计算机教学创新能力培养思路

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摘要：随着我国素质教育水平的不断提高和计算机的普及，高中计算机教学越来越受到人们的重视，计算机教学不仅能帮助学生学习计算机知识，还能培养学生的创新能力。本文主要探讨了高中计算机课堂教学中如何进行创新性教学，如何培养学生的创新能力以及怎样促进计算机教学的发展。

关键词：创新教学；高中计算机教学；创新能力

计算机课程和其他课程不一样，计算机课堂的讲解比较抽象、难理解，并且计算机知识更新换代的速度比较快，学生不容易掌握和理解，而在高中计算机学习的过程中，学生不仅需要掌握理论知识，也需要学会如何运用所学的知识，所以教师在高中计算课堂上要采用创新的方法传授计算机知识，积极培养学生的创新能力。

一、高中计算机教学中创新能力培养的重要性

网络的迅速发展已经对人们的生活和生产产生了重要的影响。但我国目前的教育模式比较落后，教学方式比较单一，培养出来的人才根本不能适应社会经济的发展，所以必须改进教学模式。计算机教学是一门综合性、实践性很强的学科，其内容更新速度比较快，在高中的计算机教学中，需要学生掌握扎实的理论知识，充分发挥创新性能力，并能够将自己所学到的知识运用到实际的生活中，真正做到“学有所长，学有所用”。创新性能力是当代经济竞争的核心，也是民族进步的关键。现代社会人才的竞争主要取决于人才创造力的竞争，所以要不断加强对学生创新能力的培养，这样不仅有助于学生很好地掌握知识，也有助于学生的成长和发展。

二、高中计算机教学中培养创新能力的策略

(一)培养学生学习计算机的兴趣

兴趣是最好的老师，它可以激发学生强烈的求知欲望，为创新思维的培养奠定坚实的基础。学生对知识的兴趣可以变被动学习为主动学习，使学生在课堂上的注意力变得集中和长久，想象力更加丰富，思维更加活跃。所以在课堂的开始，教师可以巧妙地创设情境，积极引导学生进入课堂的学习中，唤起学生们学习的积极性和热情。如在计算机课堂上，教师可以提问:“计算机对我们的生活和学习都有什么作用呢?”并根据学生回答的打游戏、打字、看电视等答案进而提出:“计算机在社会中有什么应用呢?”由于问题的难度性，学生很难作答，教师就可以告诉学生，计算的用处无处不在，家里的自动洗衣机、电子表以及每天都收看的天气预报都是计算机程序控制的，这样就会激发学生的好奇心，使他们感觉到计算机知识的奥妙，从而顺利地进入学习的氛围。

(二)优化教学方法和教学内容

教学设计的好坏直接关系到学生学习兴趣的培养。一个好的教学任务设计，可以潜移默化地帮助学生掌握知识，保持浓厚的学习兴趣，如在讲解“鼠标的操作”的时候，不能一味地通过玩“扫地雷”或是“纸牌”游戏让学生练习，因为这样的教学方法单一，没有新意，长此以往学生就会失去学习的兴趣。所以教师要针对这一情况根据学生的心理需要，自制课件，利用“猜图”来练习鼠标的基本操作，利用“七巧板”的拼图游戏进行综合性练习，最后借助“拼地图”进行综合测试，形成一种竞赛的方式，这样不仅能激发学生的兴趣和好胜心，也能在潜移默化中帮助学生掌握知识。

(三)充分发挥多媒体的优势

对计算机知识的讲解，最有利的就是采用多媒体教学，借助多媒体教室、计算机以及投影仪等设备，大容量、快节奏、高效率地进行教学，使学生很快地掌握知识，并且充分发挥学生的非智力因素和智力因素，从而加强学生创新思维的培养。在课堂教学中，教师要给予学生正确的引导，提高他们的动手能力和创新能力。如在学习计算机画图时，可以先通过多媒体展示制作好的电脑绘画作品，并且适当地配上音乐，让学生感受到电脑的神奇，同时产生一种想自己动手绘画的意愿。教师要结合学生了解的电脑绘画的基本知识，为学生安排一个绘画作业，让学生开动脑筋，发挥创作的能力，提高自身的审美能力。

(四)积极鼓励学生的创新行为

培养学生的创造思维是新课改的一个重要目标。培养学生的创造性思维能力首先要培养学生的创新意识，所以教师在教学的过程中要积极创设创新性的环境，及时发现和鼓励学生的创新行为，鼓励学生树立“尝试创新”的意识，让学生在课堂上敢于创新，敢于参与。在计算机教学中，教学生如何制作网页，这是一个比较难的知识点，但是其局限性小，学生发挥的空间比较大。然而起初在学习的时候，学生制作出来的网页没有新意，模仿的居多，教师就应该加大学生之间的交流和讨论，让学生互相交流意见，开拓各自的思维，发表独特的观点，教师可以在适当的时候给予学生帮助，打开他们创作的思路和提升他们的动手能力。总之，高中计算机教学的课堂上，学生不仅要积极主动地学习知识，还要养成良好的学习习惯。教师要不断鼓励学生发挥创造性思维，积极引导学生掌握正确的学习方法，帮助学生有效地掌握知识，促进其成长成才。

参考文献

［1］冯丽娟．探究高中计算机教学中学生创新能力的培养［J］．新作文(教育教学研究)，2011(21)．

［2］杜祥伟．基于创新能力培养的高中计算机教学［J］．电脑知识与技术，2013(35):21－22．

［3］胡小伟．高中计算机教学过程中培养学生创新能力策略浅析［J］．新课程，2012(05):18－20．

作者：李义忠 单位：江苏省沭阳高级中学