计算机教学改革与社会发展的结合探究

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[摘要]进入二十一世纪以来，计算机已经成为了我们生活当中不可或缺的工具，而教育的发展也跟着社会发展的步伐，将计算机带到了各个层次的教学当中。中职院校肩负着为我国培养高素质技术人才的重任，而计算机又是一门应用学科，所以，在中职院校中，计算机是非常重要的一个专业，应当做好教学工作。

[关键词]中职院校；计算机教学；社会发展

中职院校的教育是我国教育教学体系当中非常重要的一环，近年来，随着我国社会的发展，中职院校的教育也在不断的进步和完善，特别是计算机专业，其教学的前沿性和发展性是非常强的，必须时刻的结合社会的发展进行教学，只有这样才能最大限度的发挥计算机的先进性，帮助学生在日后的工作中更好的适应。笔者根据自己的工作经验，着重探讨了中职计算机教学的改革和社会发展的结合情况，并给出了有效的教学建议。

1中职计算机教学改革与社会发展结合的重要性

计算机专业是中职院校中非常重要的一个专业，也是学生比较青睐的一个专业。众所周知，数码产品的更新换代是非常快的，当然，计算机也是一样，从他自身来讲，硬件和软件的更新速度非常快，在教学上就给教师提出了新的要求。而殊不知，在计算机专业的教学当中，最为重要的更新换代并不是计算机自身的更新换代，而是在社会变革的推动下所产生的教学改革。进入二十一世纪以来，我国的社会发展非常快，社会的需求也在不断的变化，而目前社会生活当中越来越离不开计算机，计算机专业的学生进入了社会和国家的不同岗位，为了更好的适应他们未来的工作，培养更加优秀出色的学生，中职计算机的教学必须和社会的发展充分的结合起来，只有这样，中职院校的教学才能始终适应学生未来的工作岗位。所以说，中职院校的计算机教学，要时刻的把握住社会发展的脉搏，摸准社会的需求，培养适应国家发展和社会发展的学生。

2中职计算机教学改革与社会发展的有效策略

从上文的分析当中，我们可以清晰的看出，中职院校的计算机专业要想改革和发展，就必须与社会发展有机的结合起来，只有这样，才能发挥教学的最大效力。

2.1紧抓社会发展的脉搏，实时更新知识体系

计算机的发展是日新月异的，同时，也是紧贴社会发展的，中职院校培养学生的目的之一就是能够让他们适应未来的工作岗位，为国家和社会做出更大的贡献。所以，在教学改革当中，首要的一点就是要紧抓社会发展的脉搏，实时更新知识体系，让学生真正了解到社会需要什么，社会想要他们做什么，这样，他们就可以在今后的工作中更好的发挥自己的力量。这就要求中职院校和教师要关注社会发展，让教学时刻与社会发展接轨，在计算机日常教学当中融入目前的社会需求点和热点，并给学生教授更多的应用知识，提高他们的应用能力。所以说，计算机的教学改革要与社会发展相结合，适应社会发展，提高教学水平。

2.2提高实践课程比例，让学生实地了解工作性质

实践课程在中职院校计算机教学当中是最为重要的，计算机本身就是一门应用性质大于理论性质的学科，而计算机的应用领域又非常宽，很多行业和工作领域都会涉及到计算机专业，学生的兴趣所在和以后想发展的方向都不同，但是计算机应用的方向是非常多的，在IT行业、设计行业等都需要计算机人才，这就决定了学生以后的选择面很广，就必须选好自己的发展方向。在这种情况下，中职院校要着力提高实践课程的比例，让学生实地了解工作的性质，从而有助于他们今后选择适合他们的工作岗位。同时，这样的教学改革也可以让计算机教学与社会发展有机的结合起来，课堂教学能够时刻更新。所以说，中职院校要着力在教学体系上进行改革，增加实践课程的比例，并让学生到单位当中实地的感受自己的未来岗位，能够起到很好的效果。

2.3以就业为导向进行教学改革

就业是社会发展的大课题，以就业为导向进行教学改革可以很好的与社会发展结合起来。首先，要改革课程体系。学校可以根据学生的兴趣来设置一些选修课，要充分考虑到学生的兴趣点和应用。在这些选修课当中，就可以渗透就业和社会发展的相关内容，让学生更多的了解。其次，是加强教学考核。重视和加强计算机教学改革的评价与考核在顺利开展计算机教学改革过程中发挥着重要的作用，考核一方面能对教师教学效果和学生对知识的掌握情况进行检验，另一方面可以通过所采取的考核方式对学生的学习习惯和学习方法进行引导。同时，在考核的内容当中要结合社会发展实际进行适当的设置，并适时的了解学生的就业想法。这样，教学就可以更加有的放矢。所以，以就业为导向的教学改革对于中职计算机与社会发展结合是很有帮助的，我们作为教师要重点把握。

3结语

中职计算机教学改革是我国新课程改革的重点，必须将其改革和社会发展有机的结合起来，以社会发展为导向促进改革，让计算机教学时刻把握住社会的发展脉搏，同时，提高实践课程课时量，让学生提前到单位实习，让他们更加了解社会需求，为今后的发展奠定基础。

【参考文献】

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[2]明月.中职计算机教学现状与改革措施探究[J].科技经济导刊,2018,26(16):157.

[3]伯涛.中职计算机专业实践性教学改革的探究[J].科学大众(科学教育),2017(07):134.

[4]吴安峰.浅谈中职计算机专业教学改革[J].轻工科技,2017,33(04):196-197.

作者：庞国华 单位：兴安盟高级技工学校