校用家具产业发展历程及趋势分析

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摘要：南城校用家具产业发展迅速，在全国范围内名列前茅，被中国家具协会授予“中国校用家具产业基地”称号，在江西省乃至全国都有一定的影响力，有力促进了区域经济发展。梳理南城校用家具产业发展过程及趋势研究，提炼产业特色，为产业转型升级提供参考。

关键词：南城县；校用家具；发展历程；趋势

南城校用家具产业经历了30余年的发展，形成了以株良镇为核心，辐射周边里塔镇、新丰街镇、洪门等乡镇的产业格局，现有校用家具企业308家，从业人员6万人，2019年主营业务收入106.5亿元。其中，主营业务收入上亿元企业9家，拥有自主品牌企业45家，规上企业33家，纳入省统计规上企业11家，省科技型小微企业1家，省专精特新企业4家，进入江西联合股权交易中心挂牌企业1家；被中国家具协会授予“中国校用家具产业基地”称号，是江西省三个国家级家具产业基地之一。南城校用家具产品已经从传统的木质课桌课椅、公寓床，发展到现代的平面阶梯课桌课椅、软座椅、排椅、钢木课桌课椅、塑料课桌课椅、木制课桌课椅、餐桌餐椅、公寓组合床、学生床、讲台及阅览桌、实验室台桌、体育器材等12个产品系列规模化生产。销售范围也从原来的中小学发展到大专院校、幼儿园及部队。产品畅销江苏、浙江、安徽、上海、河南、新疆、广西等20多个省（市、自治区），在全国90%的大中城市建有分公司（销售部），市场份额达到全国的1/3以上。在江西省乃至全国都有一定的影响力，有力促进了区域经济发展。现梳理南城校用家具产业发展过程及发展趋势，提炼产业特色，为产业转型升级提供参考。

1南城校用家具产业发展过程

1.1雏形期：

“出笋”——传统手艺萌芽（1980—1995年）上世纪八十年代，中小学课桌课椅更新率低，维护维修比较常见。附近手工艺人经常主动帮忙修修补补，久而久之形成了校用家具维修维护小店。随着用户使用量的加大和市场经济的开展，出现了家庭小作坊式校用家具企业[1]，生产课桌课椅供应本县中小学。随着冒尖户的带动，从事该行业的人逐渐增多，品种逐渐丰富，产品档次越来越高，销售范围也越来越广。至1990年，从事课桌课椅加工的企业已有10余家，个体户40余户。后在株良镇政府的倡议下，成立了一个以课桌课椅为主，统购统销、统一质检的南城县课桌公司。至1995年株良镇课桌课椅产量已经达到150万张，产值1.2亿元，实现利税800万元。至此，校用家具产业的雏形已经形成。

1.2成长期：

“融合”——全局视角贯穿（1996—2011年）随着市场经济的发展，从业者积累了资金，走出家庭作坊，购地建厂、引进设备、改造技术、开发新品、开拓市场，逐步形成初具规模的产业集群[2]。家具种类也从传统课桌课椅发展到公寓床、餐桌餐椅、试验台、阅览桌、书架、排椅、讲台等校园配套用品。产品结构顺应潮流增加了设计[3]，材料也从木制转为钢木结合，同时规范了生产，提高了产品质量管控[4]。涌现了最早的品牌：世纪星、真诚、海龙、兴达、兴发。产品远销江苏、河北、安徽，产业逐渐壮大。

1.3转型期：

“护航”——新时代新征程（2012——）大专院校扩招、合并，教育规模不断壮大，校园家具产业发展迎来新的契机[5]。同时，产业区加大强攻工业力度，县委、县政府把校用家具产业作为特色重点产业扶持，从项目投资、入园额度、厂房容积率、亩均税收、创品牌奖励、内部管理等多方面出台政策，为校用家具产业发展保驾护航。株良镇2012年获江西省工信委授予的“江西省校具加工产业基地”称号，2014年获江西省中小企业局授予的“省级小微创业园”称号，并纳入江西省政府采购目录，得到有关部门的高度认可。2013年校用家具远销南非，实现出口创汇零的突破，校用家具产业实现转型升级。

2南城校用家具产业发展趋势

2.1节约化发展

校用家具企业针对的客户群体较为单一，主要是各类学校。学校对于产品质量要求很高，因此，产品原材料的选择原则、质量监管和检测内容都必须符合相关的标准。市场竞争激烈，企业压力加大，对成本管控越来越严。校用家具企业需要通过技术创新、工艺优化、降低成本，来缓解竞争压力，提升企业竞争实力，推动产业革新，行业转型升级。

2.2智能化发展

校用家具企业生产设备的配置，决定了产品的生产质量和流程效率。通过智能化优化生产工艺，提高生产效率，提升市场竞争力。同时运用MES和ERP系统，在线监测设备运行状态和产品生产质量，指导企业工作人员规范操作。关联企业综合服务中心，及时准确解决生产过程中存在的技术难题。

2.3信息化发展

信息时代网络全面融入全民生活，线上线下互动模式逐渐兴起，成为主流模式。校用家具企业打造网络品牌直营店和规模实体店双线模式，展示产品功能和创新。同时通过与客户零距离接触，掌握客户需要，为个性化发展提供参考，拓宽市场实现全面发展。

2.4创新化发展

围绕做大做强校用家具产业的总体思路，积极引导校用家具产业加大新材料、新技术、新工艺推广应用，面向市场需求开发中高端新产品，重点提升家具新产品开发和创新设计能力；帮助企业明确技术创新方向，推动企业建立研发机构，鼓励企业自主创新；进一步构建技术创新平台，加快建设公共服务、成果交易、人才服务三大平台，联合高等院校带动技术创新能力的提升，积极申报省级技术中心和国家级技术中心。2.5绿色化发展梳理企业推广环保改造典型经验，引导校用家具企业重视内部流程管理，增强生产管控，实现绿色生产。加强技术改造，引进先进的木材干燥处理技术，采用指接、拼板等新工艺，有效提高木材利用率和附加值；加大对废料的集约化回收利用，融入创意和设计，开发衍生产品，提高废料的延伸价值，实现产业链绿色发展。

3结束语

南城校用家具产业应开拓国际市场，借鉴非洲贸易成功模式，量体裁衣、因地制宜，打造适合自身的策略与方针，进一步增强南城县校用家具在国内及国际上的知名度和竞争力。强化创新对家具产业发展的核心作用，完善产业协同创新体系。重点围绕新产品开发设计、标准制定等环节，主动对标国际先进水平，深入剖析国内先进制造模式，着力补齐家具重点领域的短板，根据各产业集群特点制定相应团体专业标准，大力提升江西家具产业的国内外话语权、知名度和市场影响力。抓好试点工作，强化试点示范企业在产业发展中的引领作用。针对企业、地区、行业等不同主体，在现有优势基础上探索总结先进经验、开展家具产业改造提升省级试点工作，同时在智能制造、大数据应用、“江西制造”等方面推进一批试点示范企业，为全省推广实施家具产业改造提升树立典型，实现“校用家具之乡”跨越发展。

参考文献

[1]杨巍巍.江西家具产业现状与展望[J].木材工业,2018(05):47-49.

[2]王小林.聚优势强基地着力打造南城校具产业强县[J].老区建设,2012(03):29-31.

[3]杨巍巍.赣南家具产业升级研究[J].木材加工机械,2017(06):38-40.

[4]杨巍巍,鲁锋,解悠悠.赣南家具企业生产环节的调查与分析[J].木材加工机械,2016(03):50-53.

[5]王富.教育装备是实现教育现代化的基石和助推器[J].中国教育技术装备,2019(05):1-6.

作者：杨巍巍 单位：江西环境工程职业学院