计算机教学学生创新能力培养提升措施

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摘要：社会对人才的能力提出了更高的要求，人才不仅仅需要有专业的知识素养，还需要有更加全面的能力。但是在我们的传统教育中，忽视了学生全方面能力的教育，导致学生们的动手能力并不强。创新能力作为当前社会发展中最重要的能力受到越来越多的重视，迫切需要老师们转变教学思想，提高学生的创新教学能力。为此，本文就高职院校计算机教学中培养和提升学生创新能力的措施进行分析，希望能够给予老师一些借鉴。

关键词：高职院校；计算机教学；培养；提升；学生创新能力；措施；分析

计算机教学作为高职院系中的重点学科，学生对计算机充满了好奇心，这是培养学生创新意识的重要前提，而且计算机技术作为当前最先进的技术之一，各个国家都在深入研究计算机，老师借助计算机培养学生的创新意识也能加强学生对计算机技术的认识，提升我国计算机的创新水平。笔者结合自己的工作经验，就提高创新能力的措施进行了分析。

一、培养学生创新能力的重要性

（一）顺应社会发展的需求社会需要创新推动，创新是新技术以及新理念发展的源泉，但是我国的教育体制下培养出来的学生，创新能力普遍欠缺，他们的能力与岗位的发展并不匹配，很有可能被行业淘汰，因此需要提升学生的创新能力，使得他们更加适应岗位的需求。

（二）提高学生的能力社会需要全面型的人才，创新能力就是全面型人才不可缺少的特质。而且学生创新能力的提高，使得他们的思维更加灵活，可以更好处理生活中遇见的问题，探索能力以及思考能力都获得了不用程度的提升。所以学校要提升学生的创新能力培养，发展他们的核心素养。

（三）完善学校的教育体系近年来，高职院校获得了极大地发展，各个院校之间的竞争加剧，要想在激励的竞争中更加突出，就需要改进教学方法，完善学校的教育体系。创新能力的培养的加持下，将计算机专业发展成为特色专业，提升学校的影响力。

二、当前高职院校计算机教学中存在的问题

（一）学生创新意识不足学生的创新意识不足，是当前教学中普遍存在的问题。高职学生的学习积极性不高，在以前的学习中也没有养成良好的学习习惯，因而在学习中较为吃力。再加上，计算机教学内容较为抽象，学生基础知识理解不了，更不用说培养创新意识。

（二）实践教学不足实践教学也是计算机教学的重要内容，但是在日常的教学中实践教学存在很大的问题，学生们大部分的时间还是用在基础知识学习上，并没有足够的时间进行实践，导致自己理论得不到实践验证，无法深入理解、掌握基础知识。

（三）评价体系不完整高职院校的计算机课程评价体系不完整也导致学生的学习效果不好，老师在教学的过程中只重视学生的最终成绩，并没有将其他内容纳入评价中，这非常不利于学生其他能力的培养，限制学生思维的拓展，将学生的思维框在基础理论学习上。

（四）学生的基础不一高职院校计算机专业中的学生很多都是初次系统的接受计算机知识，部分学生对计算机领域完全不了解，学生基础不同就需要使用不同的教学方法，但是老师在教学的过程中并没有明显的差别，统一进行教学，不利于学生能力的提高。

三、创新能力的培养措施

（一）更新老师的教育理念老师要随时更新自己的教育理念，教育理念也会随着社会的发展更新，如果还坚持传统的教学理念，将会减低学生的学习兴趣，不利于学生的全面发展。老师要将学生放在课堂的主体位置，根据学科学习特点，制定合理的教学方案。

（二）提高实践教学的能力实践能力作为培养创新能力的最重要途径，学生们在实践的过程中能够加深对知识的了解。高职学校要加强与企业的联系，积极推进校企合作，为学生的实践提供更多的机会。老师还可以通过网页制作大赛等，锻炼学生的动手能力，在实践中培养创新意识。

（三）完善评价体系根据学生多层次、全方位的发展要求，老师要不断完善评价体系。评价体系的内容应当包括学生的出勤、课堂表现、研究能力以及最终的考试组成，注重学生不同维度的发展，学生在老师的正向评价下会更加积极的进行创新活动。

（四）组建专业的教师团队专业的教师团队才推动学生发展的基础力量，老师将自己所掌握的知识会更加系统的教授给学生，学生在老师的引导下快速掌握知识。所欲学生创新能力的提高，离不开老师的帮助，老师要想提高学生的创新能力，需要借助新的教学手段传播新的知识，学生在新思想的影响下创新能力会得到更大的提升。

四、结束语

创新能力是推动社会发展的重要动力，一个民族若是缺少创新能力，将永远抓不住发展的机遇，只能重复其他民族的发展道路。因此我们要想在国际市场上更具竞争力，树立国家形象，就需要借助创新的力量。但是中国的学生受到应试教育的影响，普遍创新能力较大，而且创新能力的培养不是一朝一夕的时期，所以需要老师发挥引导作用，给予学生更好的指导。本文对高职院校计算机教学中培养和提升学生创新能力的措施分析还存在很大的不足，日后还会继续进行研究、分析。

参考文献

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作者：陈红梅 单位：贵州工业职业技术学院