高中学生计算机教学论文

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1计算机教学特点

1.1注重学生的实际操作

计算机教学要求学生掌握基本的软件、工具和操作系统的使用方法，除一些基础性知识外，许多教学内容都需要学生进行实际操作，只有通过实践才能使学生熟练运用计算机知识，提高实际操作能力。

1.2教学手段较多

计算机和其他学科不同，它可采用的教学手段较多，如课堂演示、实际操作和网络教学等，因此教师在教学过程中要根据不同的教学内容选择不同的教学方法。

1.3对学生的评价方式不同于其他学科

传统的对学生的考核方式是以考试成绩为主要标准，而计算机学科的教学目的是让学生掌握丰富的计算机知识，并利用计算机知识解决实际问题。因此考查学生能力的办法是让学生利用计算机完成具体的任务，完成任务的质量是衡量学生的标准，因此评价学生和衡量计算机教学效果的方式不是考试，而是学生的实际操作能力。

2提高计算机教学效果的策略

2.1运用网络教学法激发学生的学习兴趣

在教学过程中，教师要合理运用网络教学法，因为计算机和互联网是不可分割的整体，互联网技术是通过计算机来实现的，互联网发展的同时也促进了计算机技术的进步和发展。运用网络教学法可以帮助学生更好地掌握计算机知识，并且通过有针对性地布置课后作业，让学生在课余时间利用网络探索相关资料，这样就可以把所学的计算机理论知识和实际操作、网络技术应用紧密地结合起来，做到学以致用，使教学目标更加明确，从而激发学生学习计算机的兴趣，提高计算机教学效果。

2.2通过合作探究式学习提高教学质量

在计算机教学过程中，教师要引导学生进行探究式学习，通过师生的相互交流和共同参与提高学习效率。因此，教师要不断创新教学方法，注重教学设计和教学安排的创造性和新颖性，充分调动学生的学习主动性，突出学生的学习主体地位，让学生成为学习的主角。在教学过程中，教师要加强培养学生的探索意识和创新能力，转变传统的教学方法，让教师从教学的主导者转变为指导者，通过合作探究学习提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新思维和逻辑思维能力。

2.3为学生搭建展示自我的平台

在教学过程中，教师要鼓励学生把计算机基本技能应用到实践中去，引导学生积极创作，并把创作成果分享给其余学生，通过优秀作品的展示拓宽学生的视野，激发学生强烈的求知欲和学习兴趣。在展示优秀作品的同时要和学生共同分析作品的亮点，引导学生积极实践。此外，还可以举办创作比赛，从中选取有创意和有独特之处的作品，让学生互相评价，鼓励学生积极发表自己的见解，大胆说出自己的想法，让学生感受到学习带来的乐趣。

2.4把教学内容和实际生活有机结合起来

高中计算机教学不仅仅要让学生掌握基本的计算机理论知识，更重要的是提高学生的实际应用能力。因此，教师要注重把学生的实际生活和计算机教学有机结合起来，引导学生使用计算机知识解决学习和生活中的实际问题。教师要结合学生的兴趣、学习特点和已有的知识水平合理设置学习内容和教学情境，把计算机教学和其他学科的学习结合在一起，以加深学生对计算机知识的理解和把握，提高学生的综合素质。总之，在高中计算机教学过程中，教师要树立学生的学习主体地位，注重学生的实际操作，通过创新教学方法激发学生的学习兴趣，积极引导学生把理论知识运用到实践中去，使学生在掌握理论知识的同时提高实用技能，从而提高教学质量。