市场营销教学改革探讨

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摘要：本文主要探讨了“课程思政”理念下市场营销教学改革，首先提出实施市场营销“课程思政”需要注意的问题；然后探讨了“课程思政”理念下市场营销教学的实践，通过教学目标的设定、教学内容的设计和实践环节及教学评价几个方面进行探讨；进而提出润物无声的教育，通过榜样的力量和教师的以身作则来深化效果。希望通过“课程思政”理念下的教学改革，培养出更加符合企业和社会发展需要的人才。

关键词：“课程思政”；市场营销；教学

一、实施市场营销“课程思政”注意的问题

（一）提升营销课程教师课程思政意识和能力

以往营销课教学以传授专业技能为主，认为思想政治教育是思政老师应该讲授的内容。但其实在人才培养过程中讲究德才兼备，光靠思政课程进行的教育是远远不够的，这就要求专业课教师提高课程思政的意识，积极探索在专业课教学中提升思政教育的能力和水平。营销课程是一门训练学生思维能力的课程，如何把课程思政融合到营销课程的教学中，如何通过营销教学，使学生能够树立正确的思想观念，营销课教师要有意识的提升课程思政融入教学的能力。

（二）自然而然的在营销教学中融入思政元素

实施营销“课程思政”，切忌生搬硬套将思政内容搬入营销课堂，让学生觉得分不清上的是思政课还是营销课，要将思政元素同营销的教学内容相融合，达到润物无声的效果。比如在营销观念中讲到社会营销观念的时候，就可以激发出学生的社会责任感和认识到树立正确观念的重要性。

（三）构建融于思政的营销课程体系

在教学大纲或者教学标准中，把思政教育目标列入营销课程的教育教学目标当中，针对营销课程进行课程思政的整体设计，在教学目标、教学内容、评估中侧重对学生的品质、创新精神、价值观等方面的引导和考察。在教学任务的推进过程中，不断渗透思政教育。

二、“课程思政”理念下的市场营销教学实践

（一）市场营销课程教学目标中思政理念的体现

市场营销教学目标，除了培养学生的营销专业技能之外，要培养学生具备职业素质和成为德才兼备的应用型人才。基本目标，通过学习掌握营销的相关知识和技能，具备解决营销问题的能力，最终目标使学生成为具有社会责任感、具备职业素质的应用型人才。

（二）“课程思政”理念下教学内容的设计

课程内容是实现课程思政理念的载体，之前有关职业道德和人文素养的内容在专业教学中一定程度上是被淡化的，在“课程思政”教学目标的引导下，要求对教学内容进行重新整合，内容和案例的选取彰显“课程思政”功能。

（三）在实践环节体现课程思政理念

高职的市场营销是一门理论和实践相结合的课程，所以实践在教学中占有重要地位，在实践环节，通过一些任务的布置，让同学将课程思政元素落到实处。比如，在设计新产品的项目任务中，可以让同学进行新产品构思的时候，从为他人着想和解决问题的角度去设计新产品，比如在营销策划环节，让同学将社会责任感融入策划当中。

（四）在教学评价中体现“思政元素”

教学评价起着重要的导向作用，围绕“课程思政”的教学评价，要求市场营销课程不仅考察学生对市场营销知识和技能的掌握，还要进行过程型评价，考察其价值观和职业品质，并且在中和评价中占有一定的比重。通过“课程思政”体系下的课程评价，对学生进行专业知识考察的同时关注学生的思想状况及意志品质。在教学评价中采取过程型考核，适当把课程思政内容量化进考核体系，从而使课程思政能够有效的贯彻实施。

三、润物无声的教育

（一）利用榜样的力量体现“课程思政”

在市场营销课程的教学过程中，可以让学生找几个商业人物作为榜样进行分析，分析其具备什么样的特质，这些特质哪些是学生可以通过努力去提高的。并且让学生把找到的商业人物进行演示，通过演示来影响更多的同学。这些人物中有的可以激发学生的爱国热情，有的可以强化学生的职业道德，有的能够达到培养学生社会公德和健全学生人格美德的效果。

（二）教师以身作则

在市场营销课程的授课过程中，教师应当时刻注意自己的言行，坚定立场，从小事做起，让学生受到老师的言传身教，而具有爱岗敬业的特质，有为他人着想的利他精神，有强烈的责任心，用行动感染学生，让思政教育进专业课堂保质保量。除了以身作则外，教师在教学过程中要善于寻找一些典型的融入思政的案例，比如华为的商业案例，通过分析探讨，激发学生的民族自豪感和爱国热情等。

四、结语

德才兼备是每一个用人单位的需求，也是国家和社会发展的需要。高校在进行人才培养的过程中，应不断深化对教育教学的改革，相信通过课程思政理念下专业课程的改革，市场营销课程作为一门实用的工具课程，融入“课程思政”后培养出来的学生会更加符合社会和企业发展的需要。

参考文献：

[1]刘宝平.“课程思政”理念下大学物理教学改革的实践与思考[J].江苏建筑职业技术学院学报，2019.6.

[2]施敏发.高职院校培育学生工匠精神的大思政路径研究[J].安徽职业技术学院学报，2019.6.

[3]卢小波.教师在专业课程教育中融入思政教育的可行性探讨[J].轻工科技，2019.8.

作者：马智萍 单位：北京青年政治学院现代管理学院