职业院校计算机教学方式

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【摘要】近些年，随着我国计算机技术发展较快且依然处于不断进步变化中，因此对于一些职业院校计算机相关课程而言，其培养的目标以及对象等也逐渐发生变化。故而在实际教学过程中需要相关教学人员对于教学方式以及教学内容等方面有所适应性的改变，从而培养出更为高素养以及高技能水平的实用性人才。此次提出了几种职业院校计算机课程的教学方式，希望可以为相关教学人员提供参考借鉴。

【关键词】计算机；职业院校；教学方式

1引言

依据不同的课程教学内容动态的实现教学环境的变换，并基于不同的教学方法，进行有效教学才是符合当下需求的教学方法。此次以计算机课程教学为例，依据笔者多年教学经验，阐述几种较为有效的教学方式，希望可以为相关教学人员提供参考借鉴。

2基于任务驱动教学模式

基于该教学方式，首先需要相关教学人员明确并提出活动的任务，并针对性的进行分析与讲解，随后交由学生实践完成。该教学方法可以很好的提高同学们的课堂积极性，尤其对于培养创新性人才、提高同学们的独立思考与解决问题等方面能力具有积极意义。

3基于实物教学模式

将实物与内容相结合，可以很好的帮助同学们理解复杂抽象的学术词汇，从而做到心中有数，熟练掌握知识要点。例如针对计算机各个部分组成进行讲解时，务必将其各个部件向同学们进行展示，尽量做到实物与课本内容介绍一致。如果情况允许，甚至可以带领同学们一起解决一些单位或者个人实际遇到的电脑方面的问题，通过实际案例的分析与讲解，从而加深同学们对于计算机设备的构造了解，并提高其问题分析能力。

4基于案例教学模式

基于该教学方式内容主要为，在实际教学过程中，对于教学人员或者学员基于所提出的例子进行探讨分析，对内容进行解释并逐步推动其完善与发展的辅助性教学方式。此外，基于案例的教学方式，可以很好的对某一抽象的理论知识进行实质性的讲解，提起同学们对于学习的乐趣，并就案例推动课程的进行。针对此方法，相关教学人员可以在课程开始前预先准备相关案例，随后在课程进行过程中提出并由学生进行分析或者老师进行讲解，最终目的是为了可以让同学们可以透过案例看到问题的实质，提高其对问题的分析与解决能力。

5基于项目教学模式

实际该教学模式主要围绕某一具体项目展开，整个的教学过程以及教学内容等均已该项目为主进行。在实际教学时，项目通常指代制作、生产一个具有实际应用价值的产品。基于项目教学法通常需要同学们对所学知识进行综合性的应用，通过独立思考以及团队合作等形式克服所遇到的问题，或对现有方案进行优化改良。不同于任务教学法以及案例教学法等其它教学法，通常案例教学法适合课程的前期针对单个例子的讲解，而项目教学法中可以拆分多个小项，并基于案例教学方式进行逐一讲解。而任务驱动教学方法则主要通过：提出任务、任务讲解、跟学任务分析、独立实践任务几个步骤完成。而基于项目讲学方式则为“确定项目内容、设计项目实施计划、执行计划、计划完成评测、归档应用几个环节组成。

6基于自主学习教学模式

与其它课程项目，计算机学科依然是目前新兴的学科之一，同时也是变化较快的学科之一。因此对于同学们而言，课堂的教学时间以及教学内容有效，更多的是需要其进行课余时间的自我学习与自我补充来实现技能上的提高。基于此，对于计算机教学人员而言在实际的课程讲解时应当基于自主学习为目标针对性的进行课程设计，促使同学们掌握自主学习的方法，从而帮助同学们养成基于多渠道实践、自我学习的方式。比如基于教学课件、互联网以及相关学习软件等实现课后的自我练习提高。此外，对于职业院校而言学生往往来自各个地方，因此其计算机水平也有高有低，因此对于教学人员而言还应当注重分层次的目的教学。对于技术底子较差的同学可以鼓励提高其自信心，促使其进一步往前赶，而对于底子较好的同学则可以使其学的更好。例如，老师可以设计难度不一的题型，从而依据学生个人水平的不同针对性的派题。对于基础较差的同学，可以在教学中多多鼓励，对于存在的错误进行指导，从而提起其对学习的积极性与主动性。而对于基础较好的同学则可以安排一些题型难度较深的，从而可以很好的引导他们其对问题进行探索，不断提高自我。

7总结

计算机是当前以及未来一段时间具有非常好发展前景的专业，而随着社会的进步与发展，需要计算机不断的进步与完善。因此对于计算机教学而言，也需要其依据时代需要不断的应用有效的教学方式对知识点进行讲解，从而培养出符合时展的实用性人才。而无论对于任何学科的学习，自主学习均是最关键的学习方式，因此对于时下计算机教学人员而言，基于短暂的课堂教学时间，帮助同学们更好建立自主学习的基础，掌握自主学习的方法，依托现代社会对于不同计算机人才类型的需要，针对性的落实课程内容是一种较为长久有效的教学理念。相信未来随着计算机教学模式以及理念的成熟，职业院校计算机人才也将更加与社会接轨，为社会输送大量实用性人才。

【参考文献】

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[2]何晓蓉.高职院校计算机专业实训教学方法的研究[J].广东轻工职业技术学院学报，2007，6(3):57-58.

[3]杜绍奎.高等职业院校计算机课教学方法的探讨[J].科学咨询：决策管理，2008(10):94-94.

作者：李飞 单位：邢台技师学院