职校计算机教学的创新路径选择

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[摘要]为实现从制造业大国向制造业强国的稳步推进，我国始终将培养技术性人才放在素质教育的重要位置，职业技工院校在为社会培养能力出色、实践技术强的综合性人才中扮演着重要的角色。在社会互联网以及大数据发展的不断推动下，掌握计算机的基本操作已经成为了各行各业对从业者的一个最基本的能力要求。但是，由于目前我国的职高教育办学条件、师资力量等方面不够成熟，职校在学生的计算机教学工作的改革与发展中还存在着很大的挑战性。从我国社会发展中对从业者计算机能力要求的基本状况出发，反思当前职校计算机教学中存在的缺点与不足，对职校计算机教学的创新路径选择提出建设性意见。

[关键词]职校；计算机教学；创新教学

1职业技术学校的发展处于初级阶段

国家以及社会对于职业技术学校的重视程度还未达到发达国家的水平，在办学条件上仍有很大的欠缺，现代化的计算机教学设备的配置根本无法满足日常的教学安排。

2师资力量薄弱

国内的职业技术学校始终无法达到与高等教育相匹敌的一个重要原因就是，在师资力量的配备上十分薄弱，有些学校的授课教师甚至没有接受过系统的专业课程教育，计算机课程教师有的只是其他学科计算机水平稍好的老师在兼任，没有高水平的师资教学，学生很难从计算机课程的学习得到真正的提高。

3受传统教育大背景的影响

一般职校在计算机课程的教学上都是以理论知识为主，这对于大多数学生来说是很难接受的，相对于死板的计算机理论学习，他们普遍都更倾向于计算机实践操作。

4应试教育

在我国的计算机学科教育中，多数职业技术学校的教学安排都是以应试教育为主，学生学习只是单纯为了应对考试，以考试合格为目标，授课内容较为单一和死板，长此以往，学生能够接收到的知识十分有限，不利于计算机教学真正意义的实现。

5物资匮乏

在进入职校学习前，许多乡镇、偏远地区的学生，由于学校资源匮乏，在初中时很少甚至从来没有接触过系统的计算机学习，这部分学生可以说对计算机的认识基本等于零，这为职校计算机教学进度的开展造成了一定程度的阻碍。课堂教学是学好计算机技术的主渠道，而提高教学质量是关键。在这个日新月异的时展大环境下，想要真正使职校计算机学科教学突破重围，成为信息化教学时代的主流学科，让学生真正认识到和学习到掌握计算机操作技术在社会工作中的重要性，就必须打破传统的纯理论“单行”输送知识的教学模式，创新职校计算教学发展路径，引导学生的自主学习能力，主动从实践中多方面、多渠道地去获取知识。

6如何发展计算机教育

首先，从办学角度来讲。呼吁国家相关部门、社会公益组织重视职业技术学校在培养综合性技术人才的重要性，对于欠发达地区的职业技术给予一定程度的资金以及教学设备上的支持，从硬件设施上提高职校的办学水平。职校计算机教学要想得到长足的发展与突破，不但要有足够的生源、优质的教学环境和教学设备来保障，更要有能够最大程度发挥优质教学环境及设备作用的教师来做为后盾。其次，在职校计算机课程的教学设计与安排上，教师要将打破传统的理论教学模式作为教学目标，将打破老师讲学生听的教学方法为切口，主张“参与式”教学，使得学生能够在应用计算机完成实践操作的过程中掌握计算机的基础知识和基本技能，亲身体验利用计算机探索、发现、和解决问题的成就感。再次，想要真正的使职校计算机教学得到创新突破，就必须打破原有的“应试”教育模式，让学生不只是为了应付考试而学习。为学生营造一个轻松、活泼的教学氛围，从主体角度唤醒学生对于计算机知识学习的最原始的渴望性与积极性，引导学生摆脱虚拟的学习情境，真正无压力、全身心的投入到学习中，从而使学生从实践中去消化所学到的新知识，掌握高效的学习方法，激发学生学习的内在潜能。最后，需要引起授课教师注意的是，在日常的教学中，面对基础较差的学生，比起单纯的知识灌输，最重要是提高这些学生对于计算机课程的兴趣与积极性，兴趣和积极性是学生最好的老师，这句话对于基础差的学生来说更具有现实性意义。教师在保证基本的教学任务度的情况下，要尽量多关照这些学生，老师的积极引导可以很大程度上提高他们的自信心，这样基础差的学生对于计算机学习的积极性自然就提高了。面对社会日新月异的计算机技术的飞跃发展，职校计算机教学想要得到真正的创新和发展，就要从办学水平、教学模式、学生人文关怀等多角度出发，多维度，由表及里、由点到面的打破现有僵化的教育窘境，勇于挣脱传统职校计算机教育的枷锁，取其精华弃其糟粕，用辩证主义的视角，从根本上发现问题和解决问题。

7结语

想要发展必然的前提就是“创新”，创新是未来职校计算机教学取得突破性进展的必经之路，唯有创新、唯有突破才能培养出具有真才实学的计算机技术，能适应社会飞速发展需要的综合性、实践性人才，实现职业技术学校所存在的真正意义与价值。

【参考文献】

[1]李维.中职计算机课程创新分组教学模式研究[J].福建电脑，2018(7)：179-180

[2]袁国瑞.计算机教学提升高职学生创新能力的培养策略[J].辽宁高职学报，2018(4)：90-92.

[3]郭莹洁.浅谈高校计算机教学中学生创新能力的培养[J].电子测试，2015(8)：160-161.

作者：董丽娜 单位：万荣职教中心