大学教学改革计算机基础论文

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一、教学改革主要措施

面对当前计算机基础教学所存在的种种问题，为了能够提高大学生计算机教学的水平，特指出以下几项措施。

1、构建以学生为中心的基础课群建设

教育部《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》中提出课群的设置模式，所谓课群指的是同一学科的课程组成的课程群，学生可以根据自己的情况和所学专业选择某个课群中的一门课程。课群的建立可以提高学生的学习热情和兴趣，提高教学效率，充分的利用的学生的课余时间。此模式是以学生为主体，以学生的兴趣爱好为方向，以提高学生自主学习能力为主导；让教师转变为主体的帮助者、促进者。使学生由被动学习转变为主动学习，充分调动学生的主动性和创造性。

2、适应时展，更新现有教程

由于专业的不同，那么相关的要求也会大不相同，必须根据相关专业要求来改动“大学计算机基础课程”的知识的相关结构，适当增加与专业相关的知识领域，并且及时更新基础内容，使得相关课程内容始终保持在时代更新的前沿。教材的相关内容始终使用最新的知识点，才能够保证学生学到的知识是最实用的知识。

3、革新教学方法

若想提高教学效果，必须遵循计算机教学规律，在创新中发展，必须有效的统筹规划计算机基础教学。在基础教学的同时，把计算机基础和相关专业相联系，对非计算机专业和计算机专业的学生区别对待，加强计算机技术与具体专业相结合，努力实现注重能力培养的目标。

4、创新教学模式

在课群模式建立的基础上，允许学生自主选择计算机课程，改变以往被动学习的状态，还可以通过对不同专业背景学生的组合，组建一些完成某些专业项目的团队，使得学生在学习团队中相互合作，发挥各自的有事，形成自主学习的方式；利用已经成熟的课件，开发学生网上的自主学习，能够和教师、同学及时交流探讨，解决可能出现的问题。

5、大力发展教师队伍的建设，提高教学整体素质

一方面，改革传统的落后教育模式，使得现任教师的教学任务有所降低，从而能够有充足的时间充实自己，提高自己的专业技术水平。另一方面，引进高水平的技术人才来带动整个教师队伍结构。保证教师队伍的教学水平站在科技时代的前沿。

二、结束语

在当前信息技术飞速发展的时代，各个领域都会用到相关的计算机技术。因此高校毕业生的计算机基础技术是不可或缺的敲门砖。大学计算机基础教学承载着信息技术在各领域的普及与应用的艰巨任务。当代大学生只有顺应时代潮流，并且具备相关的专业知识与过硬的能力，才能适应当前社会。因此，当前的大学生基础教学的课程尤为重要，我们一定要通过不断的实践与探索探索，及时的发现问题，同时解决相应的问题，才能积极而且稳妥的全面提高计算机基础教育的教学质量，为社会提供更多更好的技术型人才。

作者：闫建勋 李琳娜 朱璐华