职业学院计算机教学论文

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了职业学院计算机教学论文范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

一、职业学院计算机教学改革的必要性

现阶段，随着科学技术水平的不断提高，计算机技术的应用范围得到了极大的拓展，成为一种现代社会所必需的应用技术。为此，我国很多职业学院开设了计算机的相关课程，并不断重视计算机教学，不断改善和提高计算机教学的质量。但是，在实际的教育教学工作中，很多职业学院的计算机教学仍然存在着很多问题。例如，很多课程的理论性较强，与实践应用有较大的差距，学生不能将所学知识应用到实际的工作中去。另外，很多学校缺乏完善的计算机实践教学体系，导致很多学生缺乏实践操作经验，应用能力不足，无法做到理论与实践的统一，这些都是计算机教学改革中遇到的重点问题，需要相关院校不断采取切实有力的改革措施，加大改革力度，提高教育教学水平，提高学生的应用能力和技术水平。由此可见，职业学院计算机教学改革是非常必要的。

接下来，笔者从以下几个方面详细阐述职业学院计算机教学改革的必要性：首先，对计算机教学改革不够重视。在很多职业院校中，依然应用的是本科教学的方法，不能形成职业院校教学的特色，过于重视理论知识的教学，在实践教学方面做得不够好，这是职业学院计算机教学中的一个重要问题；其次，教学内容过于陈旧，不能根据时展的要求进行创新。在很多职业院校的计算机专业课程中，仍然传授着一些过时的内容，无法根据新时期的需要来进行创新。很多计算机教师也仅仅依靠过去的教育教学经验来进行授课，不能很好地根据当今社会的要求进行创新，这降低了计算机教学的实用性，使很多学生在毕业后无法适应新时期的工作需要。再次，缺乏科学、合理、完善的计算机实践考核体系。现阶段，很多职业院校对计算机内容的考核不是独立进行的，往往过于重视学生的卷面成绩，以理论课的成绩作为最终的成绩，不重视对计算机实践的考核。此外，计算机实践考核的方式方法也需要进一步改进，很多学校过于重视学生的记忆能力的考核，这样学生死记硬背相关的理论知识，不利于学生提高实践操作能力，导致理论与实践的脱节；最后，学生的基础存在着很大的差异，有些学生缺乏计算机应用的基础，这给教学工作带来了很大的难度，教师无法制定出有效的教学计划，全面提高全体学生的计算机应用能力。综上所述，计算机教学改革在职业院校中是非常必要的，是教育改革新时期的大势所趋，也是提高学生计算机技术水平的必然要求。

二、职业学院计算机教学改革的举措

2.1计算机教学方法和手段的创新

现阶段，计算机技术的发展速度加快，传统的教育教学方法已不适应新时期的教学要求。如果依然沿用传统的教学模式，将不利于学生将所学知识应用于实践，导致理论与实践的脱节。为此，职业学院计算机教师应结合时展的需要，不断革新教学方法和教学手段，利用新型的教学模式提高计算机教学的质量和效率。具体说来，教学方法和教学手段的创新需要从以下几个方面做起：第一，教师要摒弃传统的教学模式，加强对教学改革和教学方法的学习，并认真选择教学内容，提高计算机教学的使用价值，使计算机教学能够跟得上时展的步伐，向学生传授更多新的教学内容，并鼓励学生结合生活中的实际对理论知识进行应用，切实提高学生的实践能力；第二，教师应不断利用新型的教学方法。例如，教师可以利用多媒体授课的形式，增强计算机课程对学生的吸引力，让学生积极参与到课堂教学中来。在计算机教学中利用多媒体的教学手段，可以更加具体形象地向学生传达教学内容，激发学生学习的主动性，让学生更加全面地掌握相关计算机知识，并能够培养学生的思维能力和应用能力；第三，教师应当增强教学内容的实用性，不断在教学过程中加入一些实用性的知识，更好地培养学生的实践能力，这样才能提高学生的就业能力。此外，教师还可以为学生提供各种各样的实践机会，如组织学生开展网站建设等，让学生将所学知识应用于实际，理论与实践相结合，使学生的知识和能力更加全面。

2.2不断完善计算机课程体系

在新的发展形势下，教师应当不断革新课程体系和课程内容，根据实际工作的需要选择课程内容，并要在课程中加入最新的计算机知识，这样才能让计算机课程跟得上新时期的发展需要，真正培养学生的应用能力。总之，职业学院的计算机教师应当根据时展的需要和学生就业的需要，不断更新课程内容，建立健全职业学院计算机课程体系，为社会培养更多的技术型和应用型人才。

2.3建设“双师型”的教师队伍

不断发展和提高师资力量是提高教学效果的重要手段，也是计算机教学改革中的重点环节。因此，职业学院应当加强计算机专业的师资队伍建设，通过一系列的理论知识学习和进修，加强对计算机教师的再教育，让教师能够掌握新的计算机知识，适应新时期教学工作的要求。另外，教师也应当树立不断学习的意识，通过不断的自学提高计算机理论水平和专业素质，不断加强自我充电，完善自己的知识体系。此外，教师还应及时了解和掌握最新的计算机应用知识，并准确把握行业的发展情况，使教学内容更加符合新时期的教学工作需要。总而言之，计算机教师要想培养出更多的高素质人才，首先应提高自身的知识水平与专业素养，在结合时展要求的基础上，拓展自己的知识体系与专业视野，只有这样才能更好地实施计算机教学，提高学生的知识水平与应用能力，让他们更好地在未来的职业发展道路上应用所学知识。

2.4完善计算机教学的考核机制

针对计算机水平考核过于重视理论知识考核的问题，需要不断更新并完善计算机的考核机制，这样才能激发学生学习的积极性，更加主动地参与到计算机的学习中来。具体说来，在计算机教学中，不应将理论知识考核作为唯一的考核内容，还应当加强对实践环节的考核，不断完善实践考核的方式方法，提高学生的实践能力。只有这样才能形成职业学院计算机专业的优势，不断提高学生的应用能力，使学生更好地将所学知识应用到实践当中去，达到学以致用的教学效果。

三、结语

综上所述，在教育改革的新时期，职业学院的计算机教学应不断发展和完善，适应新时期对应用型人才的需要。在教育教学方面，计算机教师应不断总结教育教学经验，不断拓宽自己的知识面，加强对新知识的学习，并不断革新教学内容和教学方法，只有这样才能培养出更多高素质的技能型人才。

作者：张卓 单位：辽宁建筑职业学院