高职院校计算机教学论文

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一、想方设法增加高职院校计算机课堂的吸引力

在课堂上最为常见的便是很多学生对于计算机学习没有太大兴趣，喜欢在课堂上睡觉。笔者作为一个成熟的计算机教师，有过多年的教学经验，我已经能够正视学生在课堂上睡觉的问题，不外乎，教师讲课内容索然无味将学生催眠，再就是学生实在困极了主动去睡觉。无论学生是出于什么原因睡觉，则在现实的高职院校计算机教学过程中都需要教师反思，改变现有的教学模式，纠正学生的试听，提高学生对于计算机学习的兴趣。增加课堂吸引力，这是一项系统工程，需要高职院校计算机教师在教学方法，教学内容的选择，教学目标的设定，教学评价的人性化等几方面着手工作。在教学方法的选择上要注意现代教学方法的应用，教学内容要尽可能的生活化，便于学生的理解，使所学知识不至于过于繁琐，而让学生对于学习失去兴趣。

二、让高职院校学生成为课堂的主导

在现实的教学过程中存在着教师的教和学生学的矛盾。在现实的社会中也存在将学生送到学校去学习，那么这里面所说的学习也就是在课堂教学过程中，重视学生的地位，淡化教师教的成份，使得学生在学习过程中的地位和利益得以被重视，被尊重。在传统的高职院校计算机教学过程中，很多教师独自霸占整个教学过程这一现象非常普遍，教师将45分钟的计算机课堂视为自己的舞台，负责自编、自导、自演的舞台剧，殊不知在这样的舞台剧中，教师仅仅是自娱自乐的独角戏，在不考虑学生感受和利益的教学情况下，很难获得学生的共鸣，教师仅仅是在课堂上教，但真正的学生是否在学习则不得而知。在现实的高职院校计算机教学过程中为了更好的为学生将来负责，教师在教学过程中一定要让学生成为课堂教学的主导，成为主导，而非单纯的主体，这里面所说的主导，便是考虑学生的感受，顾及学生的利益，根据学生的现实需求来有针对性的组织教学。让学生成为课堂教学的主导，根据学生的现实表现来决定教学内容、教学方法，并且让所选择的教学内容和方法要更符合学生的现实状况，来在教学过程中让吸引学生的学习兴趣，最大程度上调动起学生学习的积极性，不再让高职院校计算机课堂教学索然无味，而是让学生对于计算机学习充满期待和兴趣。

三、结束语

高职院校计算机教学是高职院校教学的有效组成部分，在现实的高职院校计算机教学过程中由于受应试教育的影响，使得课堂教学出现一定问题，为了更好的为国家培养出能力出众的社会主义建设者保卫者，便需要在课堂教学过程中下功夫，未来的高职院校计算机教学课堂教学的发展趋势主要为：让学生参与到高职院校计算机课堂教学过程中；想方设法增加高职院校计算机课堂的吸引力；让高职院校学生成为课堂的主导。教师要合理在课堂张有针对性的利用这些教学趋势，以更好的把握时代育人的主题，为国家培养出精良人才。

作者：鲍娜 单位：内蒙古交通职业技术学院