计算机教学中虚拟技术的应用2篇

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第一篇

1虚拟技术在计算机教学中的应用

1.1虚拟技术应用于计算机维护实验

计算机维护实验会出现如格式化、操作系统安装等各种问题，这些问题会在不同程度上损坏硬件设备，给学校机房带来不必要的损失。如果把虚拟化技术应用于计算机维护实验，学生就可以进行多重维护实验，不用担心操作系统会出现问题，因为所有操作系统在虚拟环境中可以被很快地恢复。虚拟机只对应真机上的一个文件，不管在上面进行什么操作，都不会伤害硬件设备，从而，保证了原系统的安全，映像功能也可以方便地恢复系统。

1.2虚拟技术支持多操作系统实验环境

学生在学习计算机的过程中需要一个良好的系统试验环境，这可以使他们在掌握理论知识的同时，更熟练地使用一些普通计算机系统。但是，事实上，不少学校还存在两个主要问题：一个是由于外界环境有所限制，学校无法为一个操作系统实验提供专门的设备；另一个是某些学校为了缓解第一个问题，不得不安装计算机双系统。但这种方案存在很大的局限性，并且浪费资源，也不满足多操作系统的动态需求。如果将虚拟技术很好地应用于计算机教学中，就可以很方便地解决上面两个问题，不仅可以为学生提供良好的教学和实验环境，也能真正地做到一机多能、一机多用。

1.3虚拟技术保证网络安全

不管是在教学还是在生活中，网络安全一直深受人们的重视。计算机专业的学生必须要熟练掌握网络安全这一项基本知识。如果在算机教学在网络安全实验中运用虚拟技术，不仅可以为学生创造一个安全的虚拟环境。不管什么网络安全实验，都可以在这个虚拟环境中进行操作。虚拟技术对学校资金需求也很少，学校不需要投入过多资金，就可以更新和完善设备，从而给学生提供一个更好的相对实用的实验环境。学生在掌握各种网络安全知识的同时，也可以从根本上提高计算机技术。学校的计算机教学质量也可以进行一次全面突破。

2结语

总之，虚拟技术是一种具有实用价值的教学技术。高职院校在计算机教学中使用虚拟技术，不仅可以更好地解决当下计算机教学中的问题：高校实验设备不足，实验环境不好等，也可以增多学生的动手机会，培养学生的实践能力，提高他们的综合素质，从而使实践教学更有效地进行。计算机技术作为现代教学中举足轻重的存在，为培养新时代人才提供重要保障。将虚拟技术应用于计算机教学，尤其是高等学校的计算机教学中，必能更好地提高课堂效率，改善教学的质量。因此，在高职院校计算机实践教学中推广并应用虚拟化技术是十分必要的。

作者：吴仁清 单位：江苏省无锡交通高等职业技术学校

第二篇

1虚拟技术在计算机教学中的具体运用介绍

1.1对计算机维护实验应用虚拟技术的探讨

众所周知，在运用计算机的过程中，一旦对计算机进行格式化操作，或者是分区操作，抑或是执行系统安装，这样的操作都会在不同程度上损坏硬件，长此以往，就会缩短计算机的使用周期。此时，如果充分利用虚拟技术，在计算机维护中进行全面分析，能够实现问题的有效解决[1]。借助虚拟化技术，学生可以获取一个操作环境，学生在这个背景下，能够随意进行相关操作，即使出现问题，也不会对整个计算机的系统产生任何破损，这样做的好处是使学生掌握了学科技术，也在很大程度上确保了计算机整个硬件处于较为安全的环境中运行。

1.2对虚拟化操作系统进行的分析和实验

对于高职院校，其计算机教学目标和任务区别与普通高校，教学内容较全面，知识点比较复杂，为此，针对操作系统，涉及诸多教学实验。一旦借助当前的计算机进行操作系统的试验，如果发生任何操作不当，就会影响计算机的系统试验效果。但是，虚拟技术就能弥补这一缺点，在虚拟的环境中，很多机器会产生于硬盘与内存中，各种处于独立的状态，各自互不干涉和影响，能够保证任务和试验的顺利完成。另外，虚拟计算机和真实计算器呈现各自工作的状态，不会出现互相影响的状态，不管哪一部分出现问题，其它的机器都不会遭受破坏或者负面影响，由此可见，借助虚拟技术进行的操作系统试验，具有较为便捷的优势，能够较大幅度地实现对计算机的有效防护。

1.3对网络安全虚拟化的介绍

网络安全虚拟化集中体现了虚拟技术在计算机教学中的具体应用。在网络安全试验中，借助虚拟化技术，在这种背景下，无需考虑安全试验的类型，任何种类的都可以进行操作，例如，加密的数据系统以及对网络系统的安全设置。此时，需要学校进行大量的投入，就能够实现对整个设备的健全和完善，为学生营造一个良好的试验环境，有助于学生掌握全面的网络安全知识，提升计算机教学的水平和品质。

1.4虚拟技术引入计算机教学的优势

随着高职院校的不断发展，职业教育呈现高速进步的趋势，其规模逐渐扩大，教育品质呈现上升的态势，很多高职院校加大投入的力度，增加了相关的设备，强化了管理，对实验室和相关的训练场地进行了相关的完善，目的是为教学提供基本的保障。但是，由于受到诸多因素的影响，很多学校设备仍不足，阻碍了学生实际操作能力的增强，动手能力不高。借助虚拟技术，使得计算机教学在信息化道路上面对极大的机会。对于实验室的设备，由于虚拟技术的积极介入，既满足了降低投入的需要，也实现了对潜力的发挥，减轻了工作人员的工作强度，有效缓解了设备欠缺的问题，有利于教学的开展，为学生营造更加自由和自主的学习环境，突破各方面的不利因素的限制，更加有利于调动学生的学习热情和积极性，以更加主动的态度投入学习。虚拟技术为计算机教学提供了更加真实的环境，有助于教学实践的推动。

2在计算机教学中对虚拟化应用的有效设计

为了更大限度地发挥虚拟技术在计算机教学中的应用，要对高职院校计算机教学的目标进行明确，需要相关的教学者全面、综合、深入地了解虚拟技术以及在系统中的应用，比较常见的是VmwareWorkstation和Xen等虚拟技术，主要针对当前教学中多机器、多系统共同使用，对多种试验背景进行改善。在具体的设计中，需要关注两方面的问题，首先是对于操作中运用的试验环境和背景，要利用VmwareWorkstation来进行设置和确定；其次，对于结构的创建，借助虚拟机来完成，最终实现架构的在虚拟机上的有效安置。

3结束语

综上，随着科技的不断发展，虚拟化技术逐渐走向成熟，虚拟技术在高职院校计算机教学中必将得到更大的重视。为了强化计算机的实践教学，需要对自身条件和现状进行详尽的分析，有效运用虚拟技术，为学生提供一个近乎真实的实践环境，在根本上达到高职院校叫算计教学的实际需求，从而不断提高高职院校计算机的教学水平。

作者：孙亮 单位：兰州服装职工大学