师范学校计算机教学探析

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一、教师要不断增强自身能力

教师在计算机教学中起着举足轻重的作用，教师能力的合格与否直接影响着学生的学习状况和教学的有效性。教师不断增强自身能力，能促进自我的完善，同时也有利于计算机教学的优化，从而有效提高教学效率。首先，教师应不断自学和深造。学习不应是一时的，而应是长久甚至终身的。教师应关注计算机知识的更新，然后不断学习，从而教授给学生更丰富先进的知识。这不仅有利于提高学生学习的形象性，还能提高教学效率。其次，教师应改进教学方法，提高计算机教学效率。不仅计算机知识在更新，教学方法也在不断增多。教师应灵活地选择合适的教学方法，让计算机教学更有趣味性和形象性，从而吸引学生更加投入地听课和学习，推动教学效率的提高。

二、教师要调动学生的学习兴趣

教师作为教书育人者，应更加灵活地看待计算机教学，努力让学生由被动学习变为主动学习、爱学习。教师应调动学生的学习兴趣，激发学生学习的积极性和好奇心，从而保障计算机教学的顺利进行，提高教学效率。首先，教师可以通过问题的提出调动学生的学习兴趣。教师可以通过各种看起来比较神奇的操作对学生发问，问问学生为什么能够这样，怎样做到的。在引起学生兴趣后，教师再进行授课，这样能吸引学生的注意力，让学生更认真地听课，从而提高计算机教学的效率。其次，教师可以通过活动调动学生的学习兴趣。教师可以针对某一个知识点和实践操作开展比赛活动，看谁能在最短的时间内完成。通过小比赛激发学生的求胜心和兴趣，从而帮助学生学习和掌握计算机知识。

三、教师要关注学生的个人学习

每个学生都有自己的学习进度，对知识的掌握能力和运用能力也有所不同。如果教师无区别地对待所有的学生，容易导致学生难以掌握计算机知识，不仅学生的学习进度慢，教学效率也无从保证。教师关注学生的个人学习，能让学生一点点地进步，对学生的学习进步和自信心增强都有积极意义。首先，教师应关注学生的短处，促进学生的学习进步。每个学生都有自己不擅长的知识点，教师可有针对性地给予每个学生指导，从而让每个学生都能不断进步，提高教学效率，保障教学进度。其次，教师应促进学生的优势发展，提高教学效率。教师应仔细观察和了解学生，认识每个学生的优势和长处。教师可以经常有针对性地夸赞学生，增强学生的自信心，使每个学生以更积极的态度学习。同时，教师也应多给予学生表现的机会，让每个学生学以致用、有所收获。

四、总结

计算机作为人们生活和工作中的重要工具，熟练地使用计算机能为人们提供更多便利。计算机学习对学生能力的提高和个人发展都有重要的作用。教师应重视学生的计算机学习，采取有效措施优化计算机教学，提高教学效率，为学生的学习提供更好的条件。

作者：刘金莲 单位：江西省上饶师范学校