研究生党员教育管理思路

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【文章摘要】研究生党员教育管理是高校人才教育培养工作的一个重要方面。本文在分析研究生党员教育管理存在问题的基础上，从严格研究生党员的发展、探索研究生党员教育新模式、建立教学与育人相结合的机制，充分发挥导师的重要作用等方面提出完善研究生党员教育管理的建议。

【关键词】研究生党员；教育管理；思想教育

研究生是学生群体中的精英，随着近年来研究生的扩招，研究生逐渐成为我国社会主义现代化建设的中坚力量。而研究生党员是广大研究生的优秀代表，是积极带动学风建设、校风建设的骨干。通过党支部组织和开展理论学习与实践活动，研究生党员不断认识自我、完善自我，将示范作用和感召作用发挥到广大研究生群众中去，有利于提高研究生教育管理工作效率。因此，研究生党员教育管理是学校教育管理工作的重中之重。充分认识高校研究生党员教育的重要性，创新和完善研究生党员管理工作是提高研究生整体的思想道德素质和培养专业化学术水平人才的重要保证。

1高校研究生党员教育管理的问题和分析

1.1第一，思想状况不稳定

研究生党员数量随着研究生培养规模的扩大而不断增加，当前研究生党员主流思想符合社会意识形态的发展要求，但由于研究生来源广泛、年龄差距明显、自主意识强、集体意识和凝聚力相对较弱、与社会的交流较大学生而言更为频繁，甚至许多研究生有一定的社会阅历。因此，研究生的思想文化呈现百花齐放的状态，入党动机功利倾向比较明显，有的纯粹是由于从众心理所致，而真正以为人民服务为入党动机的相对较少。

1.2第二，理论知识掌握不足

研究生党员对党的基本理论知识还停留在入党时的简单层面上的认识，对共产主义社会和马克思主义的认识比较模糊，对党的新理论方针和理论热点不了解。特别是完成基本课程学习之后，广大研究生党员专注于社会实践、临床和实验研究，逐渐淡忘党的相关理论知识，甚至对党的基本权利和义务都不清楚，对时事政治和理论热点更是不闻不问。

1.3第三，教育方法略显单调

当前研究生党员的教育仍是以党支部组织研究生党员进行文件学习、辅导讲座、集中轮训等形式进行，忽视了研究生党员的实际思想动态，不能针对研究生党员所关心的问题开展主题活动。缺乏活动载体，活动内容过于单调，流于形式，这导致广大研究生党员对参加组织活动的态度淡漠。同时，由于研究生学习方式的独特性，大部分时间忙于课题、科研、实验和临床实践等，很难协调好统一的时间保证活动的顺利开展。

1.4第四，管理难度相对较大

研究生往往在完成一年左右的课程学习后，余下的时间用于实验、社会实践、临床实践和撰写论文，研究生在各自导师的指导下从事不同方向的课题研究。在这期间，有的研究生特别是长期在外实习、实验的流动党员无法正常参加党支部组织的学习教育活动，使得研究生党员对党的新的理论热点和方针政策的认识出现空白，几乎徘徊于党建工作之外，无疑增加了研究生党员教育管理难度。

2完善研究生党员教育管理的建议

2.1第一，严格研究生党员的发展

首先，重视对研究生入党积极分子的培养。培养其政治素养，提高其思想觉悟，将学习中国共产党历史作为培养积极分子的一门必修课，通过了解中国共产党的艰苦奋斗历程，坚信共产主义，坚持中国共产党的领导，将党的思想精华内化于心，进而端正其入党动机，了解其思想动态，积极引导他们在思想上和行动上入党。其次，在发展预备党员的工作中，重视积极分子对党的基本理论知识的掌握情况。通过支部委员、导师、群众访谈的形式，掌握他们的平时表现和组织纪律观念，并将其作为考核的依据。最后，在预备党员转正考核体系中，提高对理论热点、时势政治和新的教育活动、方针的考核标准。大部分入党积极分子通过入党考核后，就开始出现思想懈怠的现象，认为只要不犯错误，就可以按期转正的浮躁态度，将党的基本理论知识抛之脑后，对时事政治、理论热点等不闻不问。因此，加强预备党员的转正考核也不容忽视。

2.2第二，探索研究生党员教育新模式

为丰富研究生党员的教育模式，对研究生党员的教育和培养不能局限于党员干部和入党积极分子培训班和讲座，还要以研究生入学教育、班会、社会实践、新媒体平台为活动载体结合社会的热点问题以及研究生的专业特点，对研究生党员进行教育管理。例如：河南中医学院研究生处党总支结合医学研究生们的专业特长开展义诊活动、研究生党员积极参加的“践行群众路线，弘扬优良作风”征文比赛、组织研究生优秀党员就同学们所关心的热点问题与本科各院系同学进行学习交流，探索研究生育人新模式。通过优秀党员带动普通研究生，研究生带动本科生的模式，调动了全体研究生党员的积极性，切实发挥了党员的垂范和先进引领作用，将为人民服务的意识落实到行动上。真正做到了理论与实践相结合，达到让研究生党员受教育的目的。注重党员之间的互动与交流，以及信息的及时反馈，弥补了单纯说教和灌输式教育的不足，具有很强的实效性。

2.3第三，建立教学与育人相结合的机制，充分发挥导师的重要作用

虽然研究生已经有独立的思想和意识，在研究生教育和培养过程中，导师不仅是学生的科研责任人，更是研究生党建与思想政治工作的直接责任人。研究生与导师的接触时间比较长，导师的思想观念和价值取向会影响学生。因此，应建立教学与育人相结合的机制，充分发挥研究生导师的作用，如：可以将每年的导师考核与导师对其研究生思想政治教育工作的落实程度挂钩，或定期要求导师向党组织汇报其学生的思想状态等。不仅在学习上对学生进行专业学术教育和指导，在思想教育上也扩大了研究生党员的进步空间。

2.4第四，利用新媒体平台促进流动党员与校内党员的交流互动

在信息化的今天，网络以传播速度快、覆盖面广、无时间和空间限制等特点，成为流动党员教育管理的重要平台。研究生党员教育管理网站应及时国家相关政策信息，及时更新网站新闻热点和网上课堂的学习内容。各党支部应建立微博、微信、QQ群和飞信群等，在这些新媒体平台上社会正能量信息、社会热点、以及党的相关活动，党员可以不受时间和空间的限制进行交流互动。通过网络平台的建立，流动党员也可以与导师互动，使导师及时了解学生的学习和思想动态，党支部也可以同导师交流研究生党员的政治思想、学习进度、社会实践等方面的信息，为党支部对研究生党员的考察提供一个更为便捷的平台。

2.5第五，开展研究生党员担任研究生新生助理辅导员工作

目前，我国大部分高等院校研究生仍由各高校研究生院或研究生处统一管理，并配备有专兼职辅导员负责研究生思想政治教育和日常事务的管理工作。合格的助理辅导员不仅要求工作上专业化，在坚持继承的基础上不断创新实践，更要求意识上满足敬业、乐业的内在要求，促使研究生管理教育工作的顺利开展。鼓励优秀研究生党员担任研究生新生助理辅导员，不仅可以发扬党的“全心全意为人民服务”的宗旨，将党员无私奉献的精神具体化，也锻炼了研究生党员的能力和素质，同时在研究生新生中树立模范形象，引导研究生新生认识到专业学习的重要性，促进其思想政治觉悟和道德水平的提升。

3加强研究生党员教育管理的重要意义

3.1第一，是我国研究生教育事业发展的客观需要

研究生党员是一批思想觉悟高、政治信仰坚定的优秀群体，加强研究生党员的教育管理，充分发挥研究生党员在学习生活中的模范带头作用，以实际行动感染和带动广大研究生积极投身于科研、临床、实验等实际学习工作中去，真正实现理论与实践的互动，以推动研究生教育事业的不断发展。

3.2第二，是高校培养高素质人才的需要

高校人才培养的质量关系着国家未来的发展，我国教育改革取得成绩的同时，国家和社会对高校人才培养提出了更高的要求。研究生作为人才培养的重要群体，担负着社会主义现代化建设的重要使命，而研究生党员是研究生的先进代表[6]，对研究生党员进行教育管理，强调专业知识学习和实践能力培养的同时，加强道德品行修养，努力培养一批又红又专的社会主义优秀人才。

3.3第三，是加强学校党建的重要内容

近年来，随着教育事业的不断发展和研究生数量的不断增加，研究生培养工作模式也不断更新，研究生党建工作在学校党建工作的作用和地位也日益凸显。在经济全球化的时代背景下，加强研究生党员教育管理工作是坚定研究生党员的政治立场、加强党性修养、提高综合素质和引导舆论导向的核心，是加强学校党建工作的重要内容。

【参考文献】

[1]刘洋,李恩峰等.高等学校加强研究生党支部建设的思考[J].沈阳农业大学学报,2008(06):697-700.

[2]彭庆刚.流动研究生党员教育管理的难点及对策[J].安徽农业大学学报，2011(04):133-136.

[3]张晓玲,古城.基于社会新环境下高校学生基层党建工作创新机制的构建[J].黑龙江高教研究,2013(03):125-127.

[4]吕宝川，郭慧梅.高校研究生党员教育管理长效机制研究[J].上海党史与党建,2013(01):46-48.

[5]孙婧，刘洋等.创新研究生党员教育考核机制研究与实践[J].沈阳农业大学学报,2013(05):556-559.

[6]刘庆新,韩煜等.试论进一步提高研究生党员发展质量的意义[J].教师,2012(35):16-17.

作者：李靖宇 单位：河南中医学院