计算机实验室管理问题及对策分析

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摘要：计算机实验室是学生学习计算机相关知识的重要场所，随着地方院校不断向应用型转变，计算机实验室承担的教学任务也越来越繁重，计算机实验室的科学管理显得尤为重要。本文以六盘水师范学院计算机实验中心为例，结合作者的实际工作经验，针对计算机实验室管理中存在的问题进行了总结，提出了具体的解决对策，为地方院校计算机实验室的科学管理提供可行性参考。

关键词：计算机实验室；管理；对策

1前言

计算机实验室是高校计算机相关专业学习实践的重要场所，随着近几年国家对实验室建设的不断投入，地方院校也在不断加强各类实验室的建设。然而实验室管理不够科学、实验人员不受重视、实验队伍发展跟不上硬件建设步伐是这类院校的通病[1-2]。

2我院计算机实训室现状

六盘水师范学院地处贵州西部地区，是一所地方型综合应用高校，下设计算机实验室21间，共占地2150平方米，包含实验仪器设备（以计算机为主）1260余件，总价值超过800万元。计算机实验中心目前有管理人员5人，其中2人兼职，1人在外就学，因此真正在岗专职实验管理人员只有2名。中心的实验室主要为全校所有专业大学计算机基础公共课程、计算机类选修课程的学习提供服务，还作为计算机科学与技术专业、软件工程专业、物联网专业、计算机应用专业、大数据与科学专业的专业课程学习的主要场所。除此之外，艺术类如建筑学、平面设计等专业也需要使用计算机实验室。

3存在的问题

3.1中心实验队伍建设问题

3.1.1专职实验人员较少目前，计算机实验中心有实验室21间，但真正专职在岗的实验室管理人员却只有2名，每名管理员需要管理9间以上的实验室，加上实验中心本身的很多工作，使得实验室管理人员日常工作强度大，特别在开学初因加装软件需要大批量维护机房时的工作更显吃力。

3.1.2实验人员自身建设困难地方院校虽逐渐向应用型转型，但实验人员作为教学的辅助人员，从校级层面到院级层面都不受重视，实验人员外出学习和培训机会少之又少，与外界交流较少，业务水平无法及时更新，难以发展自身业务知识。加之近几年学校实验人员晋级困难，晋级标准缺乏针对性，实验人员缺乏激励机制，工作没有激情，难以实现自身发展建设。

3.2中心制度管理问题

目前，计算机实验中心管理制度不够具体，不具有针对性，较为泛化，缺乏约束力和可执行力。中心人员分工不明确，不够科学，导致推诿怠慢时常发生。中心工作制目前还是早8晚5的坐班制度，但中心实验室使用频率较高，每天晚上及每周周末都在使用，以目前的常规坐班制度已经完全无法确保工作的正常进行。

3.3实验室设施问题

计算机实验中心有18间实验室主要集中在一栋楼的3到6层，实验室没有装门禁系统。实验中心所有前后门钥匙集中在中心办公室。由于钥匙较多，管理人员比较少，目前采用的还是师生自己到办公室登记后取、还钥匙的模式，时常会有取了钥匙未登记、未还的情况。由于晚上也有班级上课，而管理员已经下班，办公室虽由值班学生看守，但也会因为各种原因导致缺口的产生。

4解决对策

4.1重视实验队伍建设管理

4.1.1多种形式结合加强实验人员的引进目前学校有三种方式引进人才，一种是按照政策引进高层次急需人才，如专业对口的博士、双211、985硕士，一种是按照事业单位招考引入本科生，一种是招聘工薪人员。实验中心要采取多种方式相结合引进实验人员，只有解决了人员问题，工作才能更好地开展进行。在难以引进高层次人才的情况下，可以招聘工薪人员参与基础实验室的常规管理工作[3-4]。

4.1.2多种方式鼓励实验人员外出培训学习不走出去，就难以知道自己与别人的差距，井底之蛙必然难以发展。学校应该重视实验人员的继续教育培训，重视实验技术人才的建设，给予实验人员外出培训和交流学习的机会，采取多种方式鼓励实验人员走出去[5]。

4.1.3学生参与管理解决人员不足问题目前，实验中心设置了实验室协管员岗位，选拔优秀的学生参与实验室管理工作，但由于学生课程任务多，较多时候都在上课，对于学生协管员缺乏相应的激励措施和约束办法，导致学生协管员较为懒散，经常是“喊一喊、动一动”的情况。针对这一问题，中心应制定相应的制度约束学生协管员的行为，由于目前没有勤工俭学的政策，学生工作缺乏动力，可以向学院申请一定的经济补助用以激励学生。

4.2重视管理制度建设

管理制度的建设要有针对性、可执行性，明确每一位实验人员的工作职责，不能过于笼统，难以实施。由于实验室使用的特殊性，应采用实验人员轮班制代替传统早8晚5的坐班制，完全依靠学生晚上值班不适应实际情况，中心应制定轮值规定，每学期期初排好轮值表，严格执行轮值制度。

4.3建设实验室门禁系统

在实验室的日常管理中，钥匙的管理往往占据了实验室管理工作的很大部分。办公室必须要有人守着钥匙，但管理人员参会、听讲座的时候往往会有缺口产生，也往往会因为各种原因导致钥匙的丢失。建设实验室门禁系统，教师根据课表刷卡进入实验室，不仅规范了实验室的管理，方便科学地进行使用的记录，也改进了工作流程。

5总结

计算机实验室是高校计算机相关专业课程学习实践的重要场所，是地方院校培养应用型人才的重要实践基地。高校应重视实验人员和实验室的建设管理，实验室的科学管理、实验队伍的发展对日常实验教学的顺利展开具有非常重要的影响。

参考文献

[1]何小侠.加强计算机实验室管理提高实验室利用效率.计算机产品与流通,2019(09):226

[2]陈雅惠.高校计算机实验室管理存在的问题及优化建议.环渤海经济瞭望,2019(09):111-112

[3]柳正旺.新建本科高校实验室管理的发展趋势和对策.齐鲁师范学院学报,2019,34(03):42-47

[4]宋志军,谈国凤,谢湖均,宋英琦.高校实验室管理专业性学生组织的建设实践.实验室研究与探索,2019,38(05):233-237,248

[5]赵青山,李健,张南,郎大勇,许晶.高等农业院校实验室管理工作的探究.实验室科学,2018,21(04):202-205

作者：杨洋 张毓福 田宏兵 单位：六盘水师范学院