计算机教学素质教育和创新教育的开展

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摘要：在计算机教学中应注重方法与技巧，给学生们一个愉快的学习环境，让学生们轻松的学习。加强素质教育，培养学生们的创新意识是现在学生全面发展的一个必然要求。学校与教师在计算机教学中开展素质教育和创新教育，提出了多种不同的方法。首先对教师来说应该提高自身的素质，教给学生更多的知识；在课堂教学中创新出多种方法，以此来激发起学生们学习的兴趣，培养学生的创新意识；传统的教学模式应该不断改革与创新，创造出多样化的教学模式；在课堂上，应当理论与实践相结合，提高学生的动手能力。本文以江苏省仪征技师学院为例，讲述在计算机教学课堂中素质教育和创新教育的必要性以及方法。

关键词：计算机教学；素质教育；创新教育

素质教育和创新教育符合时展的要求，同时对学生们在课堂中的学习来说是关键的，在课堂教学中，教师应严格遵循在素质教育下培养学生们的创新意识。作为一名计算机教师，在课堂中开展素质教育与创新教育，理论结合实际，努力培养出创新型人才。计算机既是学生们学习的一门课程，也是在现代课程中的一种学习工具，所以在教学中开展素质教育和创新教育是必然的。

1在计算机教学中开展素质教育和创新教育的必要性

1.1时展的呼唤

随着社会的进步和科技的发展，国家对教育方面越来越重视，为了实现教育全面的发展，在教育的方面不断进行改革与创新。在计算机的教学中也应该发展素质教育与创新教育，素质教育是创新教育的一个根本，而创新教育是素质教育的关键，两者结合相辅相成是密不可分的。

1.2素质教育和创新教育对国家的未来起关键作用

素质教育是培养学生们的全面发展，在学生们的身体健康、道德素质、对知识的掌握、个性的发展等方面都起到了至关重要的作用。创新教育是根据时展的要求与时俱进在课堂中也是必要发展的，创新教育对学生们的创新思想与创新能力起到了至关重要的作用，给学生们带来自信，发挥出学生们的闪光点。开展素质教育不光是学校对学生们的教育，同时也包括家庭教育和社会教育。家庭教育对学生起着至关重要的作用，有利于学生身心健康的发展。而社会教育可以带给学生们不同的经历，让学生们从中吸取经验教训获得成长。家庭教育、学校教育、社会教育三者结合是相辅相成息息相关的，只有同时做到这三种教育，才能促使学生们德智体美劳全面发展。

2在计算机教学中开展素质教育和创新教育的策略

在计算机教学中开展素质教育和创新教育已经成为一种必然，因此在计算机的教学课堂上，学校和教师必须采取一些措施，来促进学生们的学习，帮助学生们成长，增长的知识，把计算机中学到的知识运用到实际生活中，让学生们在学习中产生自信，有利于创新意识的发展，有利于提高学生的创新能力。

2.1针对课堂学习，教师应提高自身的素质

2.1.1传授知识无论是教师还是学生都应该树立终身学习的理念，作为一名计算机教师，无论是在学习与生活中都应该提高自身的专业知识。在空余时间多进行理论知识学习与实践，在理论学习中丰富自己的知识，拓宽视野。并且应多与同事交流沟通，在与同事的交流与沟通中认识到自己的不足，虚心地向周围的同事学习，并加以改正。教师作为课堂中一名的主导者与领导者，对课堂与学生来说起着至关重要的作用。只有自己有了丰富的知识，才能教给学生们更多东西，才能符合素质教育下的发展。

2.1.2培养能力对于一名教师来说，不是只有专业的知识就是一名合格的教师，除了专业的知识，教师也拥有各种能力。如在对教学课程的设计能力，在课堂中的应变能力，与学生的交流沟通能力，自我反省能力等。因此教师在教学生们的同时也应该提高自己的能力，与学生们共同进步与发展。

2.1.3提高自身素质对于教育来说，教师也起着关键的作用。一名合格的教师，不光有专业的知识，同时也应提高自身的素质，只有自身的素质提高了，才能对学生有全面的发展，才能更好地在课堂中开展素质教育。教师对学生有示范的作用，教师的一言一行都会影响着学生，因此对于一名教师来说，从语言文明到行为举止都应注意。

2.2改变课堂模式，激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，是学生坚持学习的根本。在课堂中要想激发起学生的学习兴趣，必须创建多种课堂模式。在计算机的教学中，教师教学生学，不利于激发学生学习的积极性。这就需要素质教育与创新教育相结合，比如在计算机课堂上，编制程序时，教师不应该单调地讲让学生们听，这样学生们的注意力容易分散。为了激发起学生们的积极性，教师可以在教学中以卡通的形式来展现或者是编制一段与学习有关的有趣的程序，这样做既让学生深入课堂，学习了知识，也让学生们对程序有了一个深刻的了解。

2.3改变课堂结构，创造多样化教学

开展素质教育与创新教育，把过去的以教师为中心、以课堂为中心转变为以学生为中心，以学生作为课堂的主体发挥学生主人翁的作用。计算机是作为一门实践比较强的课程，教师不应只注重对课堂的理论讲解，应多给学生们留时间，让学生们进行实践。在对学生们讲授课程时，教师可以用不同的方式，学生易于接受的方式去讲解，易于学生们的理解。在对学生们进行讲解完编制程序的时候，学生在程序运行的时，学生出现了错误，对此教师不应在课上对学生们批评，而是应该以指导的方法来对学生们进行鼓励。如在计算机讲关于设计海报一课中，可以在课堂之前让学生们搜集一些关于海报的图片，在课上教师讲解完制作海报的过程。

2.4培养学生的创新意识

对学生们课堂的创新意识是时展的必然要求，活跃的积极的课堂氛围有利于激发起学生们的创新意识。要想激发起学生的创新思维，从教师的课堂教学来说，改变传统的教学模式，不只是教师单纯的自己教，学生听，课堂应变得轻松活跃让学生发挥出自己的观点，让学生们自主发言，树立真正的主人翁意识。轻松活跃的氛围，可以消除学生们对课堂学习的紧张性，发挥出自己独立的创新意识，遇到困难时可以进行小组讨论交流，既加深了同学们之间的感情，又学到了知识。有利于学生们深入课堂，形成自主学习的能力，发展自己的创新思维。

2.5进行实践教学，提高学生的动手能力

对于计算机这一门课程来说，理论知识比较少，大都是实践课。但是也要要求学生们熟练的掌握理论知识，把理论知识运用到实践中。计算机的上机操作比较多，学生们对于在实践课程中遇到的问题应勇敢地向老师请教或者在小组中学生之间进行交流。在合作中的学习可以使学生们营造一个轻松愉快的学习氛围，学生与学生之间互相交流沟通，教师进行指正。小组之间的合作交流与沟通，有利于学生们自己动手操作，提高了自主学习的能力与动手能力，并鼓励学生们寻找多种解答方式，对学生将来的成长与发展奠定了一个基础。

3结语

综上所述，在计算机的课堂教学中，教师开展素质教育与创新教育相结合。从教师本身来说，提高了自身的专业知识与职业道德；对于学生来说，轻松愉快的课堂氛围激发了学生的学习兴趣；改变了传统的课堂模式，创新了教学方法，培养了学生们的创新意识，提高了学生们的动手能力。

参考文献

[1]王凤云,贾晓芳.在计算机教学中开展素质教育的思考[J].职业技术,2005(7):63.

[2]李郑民.如何在教学中实现创新素质教育[J].商丘职业技术学院学报,2004(4):72-73.

作者：吴江 单位：江苏省仪征技师学院