员是教师队伍中的“后起之秀”，具有极大的潜力。实践表明，通过健全绩效考核机制，完善激励机制，有助于激发辅导员工作热情，促使其在工作实践中不断探寻新的管理方式和着手点，能够以积极向上的态度完成工作，更好地为学生服务。绩效考核作为检验教师教育水平的一种手段，也是调整完善教育工作的重要依据，在考核形式上，应力求多样化；考核内容上，突出实用性、针对性和科学性；重视学生在教师评估中的主体性，以学生反馈作为教师评估的重要参考；评估结果透明化、公开化；设置专门的监督举报信箱，不断完善辅导员工作。

三、结束语

辅导员是学校教育管理工作中的重要角色，作为学校的领导者，必须充分认识到这一工作岗位的重要性；作为辅导员，应该以身作则，不断提升自我、完善自我，积极热情地投入到工作中，讲究教育工作的艺术性和策略性，使辅导员工作的重要性得到最大化的发挥。

作者：房禹 单位：硅湖职业技术学院