计算机专业班主任工作实效与创新

前言：想要写出一篇引人入胜的文章？我们特意为您整理了计算机专业班主任工作实效与创新范文，希望能给你带来灵感和参考，敬请阅读。

摘要：随着教育改革的不断推进，国家对职业教育的教学质量提出了新的、更高的要求。在互联网技术与多媒体技术迅速发展的时代背景下，计算机技术对于人们生活和工作的影响是巨大的，因此计算机专业已成为热点专业。为优化中职计算机专业人才的培养，班主任要明确工作的义务和收获，发挥其引导和管理作用；讲方法、有途径地提高师生交流的有效性，进一步提升教学效果。使班集体步入正轨，为学生开辟良好的计算机职业发展道路。

关键词：中职学校；班主任；计算机专业；班级管理

引言

随着《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）的正式，职业教育被定性为与普通教育具有同等重要地位的教育类型，发展职业教育已成为国家战略。2020新年伊始，《职教中国行动宣言》并向全社会呼吁：大国工匠，职教兴邦！从此刻，向未来，我们一起行动。这个宣言的，更进一步使职业教育在国家发展中的地位更加突出。计算机专业作为中职学校的重点专业，很多学生都会报考此专业，但他们在报考之前，并没有对计算机专业进行充分的认识和了解。此外，学生计算机水平参差不齐，在实际教学过程中，讲解相同内容，就会导致一些学生跟不上，而另外一些学生又觉得没有什么难度，从而失去对这门课程的学习兴趣，极大地影响了教学效果。因此，中职计算机专业的很多学生学习基础薄弱，没有明确的学习目标；学习能力欠缺，学习动力和毅力不足，缺乏克服困难的信心；自我思考能力弱，主动性差，依赖性强。为了管理好这样一个特殊群体，中职学校班主任要充分尊重学生的主体地位，提高其学习和实践能力，并引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，真正将班级管理工作落到实处。

1加强思想道德建设

管理班级必须“德”字当头，只有把思想工作做通、做到位，才能解决其他问题，这是管理好学生的前提和保证。班主任可通过以下几个方面来解决思想问题并有效实现教育目标：第一，开展主题班会，使学生意识到要想更好地融入社会，不但要学好过硬的计算机技术，而且还要学会做人，德才兼备才更具竞争力。第二，同他们讲道理，谈人生，帮助其树立理想，制定短期目标，长期目标，增加原动力，不迷失方向。现在的学生追星现象严重，提到某个明星，大多数同学兴趣倍增，且迅速加入到话题中；随着时间的推移，他们的意识形态开始有了变化。为了引导学生追求真正的“明星”，班主任应给学生讲名人励志故事，看一些爱国影片。给他们讲钱学森、袁隆平、屠呦呦等共和国勋章获得者的故事，使其知道真正推动国家发展的是这些人才；讲述当年革命先辈们是如何浴血奋战建立新中国的，以此加强学生爱国主义情怀；观看2020年抗击肺炎疫情的纪录片，增强学生的社会责任感。第三，每周举行一次演讲比赛，演讲的内容很广泛。讲感恩、讲爱国、讲勤奋、讲毅力、讲团结……这些都是同学们发自内心的演讲，讲到高潮时会引起心灵深处的共鸣，具有强烈的震撼力和感染力，以此来洗涤灵魂、陶冶情操。通过开主题班会、谈话、演讲等多种形式的思想工作提高德育工作效果，让爱流露、让学生成长。

2自律、学习能力的培养

没有规矩不成方圆。在自律能力培养上可从以下几个方面入手：首先，经全班同学讨论，利用民主的方法结合本班实际制定出切实可行的班规，奖罚分明，并选出适当的班干部进行管理。同时对待学生要一视同仁，使他们明白没有任何人有特权，班主任对待每一位同学都是公平公正的。勤跟班，发现问题及时解决，监督学生做到今日事今日毕，从不拖欠。工作必须有一定的预见性，提前预防，把即将要发生的状况防患于未然。其次，在学习上帮助学生树立短期目标，哪一科目的哪一章达到什么程度；计算机专业课程实践性较强，但高考却以笔试形式考核，因此要帮助学生学会利用现代化学习工具进行辅助复习，比如，微课、微信、微视频等；经常安排一些活动，锻炼学生的思维能力和沟通能力，培养合作意识；对成绩上升快的学生鼓励表扬，使之精益求精更上一层楼，对成绩差的同学通过补课、做思想工作等途径来逐渐提升，帮助他们建立自信心；通过开展各种活动及培优、助差、保中间的方法来提高班级整体水平。最后，营造良好的学习氛围，教室干净整洁。润物细无声，在平常的教学和管理工作中要渗透惜时、奋斗的教育。一代又一代人感叹韶光易逝，但时间不会因为任何人而停下脚步，所以应珍惜当下，利用好每一寸光阴；使学生明白任何一个美好的愿望若能变成现实，都必须经过一番坚持不懈的努力和奋斗。

3增强师生沟通交流的高效性

与学生相处要有一个宽广的胸怀，对学生要深深的爱、浅浅的责、淡淡的怨。在与学生交往的过程中，班主任要掌握正确的方法和沟通技巧，正面的、积极地引导学生的成长。想要做好沟通，首先，要对学生有深刻的了解，主要包括中职学校学生的个性特征、思维方式、兴趣爱好、才能、未来的计算机职业发展方向等，这样在与学生进行沟通时才能掌握主动权并进行有效沟通。其次，以学生为主体，与学生平等对话，以朋友的身份与之谈心，关注他们的心理发展趋向，了解他们的学习和生活状态，有的放矢地开展工作。最后，班主任要多注意学生的日常表现，不定期、不定人地找学生谈话，并适当地给学生一些针对性的建议，使学生能够真切地感受到老师的重视和关爱。此外，还要提高班主任对于青春期学生的影响力，为他们未来的职业发展道路奠定良好的基础。

4加强班主任的自身修养

班主任自身素质的高低直接影响着班级的班风和学风；班主任的人格魅力、管理水平直接影响到班级的每一个学生。班主任对于学生的影响是潜移默化的，包括言谈举止和行为举止。因此班主任要用个人魅力去征服学生，用自己朝气蓬勃的精神去感染学生。每个学生都是一个世界，要成为学生的朋友，得到他们的信任，除了要付出很多心血，还要不断提高自身修养，为学生树立更好的榜样。要求学生做到的，自己必须先做到，以身示范、以身作则，树立良好的典范。

5结语

总之，班主任作为中职教育的主要角色，已经渗透到学生的学习和生活中。在信息技术迅速发展的时代背景下，计算机专业人才培养对社会的发展至关重要，因此，中职计算机专业班主任不仅要正确引导学生对于学习目标和理想的确立，还要不断提高对学生计算机技术能力的培养。以较高的政治站位、满腔育人热情、运用全方位多角度地育人格局提高学生的学习成绩和道德品质，以实现综合素质的提升。从而为国家和社会培养出一批德才兼备的计算机技术专业人才，真正尽到立德树人的责任。

参考文献

［1］陈小萍．浅谈中职学校班主任班级管理工作的创新［J］．消费导刊，2010，（6）：119－120．

［2］周勇．论中职计算机专业班主任的“四力”管理［J］．信息与电脑（理论版），2016，（6）：225－226．

［3］彭辉．如何以生为本增强中职班主任管理工作实效［J］．职业，2017（29）：58．

［4］徐丹凤．班主任如何指导职业学校学生进行职业生涯规划［J］．科学大众，2018，（12）：97．

作者：任超群 单位：固阳县职业教育中心