高职高专计算机教学论文

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一、高职高专计算机教学中存在的问题

1专业设置不合理

当前高职高专院校在专业设置上还明显受到了传统观念的限制，没有跟得上时代的步伐，很多院校在设置专业课程的时候大同小异，授课的目的以及目标不很明确，而且教学质量也难以保证，加上很多高职院校没有形成适应自身的课程教学体系，都是生搬硬套的使用传统的教育方式，没有根据学校现状或者学生需求进行课程的调整，因此学生的学习质量也难以提高。举个例子，计算机专业在实践过程中需要进行实训操作，要求学生必须对机械的理论熟悉，教师在进行理论课程的讲授时，要注意知识架构的调整，增强知识的连贯性和系统性。但是现在由于受到传统教学模式的影响，高职高专院校在进行计算机教育过程中缺乏技术性培养，教学方式比较落后，导致学生缺乏时间操作的机会，更难以实现学生的自主创新能力的发挥。

2落后的教学思路

随着我国科技的进步，我国计算机技术已经渗透进了各个领域，日新月异的科技水平让人们的生活和学习方式都发生了变化，当前的社会竞争已经变成了科技的竞争，以信息技术为支撑的竞争。笔者在高职高专院校教学多年，对计算机教学也有了自己见解，计算机学科同其他理论性学科不同，它十分具有前沿性，并且时刻在更新，很多学生在学校学了很多知识，但是进入社会后这些知识可能都已经过时，这就意味着学生必须要面对一些老师没有教过的软件和新知识，要一边摸索一边使用。但是很多学生在学校已经养成了被教师牵着学的习惯，造成了自身适应能力和自学能力都不足。当前高职高专院校的教学形式还没有改变，学生主观能动性开发不足都是教学思路落后的体现。

3教学内容滞后

当前的社会竞争已经成为了信息技术的竞争，学生不论是在上学期间还是日常生活中都要面对许多强大的电子软件，但是当前高职高专院校的教学内容还跟不上，还停留在很落后的内容上，比如我们经常使用的word都已经更新到了2010的版本，但是课本上还是word2003，这种内容已经非常落后，还有现在计算机系统都已经到了win7、win8，但是学生上课时使用的还是winxp，可见教学内容和教学手段有多么落后。

二、有关计算机教学改革的改进措施

1充分发挥多媒体网络教学的优势

随着当今网络技术迅速发展，网络的普及应用为教学提供了较好的平台。充分利用网络资源进行辅助教学是当今社会发展趋势，教师可以将部分课件、邮件地址、素材、上机实验内容和工具软件等信息上传到服务器上，学生即可通过本校的校园网快速下载资料。同时，教师也可以利用网络收取作业，这样也增加了师生之间沟通、交流的渠道。在课外，学生也可以充分利用网络的各种资源进行学习，并可进行网上答疑、作业的下载、讨论问题等。

2注意因材施教

教学中要注意学生特点和知识接受能力的差异现在有些学生从小就进行过计算机应用的学习，而有些学生没有接触过计算机，这样我们不能让走在前面的学生原地踏步，无所事事，浪费时间和精力；也不能让后面的学生失去信心，放弃努力。为了调动每一位学生的学习的兴趣，计算机课堂教学尤其需要因材施教，采用合适的教学方法，利用不同的方式组织教学，至关重要。学有余力的同学，在完成任务后，可深入学习其它知识；基础较差的同学，也可以循序渐进地学习，可以促进学生的学习主动性、积极性、创造性。3提高学生就业能力和创业能力，促进实践教学环节的优化首先要遵循高等职业教育的教学特点同规范，并积极采用国外成功的教学案例，其次要重视上机实践操作。在计算机的教学中，上机操作是必不可少的，为了促进学生实际应用能力和动手能力的提高，上机实习安排要做好充分有效的安排，使之与理论课程能够形成正比。再次要将服务作为教学宗旨，将就业作为导向。高职院校计算机教学中，教师要指导学生做好毕业实习以及毕业设计。

三、结语

总而言之，在计算机教学中学校应为教师提供一个良好实践环境，以学生为主体，以实践操作为核心，培养学生学习兴趣为出发点，充分挖掘学生的内在潜力，提高学生的技术与实践能力，使学生成为技术型、应用型人才。

作者：刘志方 单位：广州南洋理工职业学院