创设情境计算机教学论文

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一、情境教学的方法

1.创设情境教学环境

在课堂上不再是像传统教学一样枯燥乏味，老师与学生像朋友一样，这样有利于引导学生的情绪，带他们真正走进情境教学中，激发他们主动学习的热情，引导他们求知和探索的欲望。例如，传统的计算机教学就是老师照本宣科，将教材上的文字读一遍，然后在电脑上演示一遍就开始让学生自己练习了，这使学生一点学习的欲望都没有。如果采用情境教学，由老师带领学生逐步完成学习任务，认真为学生解答疑惑，趣味教学，那教学效果就完全不同了。

2.创设合作讨论情境

学生合作讨论也是情境教学的一种方法，通过老师的引导，由学生相互交流、讨论，互相促进。比如用Photoshop对图像进行后期处理。图像的后期处理是非常繁琐且复杂的，不同图片在不同的情境下需要调整的构图、色彩、饱和度和对比度等都不同，这些工作如果由一个人来完成无疑是非常浪费时间的，而创设合作讨论情境则完美地解决了这个问题，还可以从组员身上发现自己的不足，形成良性竞争。

二、结语

在这个竞争激烈的年代，更多的计算机人才被需求，中职计算机教学则是以为社会输送更多的计算机人才为目的，情境教学法为中职学校提供了一个能够使学生高效学习的方法。通过情境教学法我相信中职计算机学校会为社会输送更多的新鲜血液。

作者：姜建锋 单位：广东省惠州市科技职业技术学校